2025年中小學教師招聘往年試題解析8

2025-01-07 17:22:29 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.某學生在得知父親因病離世的消息后，悲痛欲絕，痛哭流涕，全身抽搐，還出現(xiàn)了短暫的意識喪失，這種強烈的，爆發(fā)式的情緒狀態(tài)屬于( )。

A.心境 B.激情

C.應激 D.移情

2.與課堂教學相比，課外活動更有利于( )。

A.發(fā)展學生個性 B.鞏固學習的知識

C.加強“教學相長” D.堅持“循序漸進”

3.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的( )為重點的教育。

A.自主性 B.創(chuàng)新精神和實踐能力

C.學習能力 D.綜合素質(zhì)

4.教育這一復雜現(xiàn)象的根本屬性是( )。

A.教育的民族性 B.教育的社會性

C.教育的生產(chǎn)性 D.教育的永恒性

5.王老師大學畢業(yè)后自愿到西部少數(shù)民族地區(qū)任教，有關部門應依法對王老師()。

A.給予補助 B.子以表彰

C.大力宣傳 D.提高津貼

6.在歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和( )。

A.斯巴達教育 B.雅典教育

C.教會學校 D.實科教育

7.教師公正的最基本要求是( )。

A.對自己公正 B.對學生公正

C.對同事公正 D.對上級公正

8.依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程叫作( )。

A.心理評估 B.心理測驗

C.心理診斷 D.心理測量

9.對于不敢真實地表達自己的意見和情感的學生，有效的行為改變方法是( )。

A.系統(tǒng)脫敏法 B.松弛訓練法

C.肯定性訓練 D.認知轉(zhuǎn)變法

10.艾賓浩斯提出了著名的遺忘曲線，根據(jù)遺忘曲線，新學的知識的遺忘過程是( )。

A.有時遺忘快，有時遺忘慢 B.剛開始遺忘得快，后來遺忘得慢

C.剛開始遺忘得慢，后來遺忘得快 D.遺忘速度始終差不多

【參考答案】

1.【答案】B

【解析】激情是一種猛烈、迅速和短暫的情緒，類似于平時說的激動。激情是由某個事件或原因引起的當場發(fā)作，情緒表現(xiàn)猛烈，但持續(xù)的時間不長，并且牽涉的面不廣。故本題選B。

2.【答案】A

【解析】課外活動有利于學生開闊眼界，獲得知識;有利于對學生因材施教發(fā)展個性特長，有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的各種能力。故本題選A。

3.【答案】B

【解析】實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。故本題選B。

4.【答案】B

【解析】教育是培養(yǎng)人的社會活動。教育的社會性是其根本屬性。故本題選B。

5.【答案】A

【解析】《中華人民共和國義務教育法》第三十一條規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。故本題選A。

6.【答案】C

【解析】在歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和教會教育。故本題選C。

7.【答案】B

【解析】教師公正表現(xiàn)在教師與自身、教師與領導、教師與同事、教師與學生等人際關系之中。其中，公平合理地對待和評價學生是最基本的要求。故本題選B。

8.【答案】A

【解析】A選項心理評估是依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程;B選項心理測驗是根據(jù)一定的法則和心理學原理，使用一定的操作程序給人的認知、行為、情感的心理活動予以量化;C選項心理診斷是應用心理學的理論和技術(shù)，對來訪者的心理活動和人格特征進行評估和鑒定的過程，目的是確定其心理變化的程度和性質(zhì);D選項心理測量是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的特定素質(zhì)進行測量、分析、評價。故本題選A。

9.【答案】C

【解析】肯定性訓練，也叫自信訓練、果敢訓練，其目的是促進個人在人際關系公開表達自己真實的情感和觀點，維護自己的權(quán)益也尊重別人的權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。故本題選C。

10.【答案】B

【解析】艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘在學習之后立即開始，而且在最初的時間里遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸緩慢下來，過了相當長的時間后，幾乎不再發(fā)生遺忘。由此可以看出，遺忘是有規(guī)律的，即遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢、先多后少，呈負加速，且到一定的程度就不再遺忘了。故本題選B。

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責任編輯：yangshangyun01

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