2024教師招聘面試說課稿：高中語文《祝福》

http://yunnan.hteacher.net 2024-04-07 16:06 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

接著我們進(jìn)入對(duì)祥林嫂語言描寫的分析

•與我對(duì)話靈魂有無——封建迷信桎梏下矛盾的心理

•對(duì)四嬸講阿毛——痛苦、自責(zé)

•對(duì)大家講阿毛——麻木、空虛

•與柳媽的對(duì)話——精神重壓，陷入恐懼

還有其行動(dòng)描寫的特點(diǎn)

•反對(duì)再嫁——逃、撞

•怕被分身——捐(門檻)

•懷疑靈魂——問

由以上深入分析得出結(jié)論：祥林嫂守寡不成(遭劫被賣)——守家不成(喪夫失子)——守命不成(贖身行乞)，是一個(gè)不幸的女人。

接下里對(duì)這篇小說的典型環(huán)境描寫進(jìn)行分析(以討論的方式進(jìn)行：課文中的社會(huì)環(huán)境描寫有什么作用?)：

自然環(huán)境:•祝福景象的描寫魯鎮(zhèn)•舊歷的年底•雪天

社會(huì)環(huán)境:•群眾的反應(yīng)•魯四老爺?shù)臅?/p>

暗示: •封建迷信的毒害•封建禮教的束縛•群眾的淡薄、冷漠

4、拓展延伸：請(qǐng)一位同學(xué)扮演祥林嫂，演一演她再次回到魯鎮(zhèn)后向人們述說自己的經(jīng)歷時(shí)候的樣子，其他同學(xué)扮演魯鎮(zhèn)中的聽眾。我將以這樣的方式進(jìn)行拓展，使同學(xué)們對(duì)祥林嫂的形象和魯鎮(zhèn)的社會(huì)環(huán)境有更深的理解

•作業(yè)布置

•電影中增添了祥林嫂捐門檻不被承認(rèn)后砍門檻的情節(jié)，如果要你來設(shè)計(jì)，請(qǐng)為《祝福》加一個(gè)不一樣的結(jié)尾。

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