2025年上半年資格證《教育知識(shí)與能力》學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論

2025-02-25 10:43:04 [您的教師考試網(wǎng)]

必考點(diǎn)8 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論

理論名稱	主要代表	主要內(nèi)容
強(qiáng)化理論	行為主義	采用強(qiáng)化原則，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的措施來(lái)維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
需要層次理論	馬斯洛	人的基本需要有七種，它們由低到高依次排列成一定的層次：生理需要；（2）安全需要；（3）歸屬與愛(ài)的需要；（4）尊重需要；（5）認(rèn)知需要；（6）審美需要；（7）自我實(shí)現(xiàn)需要
成就動(dòng)機(jī)理論	阿特金森麥克利蘭	成就動(dòng)機(jī)：個(gè)體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問(wèn)題的愿望或趨勢(shì)
成就動(dòng)機(jī)理論	阿特金森麥克利蘭	成就動(dòng)機(jī)分類（阿特金森）：力求成功（傾向于選擇中等難度的任務(wù)）和避免失�。▋A向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)）

成敗歸因理論	海德（最早提出）羅特（控制點(diǎn)）韋納（三維度六因素）	維度因素	成敗歸因維度
			穩(wěn)定性		因素來(lái)源		可控制性
			穩(wěn)定	不穩(wěn)定	內(nèi)在	外在	可控制	不可控制
		能力	√		√			√
		努力程度		√	√		√
		工作難度	√			√		√
		運(yùn)氣		√		√		√
		身心狀況		√	√			√
		其他		√		√		√
自我效能感理論	班杜拉	人的行為受行為的結(jié)果因素與先行因素的影響。先行因素包括結(jié)果期待（人對(duì)自己的某一行為會(huì)導(dǎo)致某一結(jié)果的推測(cè)）和效能期待（人對(duì)自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的推測(cè)或判斷）
		影響個(gè)體自我效能感的因素：成敗經(jīng)驗(yàn)、對(duì)他人的觀察、言語(yǔ)勸說(shuō)、情緒和生理狀態(tài)。影響自我效能感形成的最主要因素是個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)
		自我效能感的作用：影響活動(dòng)時(shí)的選擇；影響努力的程度和堅(jiān)持性，決定在困難面前的態(tài)度；影響活動(dòng)的情緒；有利于完成學(xué)習(xí)任務(wù)