2011-10-12 10:34:51 [您的教師考試網]
第六章問題解決與創(chuàng)造力
一、考試目標
1、考察學習者對問題的理解程度，對問題解決過程、問題解決策略以及影響問題解決的因素，從而幫助學生提高解決問題的能力。
2、考察在在教學中如何開發(fā)學生的創(chuàng)造力。
二、考試內容
1、什么是問題和問題解決
2、問題的分類
（1）精確問題與模糊問題
（2）呈現(xiàn)型問題、發(fā)現(xiàn)型問題和創(chuàng)造型問題
（3）對抗性問題與非對抗性問題
（4）語義豐富的問題和語義貧乏的問題
3、創(chuàng)造力的含義
4、問題解決的過程
發(fā)現(xiàn)問題
明確問題
提出假設
檢驗假設
5、奧蘇伯爾和魯賓遜（F.G..Robimson）問題解決的模式
6、問題解決的策略
（1）算法策略
（2）啟發(fā)策略
手段——目的分析
目標遞歸策略
7、問題解決的影響因素
（1）有關的知識經驗
(2)習慣定勢與功能固著
(3) 問題情境與表征方式
(4) 醞釀效應
(5）原型啟發(fā)
(6）情緒和動機狀態(tài)
8大學生創(chuàng)造力的開發(fā)
（1）影響創(chuàng)造力的因素
（2）創(chuàng)造力的開發(fā)
A創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性發(fā)揮的環(huán)境
B激發(fā)問題意識開發(fā)創(chuàng)造力
C運用創(chuàng)造思維規(guī)律開發(fā)創(chuàng)造力
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責任編輯：panlg
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