http://yunnan.hteacher.net 2024-07-17 17:48 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.分析論證
“不憤不啟”,強(qiáng)調(diào)教育要掌握時(shí)機(jī);“不悱不發(fā)”,強(qiáng)調(diào)教育要因勢利導(dǎo);“舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也”則強(qiáng)調(diào)教育要循序漸進(jìn)。啟發(fā)式教學(xué)符合新課改的要求,與當(dāng)今新課改提倡的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是一脈相承,可以更好踐行“一切為了學(xué)生”的宗旨。
3.落實(shí)解決
啟發(fā)式教學(xué),就是要實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)。要求教師在活動(dòng)中應(yīng)時(shí)刻做到把握適當(dāng)時(shí)機(jī)、因勢利導(dǎo),且循序漸進(jìn)。作為一名幼兒教師,我認(rèn)為可以在一日生活中,滲透啟發(fā)式式教學(xué)。例如:
(1)教師應(yīng)該在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,提出能夠啟發(fā)幼兒思維進(jìn)行深入思考、發(fā)散幼兒思路的問題,同時(shí)在提問的時(shí)候注意問題需要層層拋出,循序漸進(jìn),不要多問“是不是”“對不對”類似封閉性的問題。同時(shí)通過直觀教具——圖片、視頻、實(shí)物等的出示,幫助幼兒理解問題,清晰思維。
(2)游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。教師也需要在游戲當(dāng)中,提供豐富同時(shí)具有層次性的教具,在幼兒游戲中以觀察為基礎(chǔ),適時(shí)、適當(dāng)、適度進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)幼兒在游戲中的出現(xiàn)問題時(shí),教師不要急于提供答案,教師也需要扮演不同的角色,例如運(yùn)用交叉式介入,作為游戲中的角色,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(3)生活之中也蘊(yùn)含著許多教育的契機(jī)。例如幼兒在洗手的時(shí)候可以適時(shí)而教,教給幼兒正確的“七步洗手法”,或者幼兒在戶外活動(dòng)中觀察到了可愛的昆蟲,若幼兒十分感興趣,可以適度調(diào)整計(jì)劃,帶領(lǐng)幼兒觀察大自然的奧秘,增長生活經(jīng)驗(yàn)。
總而言之,啟發(fā)式教學(xué)不僅可以在教學(xué)活動(dòng)中滲透,也可以滲透在游戲和生活活動(dòng)中。幼兒教師需要樹立良好的觀念,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),促進(jìn)幼兒的成長。
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責(zé)任編輯:云云
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