湖南特崗教師招聘藝術(shù)概論試題

2025-01-10 13:26:02 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.18世紀(jì)啟蒙運動的思想家盧梭提出( )的教育口號，主張必須對兒童進行早期啟蒙性的音樂教育。

A.音樂能改變靈魂的品質(zhì)

B.音樂教育比其他教育都重要的多

C.音樂教育是為了全面發(fā)展人的才能

D.美育是為了全面發(fā)展人的才能

2.音樂是( )的藝術(shù)。

A.空間 B.直觀

C.語言 D.時間

二、多項選擇題

1.與文學(xué)和繪畫等藝術(shù)相比，音樂藝術(shù)更注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)? )。

A.意境 B.內(nèi)容

C.形式 D.結(jié)構(gòu)

2.藝術(shù)作品的三層次包括( )。

A.藝術(shù)語言 B.藝術(shù)形象

C.藝術(shù)構(gòu)思 D.藝術(shù)意蘊

3.在以下選項中，屬于藝術(shù)創(chuàng)作心理要素的是( )。

A.審美感知 B.審美想象

C.審美情感 D.審美價值

三、判斷題

1.創(chuàng)造性是音樂的基本屬性，創(chuàng)作樂曲是首次創(chuàng)作，演奏樂曲是二度創(chuàng)作。音樂創(chuàng)作、音樂表演和音樂欣賞都屬于創(chuàng)造性的音樂活動。( )

2.中國的藝術(shù)理論論著作《樂記》提出“樂者樂也”，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該使人們得到快樂。這里指的是音樂的審美教育功能。( )

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【參考答案】

一、單項選擇題

1.【答案】D

【解析】18世紀(jì)法國啟蒙運動思想家盧梭在《愛彌兒》中系統(tǒng)闡述了自然教育理論，這一理論提出“美育是為了全面發(fā)展人的才能”的教育口號，主張必須對兒童進行早期啟蒙性的音樂教育;A項出自古希臘哲學(xué)家亞里士多德對音樂的看法，他提出：“音樂能改變靈魂的品質(zhì)，既然它有這種力量，我們就一定要利用它來培養(yǎng)下一代”;B項出自古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖對音樂的看法，他認(rèn)為：“音樂教育比其他教育都重要得多，因為節(jié)奏與樂調(diào)有最強烈的力量，浸入人心靈的最深處，如果教育方法適合,它們就會拿美來浸潤心靈,使它也就因而美化。”;C項為素質(zhì)教育大方向下，音樂教育的任務(wù)與目標(biāo)。故本題選D。

2.【答案】D

【解析】音樂是用有組織的音構(gòu)成的聽覺意象，來表達人們的思想感情與社會現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)形式，同樣其特征包括：聲音的、聽覺的、情感的、時間的。故本題選D。

二、多項選擇題

1.【答案】CD

【解析】音樂是一門非描述性的藝術(shù)，不能描寫生活中具體事物和場景，而是通過感官的刺激來直接激發(fā)和呼喚聽者的情緒、情感和意志。與文學(xué)和繪畫等藝術(shù)相比，音樂藝術(shù)更注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问胶徒Y(jié)構(gòu)，因此有人稱其為形式的藝術(shù)。故本題選CD。

2.【答案】ABD

【解析】藝術(shù)作品的層次包括藝術(shù)語言、藝術(shù)形象、藝術(shù)意蘊三個重要階段。C項屬于藝術(shù)創(chuàng)作過程的第二階段。故本題選ABD。

3.【答案】ABC

【解析】藝術(shù)創(chuàng)作的心理要素所包含的主要有四點，分別是審美感知、審美想象、審美情感、審美理解。故本題選ABC。

三、判斷題

1.【答案】正確

【解析】創(chuàng)造性是音樂的基本屬性，音樂創(chuàng)作包括三層次：一度作曲，意指作曲家通過對客觀現(xiàn)實的認(rèn)識與感受，以音樂的形式呈現(xiàn)出來;二度表演，表演家把紙上的符號變成活的音響，無論歌唱者、演奏者、指揮者，都是在充分理解作品的基礎(chǔ)上，加入主觀意識表現(xiàn)解釋作品;三度欣賞，聽眾不是消極的被動聆聽，而是以敏銳的認(rèn)知能力與想象、創(chuàng)造能力，主動去補充和發(fā)揮音樂形象，讓作品最終完成使命。故本題正確。

2.【答案】錯誤

【解析】題干中描述的是審美娛樂功能，這一特征認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)是使人們得到快樂。審美教育功能主要指的是人們通過藝術(shù)鑒賞活動，受到真、善、美的藝術(shù)感染，思想上受到啟迪等。故本題錯誤。

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責(zé)任編輯：zhangxin29

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