特崗教師招聘考試語(yǔ)文試題2

2025-01-06 18:52:18 [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是( )。

A.12月16日，“瓊瑤訴于正案”終審落幕，瓊瑤再次獲得勝利，這個(gè)勝利，既屬于原創(chuàng)者及原創(chuàng)精神，更屬于我國(guó)不斷發(fā)展進(jìn)步的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

B.各級(jí)干部要腳踏實(shí)地、實(shí)作實(shí)行，牢固樹立功成不必在我，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，不搞涸澤而漁的政績(jī)工程，做到真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)。

C.“全國(guó)向上向善好青年”推選活動(dòng)旨在推選、尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的好青年，引領(lǐng)廣大青年崇德向善，爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者。

D.“十三五”時(shí)期，中國(guó)將大力實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，讓13億多中國(guó)人民惠及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果，更好造福各國(guó)人民，也為全球人民帶來(lái)新的福祉。

1.【答案】A

【解析】B項(xiàng)，成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。應(yīng)改為“樹立功成不必在我的理念”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，邏輯語(yǔ)序不當(dāng)。按照邏輯應(yīng)是“尋找、發(fā)現(xiàn)、推選”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，邏輯語(yǔ)序上的主客顛倒。應(yīng)改為“讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果惠及13多億中國(guó)人民”。故本題選A。

2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )。

A.法國(guó)媒體用“災(zāi)難”“悲劇”來(lái)形容巴黎圣母院的這場(chǎng)大火，“費(fèi)加羅報(bào)”稱這場(chǎng)大火“燒在整個(gè)法國(guó)的心上”。

B.慢有兩種，一種是因?yàn)槟芰Σ蛔�、快不起�?lái)的被動(dòng)的慢;一種是追求精益求精而主動(dòng)放慢。第一種慢必須克服;而第二種慢，重點(diǎn)不在“慢”的過(guò)程，而在“細(xì)”的結(jié)果。

C.從出臺(tái)公共場(chǎng)所禁煙條例，到依法懲戒“霸座行為”，再到建立文明出行“黑名單”制度，讓制度長(zhǎng)牙齒、讓執(zhí)法有力量，就是標(biāo)定人們的行為邊界，喚醒人們的文明意識(shí)。

D.《大學(xué)》中“修身齊家治國(guó)平天下”的成德次序，“老吾老以及人之老”的愛意延伸等等……由私而公的家國(guó)情懷，一直是中華傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的價(jià)值理念。

2.【答案】C

【解析】A項(xiàng)，報(bào)刊名應(yīng)使用書名號(hào)，而不是雙引號(hào)。正確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用：法國(guó)媒體用“災(zāi)難”“悲劇”來(lái)形容巴黎圣母院的這場(chǎng)大火，《費(fèi)加羅報(bào)》稱這場(chǎng)大火“燒在整個(gè)法國(guó)的心上”。B項(xiàng)，“一種是因?yàn)槟芰Σ蛔?hellip;…”和“一種是追求精益求精……”是對(duì)慢有兩種的解釋說(shuō)明，因此慢有兩種的后面應(yīng)該使用冒號(hào)。克服后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，等和省略號(hào)重復(fù)，不能連用。正確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用：《大學(xué)》中修身齊家治國(guó)平天下的成德次序，老吾老以及人之老的愛意延伸等等，由私而公的家國(guó)情懷，一直是中華傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的價(jià)值理念。故本題選C。

3.下列各項(xiàng)中與蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是( )。

A.西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。

B.去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。

C.總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。

D.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

3.【答案】A

【解析】蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情選自葉紹翁《夜書所見》，這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)思緒。把讀者帶進(jìn)風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中，令人癡迷難返，惆悵滿懷。A項(xiàng)，選自唐珙的《題龍陽(yáng)縣青草湖》，說(shuō)洞庭衰老，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B項(xiàng)，選自魏初的《鷓鴣天·室人降日以此奉寄》，運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將去歲的情景與今年的情景進(jìn)行對(duì)比。C項(xiàng)，選自李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》，作者以浮云指小人(奸佞)，以白日比喻君主(統(tǒng)治者)。浮云蔽白日指奸邪的小人圍繞于君王四周，向君王進(jìn)讒言陷害賢臣，使忠臣沒有機(jī)會(huì)向皇帝進(jìn)諫言。暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報(bào)國(guó)無(wú)門，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的痛苦及對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂。D項(xiàng)，選自李白的《行路難》，十千萬(wàn)錢運(yùn)用了夸張的修辭手法。故本題選A。

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4.將上述六個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

①術(shù)業(yè)有專攻，公務(wù)員只要把服務(wù)群眾這項(xiàng)任務(wù)做好了，做完美了，就實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值了。

②公務(wù)員的服務(wù)對(duì)象是人民群眾，是為群眾謀福祉的。

③所以，在選拔干部和人才方面，要注重選拔老實(shí)人。

④公務(wù)員本來(lái)就是專門為人民服務(wù)的一種職業(yè)。

⑤假如每個(gè)公務(wù)員都聰明過(guò)頭，自恃才華橫溢，上班的時(shí)候總想著自己可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)些什么，那群眾的事誰(shuí)來(lái)管?

⑥經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的創(chuàng)新、教育的完善都有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才、科技領(lǐng)域人才、教育領(lǐng)域人才等專業(yè)人士。

A.②⑤④⑥①③ B.④⑥①②⑤③

C.④⑤⑥②①③ D.②⑤③④⑥①

4.【答案】B

【解析】語(yǔ)句排序題要注意暗示性詞語(yǔ)，如表示頻率的副詞也又再，再如其他暗示性詞語(yǔ)同時(shí)過(guò)去現(xiàn)在例如相反其實(shí)可見首先其次等。本題是一個(gè)議論性語(yǔ)段，其中⑥提到每個(gè)領(lǐng)域里都有專業(yè)人士，①中提到術(shù)業(yè)有專攻，⑥①應(yīng)緊密連在一起。并且①中還提到服務(wù)群眾的任務(wù)，②里進(jìn)行詳細(xì)闡述公務(wù)員的服務(wù)對(duì)象是人民群眾，是為群眾謀福祉的，所以應(yīng)是⑥①②排列在一起。通過(guò)排除法，可發(fā)現(xiàn)正確排序?yàn)棰堍蔻佗冖茛邸９时绢}選B。

5.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》在第( )學(xué)段的要求。

A.一 B.二

C.三 D.四

5.【答案】C

【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》在學(xué)段要求中指出：第三學(xué)段能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。故本題選C。

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責(zé)任編輯：zhangxin29

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