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蘇州市太倉市經貿小學
公立區(qū)重點
太倉市教改實驗基地、“窗口”示范學校、規(guī)模最大的小學——太倉市實驗小學，創(chuàng)辦于1922年，1981年定為省首批辦好的實驗小學，1999年，再次通過省級考核，被正式命名為“江蘇省實驗小學”。目前共有35個教學班，有學生1765人，教職工96人，蘇州市學科帶頭人3人，太倉市學科帶頭人4人，涉及語文、數(shù)學、英語、體育、信息技術、美術等多門學科。小學高級教師45人，小學一級教師40人，分別占教師人數(shù)的50%和44。4%。35周歲以下青年教師72人，占80%，其中具有大專及其以上學歷69人，占95.8%。正在參加本科學歷學習的有38人。離退休教工46人，其中特級教師1名。學校占地面積13970平方米，擁有五幢教學活動大樓，原有4575平方米的運動場現(xiàn)已改建成塑膠運動場。學校校園網已經建立使用。學校的校園環(huán)境體現(xiàn)了深厚底蘊的格局。近年來，學校以“三個面向”為辦學方針，堅持“著眼未來，面向全體，整體優(yōu)化，個性鮮明”的素質教育總目標，強化創(chuàng)新教育，加強師資隊伍建設，形成了師德、學歷、業(yè)務能力皆較高的青年教師群體，成為學校教改中堅。他們以課堂教學作為素質教育主陣地，奏響素質教育主旋律;以“磨課”和校“希望杯”評優(yōu)課活動為載體，開展多層次課堂教學研究活動;以“十百千工程”（每年評選10名十佳少年，百顆技能之星，千名文明少年）為抓手，提高學生整體素質;以級級有特色，班班有課題為載體，深化課程改革;以校內素質教育調研為自我評估發(fā)展脈絡的手段，掌握素質教育主動權;以“科研興校”為校策，科研導教，科研促教，省 ’九五課題《新世紀小學培養(yǎng)學生健康心理的實驗研究》98年開題，99年通過省中期成果論證，2001年順利結題。2002年4月18日，江蘇省“十五”立項課題《小學生自主學習心理機制及心理品質的培養(yǎng)研究》又一次開題。由該校牽頭組建的太倉市小學區(qū)域性教科研協(xié)作網絡帶動了太倉小學界教科研活動的開展。近三年，學校先后榮獲太倉市文明單位，蘇州市優(yōu)秀家長學校，蘇州市德育先進學校，蘇州市體育傳統(tǒng)項目學校，市中小學實驗教學工作先進學校，蘇州市擁軍優(yōu)屬先進單位，蘇州市教科研先進單位，省電化教育實驗學校，省青少年科技模型競賽組織先進集體，省“九五”課題《中小學心理教育模式》先進實驗學校，2000年我校被命名為“省教育科研實驗基地”。2002年被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術實驗學校。
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蘇州市昆山經濟技術開發(fā)區(qū)中華園小學
公立區(qū)重點
昆山經濟技術開發(fā)區(qū)中華園小學，坐落于開發(fā)區(qū)中華園小區(qū)內，交通便捷，東臨長江路，西靠柏廬路。中華園小學由開發(fā)區(qū)投資建造，總投資1000多萬元，占地面積23000平方米，建筑面積7150平方米，是一所現(xiàn)代化的學校，發(fā)展規(guī)模為四軌24個班?，F(xiàn)有計算機房、音樂室、美術室、圖書館、自然實驗室、勞技室、風雨操場、塑膠跑道、摔跤房等設施?，F(xiàn)每個班級都安裝了白板設備和實物投影。中華園小學于2002年2月建成開學，現(xiàn)有20個班994名學生。我校在編教職員工50人。在編教師49人，學歷達標100%，其中大專及以上學歷有45人，占90%（本科39人占78%）;小中高2人，占4%，小學高級教師24人，占47%;有蘇州市學科帶頭人1名，昆山市學科帶頭人2名，蘇州市教壇新苗2名，教學能手7名，教壇新秀10名，。學校自建校以來秉承“一切為了孩子，辦家長、學生滿意的學校。”的辦學宗旨，以 “誠實、守紀、勤學、活潑”為學風，“敬業(yè)、奉獻、求實、奮進”為教風，“誠信博學振興中華”為校風。先后被評為年被評為“蘇州市德育先進學校”，“蘇州市平安學校”，“蘇州市網上家長先進學校”、“昆山市五一巾幗標兵崗”; “蘇州市消防安全教育示范學校”、“蘇州市摔跤體育傳統(tǒng)學校”“昆山市體育傳統(tǒng)學校”。摔跤已成我校辦學特色。中華園小學在全體教職員工的共同努力下正在不斷成長。
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蘇州市滄浪區(qū)胥香小學
公立市重點
位于古城胥門外的蘇州市胥香小學，創(chuàng)建于1983年，學校占地4486平方米，建筑面積2229平方米，綠化面積600平方米。學校環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃郁，教育教學嚴謹。學校二十多年來一直注重教師隊伍建設，目前教職員工為25人，擁有一支結構合理的師資隊伍，其中學校青年骨干占45%，本科學歷教師占52%，大專學歷教師占48%，小學高級教師占72%。“學高為師、身正為范”，大力弘揚師德風范，樹立教師的終身學習觀，全面提高自身素質，形成了一支愛崗敬業(yè)、銳意進取的教師隊伍。學校以“辦好每一所學校、教好每一位學生、發(fā)展好每一位教師”為重點，以科研為先導，以課堂教學為主陣地，全面實施素質教育。學校現(xiàn)有省級課題《計算機信息技術在學校教育教學工作中的實際使用》和市級課題《注重語言積累及感悟，培養(yǎng)學生語文能力的實踐與研究》、《將心理健康教育滲透與各科教學中的研究》、《在積累、感悟、運用過程中的個性發(fā)展研究》，市“十二五”德育課題《班主任成功教育個案研究》等多個教科研項目，在區(qū)教科室領導下，各課題組成員帶領全校教師科學有序地進行著實驗與研究，取得了一定成果。學校先后被評為江蘇省陶行知研究會實驗學校、蘇州市綠色學校、蘇州市信息化先進學校、蘇州市網上家長學校實驗基地、蘇州市常規(guī)管理示范學校、蘇州市教育現(xiàn)代化學校等榮譽稱號。2009年被評為蘇州市科技特色學校，著力打造科技為品牌的學校文化特色。目前，學校建有舞蹈室、勞技室、閱覽室、科技室、多媒體室、心理咨詢室、風雨操場等專用室場，讓每一個學生都享受到優(yōu)質的現(xiàn)代化教育資源。
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蘇州科技城外國語學校
公立普通
優(yōu)良的教育機制：大“政策”下有小“政策” Excellent Mechanism蘇州高新區(qū)以打造“真山、真水、新蘇州”為己任，全力建設國家級高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，筑造創(chuàng)新高地，優(yōu)先發(fā)展教育，蘇州科技城外國語學校更是在高新區(qū)黨工委、政府大力關心和支持下，由蘇州科技城管委會投資，采取合作辦學模式，是一所國際化、生態(tài)化、科技化、人本化的學校，涵蓋了學前教育及九年一貫制義務教育。政府為學校的發(fā)展提供了強有力的政策保障，給予本校教 師與公辦學校同等的全方位支持，同時，學校借助民營模式，可以為教師提供更溫馨，更和諧，更多元的個人發(fā)展平臺以及優(yōu)厚的待遇。優(yōu)越的地理位置： 大“中心”中設小“中心” Predominant Location學校位于蘇州科技城中心，是蘇州科技城的教育重點配套項目之一。蘇州科技城是由科技部、江蘇省政府、蘇州市政府共建的大型研發(fā)創(chuàng)新基地，是國家級開發(fā)區(qū)——蘇州高新區(qū)的行政中心所在地。優(yōu)美的學校環(huán)境：大“生態(tài)”里搞小“生態(tài)”Graceful Campus學校依山傍水，位處科技城，緊鄰生態(tài)城，設施一流，整體建筑融現(xiàn)代與傳統(tǒng)為一體，將生態(tài)化，科技化融入學校設計理念，為孩子們創(chuàng)設了生態(tài)環(huán)保，美觀舒適的學習、成長空間。優(yōu)美的學校環(huán)境：大“生態(tài)”里搞小“生態(tài)” Graceful Campus學校依山傍水，位處科技城，緊鄰生態(tài)城，設施一流，整體建筑融現(xiàn)代與傳統(tǒng)為一體，將生態(tài)化，科技化融入學校設計理念，為孩子們創(chuàng)設了生態(tài)環(huán)保，美觀舒適的學習、成長空間。優(yōu)質的教育品牌： 小“教育”中做大“教育” Superior Brand學校由全國著名特級教師曹倫華擔任總校長、語文特級教師張彤擔任校長。國家《英語課程標準》研制專家組核心成員、全國基礎外語教育研究培訓中心常務副理事長張連仲教授領銜外語專業(yè)團隊。新加坡前教育督學洪偉雄先生為總督學、前英國帕特文法學校（Pate’s Grammar School）校長Richard Kemp先生為總顧問。優(yōu)秀的外籍教師，來自英、美、澳等 英語為母語的國家。本科及以上學歷，全科型教師，有豐富的國際學校從教經歷，有完備的教學資質，TEFL 證書，外國文教專家證書。一批名優(yōu)教師和海外高層次雙語人才，將用 心打造國際化、多元化、精致化的學校教育，為孩子們提供優(yōu)質的全人教育。優(yōu)化的課程設施：小“課程”中創(chuàng)大“課程” Optimized Curricula學校在國際課程背景下積極開發(fā)校本課程：國際理解課程——多門外語將不再只是知識，而是文化和能力的綜合；各種研學修學機會，將世界呈現(xiàn)在孩子面前；各類跨文化活動為孩子提供更廣闊的伙伴交流平臺。生活技能課程——生活將成為孩子的第二課堂，烹飪、設計、個人生活打理都將成為孩子成長中學習的重要組成部分。科技創(chuàng)新課程——木工、航模、機器人等俱樂部為孩子創(chuàng)設動手動腦機會；參觀、實踐、師生共研，讓孩子在好奇中同輩互助，學習成長。
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蘇州市木瀆實驗小學
公立縣重點
江蘇省木瀆實驗小學，坐落于太湖之濱、靈巖山麓的木瀆古鎮(zhèn)。清光緒30年（1904年）秋，顧肇熙等人在木瀆鎮(zhèn)道堂浜發(fā)起辦校，定名為木瀆公立初等小學堂。1906年，學使唐景崇為學校題詞“象勺騰華”。1916年更名為第一國民學校。1924年立名為吳縣縣立第一學校。1947年更名為木瀆鎮(zhèn)中心國民學校。解放后取名為木瀆中心小學校。1978年學校被定為江蘇省重點小學。1981年被定為省首批辦好的實驗小學之一，現(xiàn)為“江蘇省模范學校”?！ ?008年8月，木瀆鎮(zhèn)政府投資8000多萬元異地新建學校。2009年9月整體遷入占地80多畝，建設面積27000多平方米，可容納48個教學班的新校。目前，學校有教職工135人，有36個小學教學班，有約1700名學生。另附設一個幼兒園（異地），是“江蘇省示范幼兒園”，有13個教學班?！ “倌甑臍v史，學校積淀了豐厚的底蘊。多年來，學校認真貫徹黨的教育方針，堅持走以素質教育為目標的教改之路，圍繞“把老校做新、把名校做強、把教師做亮、把學生做優(yōu)”的奮斗目標，致力“傳承百年教育之精華，攀升名校教育之新高。” 以教育科研為先導，追求“低耗高效”和“優(yōu)效化”的教育，積極探索科學的、素質化的課堂教學策略，為學校的傳統(tǒng)特色──“成功的課堂教學”賦予了鮮明的時代亮色。先后進行了“低耗高效”系列實驗課題研究的“三步曲”。“八五”期間進行的“小學語文教學‘低耗高效’教改實驗”引起了省內外教育專家同行的關注和肯定。在此基礎上“九五”課題“小學‘低耗高效’教學綜合實驗研究”被列為省級立項課題。2000年，“九五”課題順利結題，學校又確定了“十五”課題“小學課堂教學‘低耗高效’整體策略研究”，以順應基礎教育改革的趨勢，尋求學科之間整合效應。“十一五”期間，學校又確立了省教研重點課題“小學課堂教學‘優(yōu)效化’的研究”?！ ∫?ldquo;熱情關心、嚴格要求、積極引導、促其成才”的十六字方針，按照“分類管理、分層培養(yǎng)、分科突破”的原則，全力培養(yǎng)一支“具有現(xiàn)代化教育理念，敬業(yè)、身正、博知、多能和創(chuàng)業(yè)”的教師隊伍?！ 熧Y的打造，使學校擁有中學高級職稱的教師9名，具有本科學歷的教師90多名，占專任學科教師的70%多。學?，F(xiàn)有省特級教師、蘇州市“名教師”和“名校長”。有蘇州市“學科（學術）帶頭人”5人，吳中區(qū)“知名教師”4人，吳中區(qū)“學科（學術）帶頭人”29人，區(qū)“學科骨干教師”27人?！ ?000年來，教師在各級教育行政和業(yè)務部門組織開展的評課選優(yōu)等教學業(yè)務競賽中獲獎300多人次，其中10多人次的教師獲全國評優(yōu)課、基本功競賽一等獎。教師在區(qū)級及以上發(fā)表文章700多篇，論文評比獲獎800多人次?！ 〗處煹陌l(fā)展，成功了學校，成就了學生的發(fā)展。以創(chuàng)新教育為重點，堅持“合格＋特長”的素質教育思想和行動，大面積保持教育教學高質量，辦學成果顯著。近年來，學生在區(qū)級及以上各類競賽中有2000多人次獲獎。 教師的優(yōu)化，推進了學校事業(yè)的發(fā)展。學校先后被評為：全國中小學信息技術道德教育示范學校、全國紅旗大隊;江蘇省“模范學校”、江蘇省教育科研先進集體、江蘇省科技先進學校、江蘇省貫徹體育衛(wèi)生兩個條例工作先進單位;蘇州市教育現(xiàn)代化學校、蘇州市德育先進學校、蘇州市德育示范學校、蘇州市模范教工之家、蘇州市合格女教職工之家、蘇州市優(yōu)秀家長學校、蘇州市網上家長學校實驗基地、蘇州市雙語教育實驗學校、蘇州市信息化先進學校、蘇州市常規(guī)管理示范學校、蘇州市衛(wèi)生先進單位、蘇州市教師繼續(xù)教育和校長培訓先進集體、蘇州市法制教育先進學校、蘇州市依法治校先進學校、蘇州市網上家長學校先進集體、蘇州市少先隊英雄中隊;吳中區(qū)“文明單位”、綠色學校、常規(guī)管理先進學校、校務公開先進學校、《關心下一代周報》發(fā)行先進集體、優(yōu)秀教師群體、退教工作先進集體、文明單位、關心下一代先進集體等80多項榮譽稱號?！ “倌昀闲Ｕ剐伦耍刭|教育爭模范。追求與期待，必將使木瀆實小展現(xiàn)嶄新的輝煌!
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蘇州市工業(yè)園區(qū)青劍湖學校小學部
公立區(qū)重點
蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學校是園區(qū)管委會直屬的九年一貫制公辦學校。南倚青劍湖，北眺陽澄湖，西接蘇嘉杭，東臨唯亭鎮(zhèn)，雙湖板塊風景秀美，地理區(qū)位優(yōu)勢明顯。學校占地約2.7萬平方米，總投資近一億元，為國內首批、省內首家星級綠色建筑學校。擁有園區(qū)第一個下沉式花園廣場，第一座主題式文化書院，第一塊校園內高爾夫草坪?！ ∏鄤W校以“書香劍氣、湖韻墨痕”的劍湖文化為依托，秉持“中西合璧、古今交融”的劍湖理念，傳承“上善若水、厚德載物”的劍湖情懷，弘揚“踏步天下、融通四海”的劍湖精神，“用文化湖水靈動詩意人生，以國際視野鑄造教育品牌”，培育陽光正氣、浸潤傳統(tǒng)的現(xiàn)代國際人。努力打造和諧、快樂的幸福校園;靈動、創(chuàng)新的智慧校園;書香、藝術的人文校園;綠色、環(huán)保的生態(tài)校園。學校以“做一名幸福、智慧的教育名師”為教師培養(yǎng)目標，倡導全體教師樹立發(fā)展意識，自主發(fā)展、和諧發(fā)展，以多元成長為契機，以相互引領為抓手，“互相欣賞著平行前進”，通過自我反思能力的培養(yǎng)，通過合作交往能力的提升，通過創(chuàng)新性人格的塑造，快速融入多元文化背景的劍湖家園，“在借鑒中創(chuàng)新，在圓融中共贏”?！ ∧壳?，已擁有一支思想素質高，業(yè)務能力強，創(chuàng)新意識濃，育人觀念新的師資隊伍?，F(xiàn)有大市學科帶頭人3名，區(qū)級學科帶頭人5名，骨干教師群體占全校教師人數(shù)的三分之一。 學校以“書劍樹人”，積極打造“湖潤情操”的特色德育。以特色書畫為抓手，育心性、塑人格，愉悅心境，開闊心胸，恬靜性情，高尚人格，煥發(fā)朝氣，樹立志氣，凝聚銳氣，弘揚正氣，培育靈氣，儒雅秀氣。學校積極順應“園區(qū)速度”，以打造“園區(qū)教育的北部窗口”為愿景，以優(yōu)質教育輻射周邊，努力成為引領時代潮流、推動區(qū)域發(fā)展、具有鮮明辦學特色和較強國際競爭力的新型的現(xiàn)代化品牌學校，辦人民滿意的教育。
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蘇州市三元第三小學
公立市重點
蘇州市三元第三小學座落于西環(huán)路三元三村內,以此得名。學校建于1992年，位于城西大運河畔，校園內花香四溢，滿目蔥茂。該校自2003年被評為蘇州市常規(guī)管理示范學校之后，成為蘇州市優(yōu)質教育學校之一。 自1992年建校，三元第三小學已經走過了整整16個春秋。學校占地 9882平方米 ，建筑面積 3323平方米 ,擁有 80米 直道， 150米環(huán)形跑道，150平方米 的風雨活動操場。學?，F(xiàn)有13個教學班，470名學生，36名教職員工，其中專任教師34名。學校遵從以德為本，質量立校;以人為本，從嚴治校的辦學理念，近幾年來，學校先后獲得了江蘇省綠色學校、蘇州市常規(guī)管理示范學校、蘇州市信息化先進學校、蘇州市依法治校先進學校、蘇州市德育示范學校、蘇州市安全文明示范崗、蘇州市文明單位、蘇州市少先隊特色大隊等榮譽稱號?！ W校遵從以德為本，質量立校;以人為本，從嚴治校的辦學理念。利用學?，F(xiàn)有硬件環(huán)境和人文氛圍，積極探索學校的藝體特色之路。學校南圍墻上的勵志小故事，給學生以從小有遠大理想的教育。利用學校建筑特色，在樓層之間讓各班彰顯自己的藝術特色：學校一樓走廊的“飛韻”紅領巾藝術走廊，呈現(xiàn)的是一年級的涂色作品和二年級的折紙作品，顏色艷麗是“飛韻”的亮點，而“童心童趣”是他們的寫照。二樓的“飛頌”紅領巾藝術走廊是四種藝術作品的結合，分別是剪貼畫、剪紙、繪畫、沙畫。作品以做工精細、材料廣泛而出名。“飛雅”靜默于三樓高年級區(qū)域，秋之韻等作品主題代表了隊員們的成熟，他們以硬筆書法、作文、手抄報展示了自己的才華。學校注重特色建設，重視對學生的藝術、體育活動的培訓，培養(yǎng)學生的科學精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。2006年區(qū)級跆拳道隊又在學校成立，學校體育工作實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。從一至六年級開設跆拳道課;每年為學生開設考帶考級項目，讓學校的藝體特色凸顯風采;藝術教育始終是學校辦學的一扇窗口。雖然學校學生人數(shù)不多，但大力發(fā)展學校的藝術教育，可謂是年年出新招，年年有成效。2003年，學校成立古箏隊后，連續(xù)參加蘇州市的古箏比賽，屢獲佳績。學校通過紅領巾長廊的建設，使學生動手動腦，加深友誼，增長知識，豐富生活，把學生培養(yǎng)成為小小畫家、小小書法家、小小設計家。學校堅持做到藝術、體育、思想道德建設、課程改革、綜合實踐活動、校園文化建設、學生個性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展結合，基本形成以藝體為學校特色的全面發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
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蘇州市寶帶實驗小學
公立市重點
蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學位于蘇州古代名橋“寶帶橋”畔，東側是聞名中外的京杭古運河，西側500米就是區(qū)政府行政中心辦公大樓，南面500米是澹臺湖，北面緊挨寶帶東路。學校創(chuàng)辦于1994年8月，1998年通過江蘇省實驗小學驗收，2002年通過江蘇省模范學校驗收，2007年3月通過蘇州市教育現(xiàn)代化小學驗收。學校以“讀書務求實，做人慎修身”為校訓，以“團結、唯實、向上”為校風，以“敬業(yè)、愛生、善導、創(chuàng)新”為教風，以“勤奮求學問，認真學做人”為學風。凌霄花為校花，《莘園》為?？?，《凌霄花》為校報。首任校長為蘇州市名校長郭瑞燕女士，現(xiàn)任校長為蘇州市知名教師蔡巧英女士?！ W?，F(xiàn)占地面積55畝（包括附屬幼兒園），建筑面積2.5萬平方米.小學部現(xiàn)有50個教學班，附屬幼兒園22個班級，師生共有近3000名。是一所由吳中區(qū)教育局直管的公辦全日制小學，校長室下設德育處、教導處、教科室、教技室和總務處五個職能部門和幼兒園園長室。學校黨組織設置為黨總支，分設四個支部，現(xiàn)有共產黨員65名，團支部共有共青團員50名，分四個團小組?！ W校努力用文化鑄造自己的個性和風范，打造特色品牌，本著“承傳民族文化，培養(yǎng)國際意識”、“為學生創(chuàng)造自由發(fā)展的空間,讓每一個學生的每一天都能按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展”的辦學理念，朝著“高質量，有特色，現(xiàn)代化”的辦學目標，積極探索，努力實踐，堅持發(fā)揚“和諧合作，務實創(chuàng)新，堅韌不拔，追求卓越”的學校精神，以“建文化校園，塑智慧教師，育個性人才”、“以人為本，文化關懷”、“最大限度地讓每一個教師把生命的潛能變?yōu)楝F(xiàn)實，在教育教學工作中找到自己生命的價值”作為工作的理念和追求，始終秉持“踏實”與“創(chuàng)新”并重，“理念”與“實踐”并行，“常規(guī)”與“特色”并舉的工作思路，“細節(jié)支撐常規(guī)，特色豐富內涵，創(chuàng)新引領發(fā)展”成為學校管理策略，也成為全體教職員工的工作要求和自覺行動?！ ∈陙?，學校先后獲得了“全國學校文化建設金獎”、“江蘇省文明學校”、“蘇州市文明單位”等市級以上榮譽稱號60多項。教師共有96人次獲區(qū)級及以上評優(yōu)課一等獎，有358人次獲區(qū)級及以上表彰，有81人次評為區(qū)級及以上“名校長”、“名教師”、“十杰”、“十佳”、學科（學術）帶頭人、骨干教師。有近6000人次的學生在作文、數(shù)學、外語、科技、體育、文藝等各類競賽中獲獎。學校一貫重視精神文明建設，把“養(yǎng)成教育”作為抓手，強化未成年人的思想道德建設，努力探索德育工作新途徑，取得了顯著成效。根據(jù)社會經濟發(fā)展和改革開放的需求，努力順應教育面向現(xiàn)代化、國際化的方向，積極探索英語和雙語特色教育之路。學校在英語和雙語特色教育方面取得了顯著成效。成為蘇州市首批“雙語教育實驗學校”，自2001年起學校每年舉行“外語節(jié)”，學生通過收集資料，制作電腦報手抄報，設計節(jié)徽吉祥物，唱英語歌曲，表演節(jié)目，進行外國文化知識競賽等活動，了解世界文化，培養(yǎng)國際意識。歷年都有師生在省、市級各類英語活動中獲優(yōu)異成績。自2005年始每年舉辦閱讀節(jié)，書籍染香童年，閱讀點亮童心，2009年被蘇州市教育局、蘇州市語委命名為首批“蘇州市中華經典誦讀基地”學校。 先進的教育理念，一流的辦學條件，濃郁的文化底蘊，雄厚的師資力量，科學的管理方法，鮮明的教學特色，優(yōu)良的教育質量，顯著的辦學成果，使今天的寶帶實驗小學已成為聞名蘇城的現(xiàn)代化教育窗口。著名少兒節(jié)目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔等名人專家先后來校與學生們一起共度好時光，進行面對面交流活動，稱贊寶帶實驗小學是“美麗的學校，成才的搖籃”!
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蘇州市張家港市后塍小學
公立普通
后塍小學創(chuàng)辦于1893年，距今已有百余年歷史。目前，學校占地18960平方米，建筑面積8295平方米，建有武術訓練館、塑膠跑道田徑場、籃球場，各類專用教室和輔助用房齊全，實現(xiàn)了辦公管理信息化;現(xiàn)有教學班36個，學生1818名，99名專任教師中，高一級學歷比例達92.6%，中級以上職稱比例為60%，張家港市級以上骨干教師占21%。學校以“真”為校訓，要求全體教職工以“奉真心，傾真情，獻真愛，育真才”為工作準則，學生以“崇真理，求真知，悟真諦，做真人”為努力目標，追求“崇真求實，協(xié)作創(chuàng)新”的信念（校風），樹立“真心真情，循循善誘”的教風，“真知真諦，孜孜以求”的學風。學校圍繞蘇州市“十二五”課題《農村小學生自能閱讀活動的實踐研究》，通過開展讀名著、賞名著、頌經典等系列讀書活動，努力培養(yǎng)學習型教師群體，促進教師專業(yè)成長;利用校本教材《書香晨韻》，開展“經典天天誦”、“古詩文擂臺賽”等活動，提升學生人文素養(yǎng)。學校以蘇州市十二五規(guī)劃重點課題《農村小學武術校本課程的實踐與研究》為抓手，“以武健身、以武勵志、以武養(yǎng)德”，切實加強校本課程建設，開發(fā)了武術校本教材《武韻》，將武術教學與體育課、大課間活動、學校少年宮活動等有機整合。“小浪花武術隊”常年堅持專業(yè)訓練，在各級各類武術比賽中成績驕人：在第十屆香港國際武術節(jié)比賽中，共獲得金牌11塊、銀牌5塊、銅牌5塊，并獲集體拳術冠軍，學校被授予香港國際武術節(jié)指定培訓基地。近年來，學校先后獲得了蘇州市德育先進學校、蘇州市特色文化學校、蘇州市教育信息化先進學校等榮譽稱號。
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蘇州市昆山開發(fā)區(qū)實驗小學
公立市重點
開發(fā)區(qū)實驗小學創(chuàng)立于1907年，是一所有著百年歷史傳承的老校，文化底蘊深厚。在百年的辦學歷史中，學校幾經更名。1995年3月，學校劃歸昆山經濟技術開發(fā)區(qū)管轄，同時更名為昆山市長江路小學。在上級政府的支持下，在全校師生員工的努力下，學校緊緊抓住機遇，努力提升辦學條件，苦練內功，全面提高教育質量，于1999年創(chuàng)建成“江蘇省實驗小學”。2001年9月，學校更名為“昆山經濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學”?！ W校創(chuàng)建成江蘇省實驗小學以來，繼續(xù)探索辦學新思路，努力提升辦學水平，形成辦學特色。學校確立了以科研為先導的辦學方向，開展了把信息技術滲透到語文、數(shù)學、美術和音樂等學科的教學實踐研究，逐步形成了“信息技術與學科教學密切整合”的辦學特色。近年來，學校把手球運動引入體育教學以及校園文化建設，初步形成了手球教學特色，學校手球隊多次在全國比賽中榮獲優(yōu)異成績，并連續(xù)四年榮獲蘇州市小學生手球比賽第一名。學校十分重視學生的特長發(fā)展，堅持開展豐富多彩的校園興趣活動，學生參加全國、省、市各級競賽均榮獲佳績。 2012年，在開發(fā)區(qū)政府的大力支持下，學校易地新建，校園占地面積近40畝，建筑面積達2萬多平方米，學校的教學設施完備、校園環(huán)境優(yōu)美。學校十分重視信息技術的裝備與使用，共裝備了3個電腦教室，每個電腦教室配56臺學生用機。所有普通教室和專用教室都裝備了短焦投影儀、實物展示臺、電腦、數(shù)字電視機頂盒和電子白板等設備，為每位教師配備了高性能的辦公電腦。學校完善的硬件設施為學校教育事業(yè)的再次騰飛打下了堅持的基礎。 風雨數(shù)十載，春華又秋實。多年來，學校先后被評為“江蘇省實驗小學”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校”、 “江蘇省青少年科技四星級學校”、“江蘇省手球傳統(tǒng)項目學校”、“江蘇省紅十字示范學校”、 “蘇州市教育信息化先進學校”、“蘇州市教育科研先進單位”、“蘇州市德育先進學校”等眾多的榮譽稱號。學校多年來在昆山市教育質量綜合考評中連年榮獲“優(yōu)秀”等次?！ ∧壳?，學校在校學生近1500人，專任教師82人，教師學歷達標率100%，本科學歷超72%，擁有市級以上骨干教師31人，其中，省特級教師1人，蘇州市名教師、學科、學術帶頭人3人，昆山市學科、學術帶頭人5人，蘇州市教技能手、蘇州市教壇新苗、昆山市教學能手、昆山市教壇新秀22人?！ “倌昀闲＃依罘曳?與時俱進，再鑄輝煌!昆山開發(fā)區(qū)實驗小學全體教職工將團結一致，搶抓機遇，負重奮進，努力建設“十大校園”，全力打造“快樂開小”辦學品牌，為最終將學校辦成“四度”品牌特色現(xiàn)代化小學而努力奮斗!
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