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汕頭市龍湖小學
公立市重點
和汕頭市爭了光。 龍湖小學的成長歷程，是我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的一個縮影，從一個側(cè)面反映了我區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)所取得的成績。 為紀念第九個、多樣性和貼近校園生活學習的素材突出主題，要求版式新穎、富有創(chuàng)意，圖文并茂，有美感。通過比賽共有60多位學生分獲一、二、三等獎。龍湖小學2007年被確定為廣東省中小學知識產(chǎn)權(quán)教育試點學校以來，學校知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育工作取得明顯成效，在2007年以前53件學生作品取得國家專利授權(quán)的基礎(chǔ)上，2008年又有新突破，有18件作品申請國家專利，11件獲國家專利授權(quán)，另外還有2件學生作品獲廣東省科技創(chuàng)新發(fā)明獎、4件作品獲汕頭市科技創(chuàng)新獎，5件作品獲龍湖區(qū)科技創(chuàng)新獎，全校師生的綜合素質(zhì)和意識得到較快提升。
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深圳市鵝溪小學
公立普通
一、學校概況鵝溪小學，是龍崗區(qū)一級公辦小學，創(chuàng)辦于1956年，1980年遷入現(xiàn)址——深圳市龍崗區(qū)平湖街道鵝公嶺社區(qū)向陽路10號。學校占地面積8236平方米，建筑面積3010平方米，校園環(huán)境優(yōu)美。目前有各種功能室14個，常規(guī)教學儀器設(shè)備基本能滿足教學需求。學校現(xiàn)設(shè)有一至六年級，共有14個教學班，學生653人，教職工50人，專職教師37人（在編教師25人）。中學一級教師3人，小學高級教師18人，占教師56.7%；一級教師7人，占教師18.9%；本科學歷18人，占教師48.7%；大專學歷19人，占教師51.3%，教師學歷達標率100%。學校行政7人，其中正副校長各1人，教導(dǎo)主任1人，后勤正副主任各1人，安全主任1人，少先隊大隊輔導(dǎo)員1人。二、辦學理念：1．辦學理念：全面貫徹黨的教育法針，全面實施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學校。2．育人目標：全面發(fā)展 身心健康 學會求知 善于創(chuàng)新3．校訓(xùn)：和諧 團結(jié) 文明 奮進校風：美 嚴 勤 實教風：守法 垂范 嚴謹 創(chuàng)新學風：好好學習 天天向上班風：團結(jié) 進取 勤奮 好學隊風：誠實 勇敢 活潑 團結(jié)4．做集體的主人：學會關(guān)心 學會自律 學會負責做學習的主人：學會主動 學會思考 學會創(chuàng)新做生活的主人：學會勞動 學會自理 學會交際
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深圳市龍崗區(qū)四聯(lián)小學
公立省重點
四聯(lián)小學地處深圳市龍崗區(qū)橫崗街道紅棉路，創(chuàng)辦于1993年。學校占地面積22265平方米，建筑面積13533平方米。學?，F(xiàn)有36個教學班，學生1579人，教職工100人，是廣東省一級學校?！ W校辦學條件優(yōu)越，設(shè)備設(shè)施完善，實現(xiàn)了教學、辦公數(shù)字化、電腦化，極富現(xiàn)代氣息。同時，學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，人文濃郁，基本形成了區(qū)分明顯、功能齊全、互相支持的教學區(qū)、辦公區(qū)、藝術(shù)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)五大區(qū)域。通過全體師生的共同努力，學校先后打造了環(huán)境教育、版畫藝術(shù)、科技教育、聲樂舞蹈、乒乓球、廣播操等學校特色品牌。 學校始終秉承“德才兼?zhèn)?，關(guān)注成長”的辦學理念，遵循“品學兼優(yōu)，味道守真”的校訓(xùn)，走內(nèi)涵發(fā)展、多元發(fā)展、和諧發(fā)展之路，致力于培養(yǎng)志向高遠、品格高尚、學養(yǎng)高奇的“三高”杰出人才，努力把學校建成有活力、有特色、有品味的現(xiàn)代名校。2010年9月，學校堅定不移地選擇并踐行屬于自己的文化核心價值追求——品味教育，不斷營造“團結(jié)、進取、包容、創(chuàng)新”的校風，“求索、求真、求善、求美”的教風，“樂學、勤學、善學、博學”的學風，提升學校文化軟實力，努力實現(xiàn)學校處處高品味，事事高品味，人人高品味。 學校開辦以來，教育教學工作取得了長足進步和驕人成就。學校榮獲國家級榮譽3項，省級榮譽8項，市、區(qū)級榮譽51項。全校師生榮獲各級各類榮譽共5631項。其中，學校曾兩次榮獲“深圳市辦學效益獎”,先后被評為“中國少年兒童平安行動示范學校”、“國家級綠色學校”、“中國少年科學院科普教育示范基地”、“市依法治校示范學校”、“市禁毒教育示范學校”“市書香學校”;榮獲“市教育先進單位”、“市德育工作先進單位”、“市未成年人思想道德建設(shè)的先進單位”等殊榮。 發(fā)展中的四聯(lián)小學，肩負百年之教育重任，蘊蓄天地之辦學靈氣，將乘勢而上，與時俱進，爭創(chuàng)現(xiàn)代名校，培育三高人才!全體師生愿精誠團結(jié)，拼搏奮進，共描世紀藍圖，共創(chuàng)輝煌未來!
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深圳市六約學校小學部
公立市重點
深圳市六約學校位于橫崗街道六約社區(qū)居委會，在深惠公路北側(cè)。學校占地面積48000平米，建筑面積8000平米?！ ×s學校原來是一所村辦小學，始創(chuàng)于1931年，“滄桑半世紀，風雨七十年”。學校經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、動蕩曲折、穩(wěn)步發(fā)展以及全面發(fā)展四個時期。1998年11月評為“深圳市一級學校”?！ ?010年9月升級為九年一貫制學校。校園總面積48000㎡，運動場面積15000多㎡，生均運動場地面積達到14㎡。有300米環(huán)形跑道運動場，六個室外標準籃球場和一座室內(nèi)籃球館等完備的運動設(shè)施。截至2010年學校有30個教學班，在校學生1650人?！ ⌒腋＝逃菍W校的品牌特色。學校把“教育是人生幸福的基石”作為教育宣言，以“做幸福的人”為培養(yǎng)目標?！ 《嗄陙?，學校堅持走“創(chuàng)新、特色、發(fā)展”的科研興校之路。堅持全面實施素質(zhì)教育，始終把德育工作放在首位，通過多層次、系列化、網(wǎng)絡(luò)化等途徑實現(xiàn)德育目標，形成少先隊工作特色。學校狠抓教學這一中心工作，并積極實施“科研促教，科研興校”戰(zhàn)略，教科研工作成績突出。近來，學校實施幸福教育工程，建設(shè)幸福和諧校園文化，構(gòu)建辦學治教“六約”方略，以“返樸歸真，守正創(chuàng)新”的發(fā)展戰(zhàn)略促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展;以“尊重·愛·和諧”為學校的管理理念，實行“讓教育接通生活，把知識拉近學生”的教學策略，把“你從謙虛門進來，經(jīng)過智慧門與德行門就可以從榮譽門出去”確立為學生培養(yǎng)目標。
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廣州市執(zhí)信南路小學
公立市重點
廣州市越秀區(qū)執(zhí)信南路小學創(chuàng)辦于1972年，坐落在竹絲崗三馬路，原名竹絲崗小學，1996年更名為執(zhí)信南路小學。學校占地面積2694平方米，建筑面積5650平方米。校園環(huán)境布局合理，優(yōu)雅整潔，校風嚴謹，教學設(shè)施設(shè)備先進。先后被評為廣州市一級級學校、廣州市綠色學校、廣州市第十屆學校合唱節(jié)越秀區(qū)市一級學校特等獎、廣州市第十屆學校合唱節(jié)一等獎、區(qū)教育科研先進單位、區(qū)校本培訓(xùn)先進單位、廣東省“口語交際與綜合性學習”課題研究工作優(yōu)秀實驗學校和中國教育學會“十一五”科研重點課題《“啟發(fā)研究型”教學系統(tǒng)及創(chuàng)新教學研究》課題實驗學校。并連續(xù)幾年評為廣州市中小學生讀書用報先進單位。2006學年有54位同學老師獲省級以上獎勵?！ W校積極實施“科研興教”戰(zhàn)略，把開展課題研究、推進教育科研視為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑，立足校本，以課堂教學為教育科研主陣地，以語文科課題研究為龍頭，組織開展廣東省教育廳“十五”規(guī)劃一般課題“口語交際與綜合性學習“的課題研究，以此帶動各學科開展與本學科教學改革相關(guān)的課題研究，通過專家引領(lǐng)，課例觀摩，教學反思，研討交流，教學沙龍等方式，不但激發(fā)了教師們以學論教，以研促教的積極性，還促進了教師理論素養(yǎng)和科研能力的提高，涌現(xiàn)了一批教學科研骨干，取得了令人滿意的成果。參加省、區(qū)課題組課例展示分別獲得優(yōu)秀獎和一等獎，7位教師撰寫的教學設(shè)計和論文也分別獲得課題組論文評選活動的一、二、三等獎，13位教師參加教育學會論文評比分別獲省市區(qū)一、二、三等獎。有的論文還發(fā)表在《東山教育》、《廣州教學研究》、《廣州師訓(xùn)》《教學改革》等刊物上，學校被評為廣東省“口語交際與綜合性學習”課題研究工作優(yōu)秀實驗學校?！ W校領(lǐng)導(dǎo)認真貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，把“開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校”作為打造學校特色品牌，提高辦學水平的突破口，堅持不斷發(fā)展學校環(huán)境教育特色的追求，形成了以學校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托，采取“學校、家庭、社區(qū)”三結(jié)合拓寬環(huán)境教育空間的綠色教育模式，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。2001年學校被評為“廣州市綠色學校”，東山區(qū)綠化先進單位。學生科技論文分別獲得第十七屆、第十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽廣州市一等獎，廣東省一等獎，全國二等獎;師生的環(huán)境教育論文有18篇分別刊登在《珠江環(huán)境報》和《我們與可持續(xù)發(fā)展》一書上?！ ‰S著課程改革的不斷推進，學校將朝著“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”的目標不斷探索，努力奮進，為辦人民滿意的教育作出更大的貢獻。
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江門市雙水鎮(zhèn)天臺小學
公立普通
天臺小學位于南水村，始建于1916年，由南、北水兩自然村合辦。解放后，由政府接收,由原新會師范校長趙北嚴任天臺小學第一任校長。南水、北水、沖式、四橋四個自然村屬于天臺小學學區(qū)。1966年設(shè)立式橋?qū)W校后，才分出沖式、四橋村的學生。天臺小學所在地距新會區(qū)中心（會城）七公里，水坭路連接各鄉(xiāng)村，交通發(fā)達，經(jīng)濟活力強勁,以制香業(yè)為主，制香已有百多年歷史，產(chǎn)品遠銷全世界各地。
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肇慶市鐵路學校(小學部)
公立省重點
肇慶市鐵路學校始建于1988年，原名肇慶鐵路中學，為廣東省三茂鐵路總公司直屬子弟學校，2004年歸肇慶市端州區(qū)教育局管轄，更名為肇慶市鐵路學校，是一所全日制九年一貫制義務(wù)教育學校。學校占地20267平方米，建筑面積6736平方米?，F(xiàn)有18個教學班，分中學部和小學部，在校生921多名，教職工51名。學校座落于肇慶市城北巍峨的北嶺山下鐵路生活區(qū)，是一所區(qū)一級學校。學校擁有三棟教學樓，教育教學設(shè)備完善，18個課室均配備有多媒體教學平臺。理化生實驗等所需儀器、設(shè)備均達標準化學校標準要求。學校設(shè)有配備儀器儲藏室的物理、化學、生物實驗室各一間，另有音樂舞蹈室、美術(shù)室、電腦室各一間。圖書閱覽室、電子閱覽室藏書能滿足師生閱讀需求，心理咨詢室隨時為學生提供心理疏導(dǎo)。200米環(huán)形田徑運動場，四個標準籃球場，兩個羽毛球場，六張乒乓球臺及單雙杠等體育健身設(shè)備，為師生提供了足夠的體育活動場地。學校建有校園網(wǎng)，已接通了“班班通”，接通率為100℅，教學設(shè)施能滿足教學的基本需求。學校根據(jù)外省學生較多的實際，堅持以人為本，將“有教無類，容納五湖四海；德學兼?zhèn)洌斔碗p馨人才”作為辦學理念，以“團結(jié)、守紀、尚美、奮進”為校訓(xùn)，營造“樂學、善思、自信、求真”的學風和“崇德、敬業(yè)、奉獻、愛生”的教風，力求達到“校園創(chuàng)和諧、成績保一流、管理上檔次”的目標。“夯實學科基礎(chǔ)，培養(yǎng)高雅情操，注重心理疏導(dǎo)”是我校的辦學特色。近年來，在抓好雙基教學的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校外省務(wù)工子弟較多，學生言行低俗、自卑心理較重的生源實際，學校注重校園文化建設(shè)，營造高雅的校園環(huán)境，并開展體藝教育和心理輔導(dǎo)，力求以環(huán)境感染人，以藝術(shù)陶冶人，以心理疏導(dǎo)引導(dǎo)人，收到良好的育人效果。不少學生在校經(jīng)過一段時間的學習，不良習慣得以改變，社會公德得以形成，自卑心理得以消除，得到廣大家長的肯定。學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)奮進，全面實施新課程改革，推動校本培訓(xùn)、校本課程的開發(fā)利用，構(gòu)建“習慣、人本、快樂、成功”的校園文化，堅持走“質(zhì)量立校、科教興校”之路。教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)多年獲端州區(qū)中考教學質(zhì)量一等獎。學校曾獲廣東省交通集團和廣東省鐵路集團先進集體殊榮。2004年歸端州區(qū)管轄以后，學校先后通過了端州區(qū)德育達標學校、依法治校達標學校、校務(wù)公開達標學校、廣東省綜合檔案一級管理單位的評審，2008年學校黨支部被中共肇慶市委授予先進基層黨組織稱號，并被端州區(qū)教育局黨委評為抗震救災(zāi)先進基層黨組織，同年學校也被端州區(qū)教育局評為關(guān)心下一代先進集體。2010年被端州區(qū)人民政府授予“文明單位”稱號；2011年成功創(chuàng)建“廣東省九年義務(wù)教育規(guī)范化學校”；2012年成功創(chuàng)建肇慶市廉潔示范校。負重奮進領(lǐng)導(dǎo)班子力爭把鐵路學校辦成一所理念超前，質(zhì)量過硬，特色鮮明的九年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學校。
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惠州市惠東縣平山中心小學
公立市重點
堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標， 繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，著力強化特色學校建設(shè)，完善學校管理，加強隊伍建設(shè)，提高育人質(zhì)量，構(gòu)建安全文明校園，提升辦學層次。學校要在原有基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)教師修師德、強師能、鑄師魂，努力建設(shè)學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。1 、黨員干部隊伍建設(shè)?！ ↑h總支要深入組織開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，進一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學習、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新。通過學習，努力提高科學管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評價水平；進一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，切實形成“科學民主、團結(jié)務(wù)實、合作負責、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。2 、加強教師隊伍建設(shè)（ 1 ）加強師德修煉。我們要完善師德師風建設(shè)長效機制，加強師德教育 , 樹立 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進 ” 的教師形象。評選師德標兵，樹立師德典型，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動 , 弘揚學為人師、行為示范的職業(yè)道德。（ 2 ）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要求教師根據(jù)學校的發(fā)展與各自的實際情況已制定得“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要適時的作出必要的調(diào)整。學校要創(chuàng)設(shè)條件、提供平臺，組織、引導(dǎo)教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓(xùn)學習。要繼續(xù)開展各類校本培訓(xùn)，組織教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。第二，借助 “ 校園網(wǎng)絡(luò) ” ，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。第三，要倡導(dǎo)教師自覺讀書學習。通過學理論、學專業(yè)、學知識，讀專著、讀名作、讀好書，不斷豐富自身的文化底蘊，提高教師素質(zhì)。（ 3 ）加強青年、骨干教師培養(yǎng)。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍，并依據(jù)規(guī)定做好骨干教師的申報、評定、考核等工作，進一步優(yōu)化校級骨干教師隊伍，形成市、區(qū)、校三級骨干教師隊伍資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。同時繼續(xù)強化“青藍工程”建設(shè)，落實新一輪師徒帶教計劃，明確師徒雙方職責，年輕教師在“師傅”的診斷、指導(dǎo)中，不斷謀求新的提高和成長。學校積極搭建平臺，通過中青年教師說課大賽等多種形式，促進教師成長。（三）突出特色教育，提高德育實效 根據(jù)小學生的實際特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質(zhì)。1 、加強德育隊伍建設(shè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛生、樂于奉獻、開拓進取的班主任隊伍，形成強有力的班級管理機制。定期召開班主任例會，加強德育專題研究，相互交流經(jīng)驗，總結(jié)和推廣校內(nèi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗。2 、強化班級量化管理。在常規(guī)管理方面，高舉班級量化管理的大旗，強化學校班級內(nèi)部常規(guī)管理效能，強化校風校紀教育，強化法制教育。在全校范圍內(nèi)實行班級量化評分管理制度，根據(jù)每個學生的日常行為規(guī)范情況，實施有效的常規(guī)管理檢查，對班級進行嚴格的量化考核評分，每月評比出常規(guī)管理模范班級、優(yōu)秀班級，一學期中每月連續(xù)獲模范班級榮譽稱號班級的即為學校常規(guī)管理免檢班級，班主任的考核獎也與之掛鉤。3 、拓展社區(qū)教育內(nèi)涵。要重視社區(qū)教育資源，開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學生的課余生活，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動、班團隊活動和社會實踐活動，努力促進學生生動活潑主動發(fā)展。4 、加大特色校園建設(shè)。學生反邪教宣傳教育基地”平臺的建立，學校將更加扎實推進學校反邪防邪工作，并將其納入學校特色教育的范疇。5 、加強家庭教育指導(dǎo)。辦好家長學校，密切家校聯(lián)系。開學初，成立新一屆家委會，召開家委會會議，發(fā)揮家委會在學校教育教學活動中參謀、橋梁的作用。期中，召開全校性的家長會， 爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境，努力構(gòu)建安全文明校園。 6 、 重視心理健康教育。 積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。
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廣州市先烈中路小學
公立省重點
廣州市東山區(qū)先烈中路小學于1969年開辦，原名為軍民小學，1992年改為現(xiàn)名。多年來，先烈中路小學堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加強教育科研，積極進行改革，不斷提高辦學水平和辦學效益，教育教學工作成績顯著。1998年評為東山區(qū)一級學校，2000年評為廣州市一級學校，2001年先烈中路小學評為廣州市“綠色學校”。2007年評為廣東省綠色學校。 先烈中路小學占地近4000平方米，校舍建筑總面積4，699平方米?，F(xiàn)有24個教學班，學生1200多人，教職員工65人。建有三座教學大樓、塑膠運動場地，以及符合省規(guī)范標準的教室、電腦室、多媒體電教室、軟件制作時、語音室、生物園、室內(nèi)游泳池和多個專用場室。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，體 現(xiàn)凈化、美化、綠化;布局合理，設(shè)備設(shè)施完善，為實施素質(zhì)教育提供了良好的育人環(huán)境和物質(zhì)條件。
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