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揭陽市普寧市洪冶中學
公立市重點
普寧市洪冶中學是普寧市教育局直屬完全中學，揭陽市一級學校，揭陽市文明學校。學校創(chuàng)辦于1934年，辦學歷史悠久，人才輩出，校友遍布海內外。學校地處普寧市南溪鎮(zhèn)，北倚榕江，南朝南巖古寺，青山綠水，環(huán)境幽雅，與揭陽市榕城區(qū)接壤，離揭陽火車站及揭陽潮汕機場只有20多公里，交通方便，是辦學的好地方。學?，F(xiàn)有占地面積50畝，建筑面積16000平方米，校園布局合理，教學設施日臻完善，學校現(xiàn)有教職工145人，其中高、中級教師80多人，在校學生2800多人。學校堅持以人為本，德育為首，全面發(fā)展的辦學宗旨，辦學業(yè)績斐然，近十多年來中考成績一直名列普寧市前茅，特別是2009年以來，連續(xù)三年上重點中學人數(shù)及全市優(yōu)秀生人數(shù)均列普寧市公立學校第一名，高考也取得令人滿意的成績。值得一提的是，學校兩幢師生食堂、宿舍樓將于今年秋季竣工交付使用，這使我校教師的辦公條件從根本上得到解決，90間教師房都設有廚房、廁所，為教師特別是寄宿教師提供方便。此外，自2009年學校教育基金會成立以來，每年用40多萬元獎勵教學業(yè)績突出的教師和學習成績優(yōu)秀的學生，大大激發(fā)了師生們教與學的積極性。今天的洪冶中學具有很好的發(fā)展前景：全體師生正以新的姿態(tài)，意氣風發(fā)，開拓進取，精誠團結，再創(chuàng)輝煌。.....
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揭陽市普寧市城東中學
公立市重點
普寧市城東中學創(chuàng)辦于1997年8月，是一所市直屬完全中學，揭陽市一級學校，揭陽市安全文明校園，全國高考、高考英語口語考試、中招考試定點考場，國家"十一五"規(guī)劃重點課題實驗學校，華南師范大學教育教學實習基地。學校地處普寧市市區(qū)，距離流沙大道僅200m，交通便利，學校師資雄厚，布局合理，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，設施完備，有公寓式的學生宿舍，寬敞明亮、管理規(guī)范的學生食堂。學校本著"尊師重道，善學慎思"的辦學理念，注重培養(yǎng)學生素質的全面發(fā)展，學?，F(xiàn)有94個教學班，學生已超過6500人，教職工340多人，其中具備中學高級、中級職稱的教師180多人，并擁有一批市級學科帶頭人、教育局兼職教研員和教學能手。學校設有學生微機室、多媒體VCM教室、高考英語口語標準化語音室、教學軟件管理室、實驗室、音樂室、美術室、圖書閱覽室等，高中部全部實行多媒體VCM教學。2004年首屆高中畢業(yè)生參加高考以來，連年超額完成教育局下達的高考任務，部分學生考上北京理工大學、中國農業(yè)大學、中央民族大學、中山大學、華南理工大學、暨南大學、南京理工大學、第一軍醫(yī)大學、華北電力大學等全國重點院校。2007年我校首屆高中畢業(yè)生江澤鑫同學以優(yōu)異成績被南京理工大學保送為清華大學碩士研究生，2009屆學生吳欽武被香港城市大學錄取，2004～2010年連續(xù)被揭陽市、普寧市評為"高考成績優(yōu)異單位"榮譽稱號。2009年高考，我校取得了輝煌成績，668位考生參加高考，上省線人數(shù)高達519人，其中上第一批人數(shù)19人，上本線人數(shù)164人（教育局下達任務77人），并有6位考生單科成績進入普寧市前10名。吳欽武同學以652分列揭陽市理科第18名，被香港城市大學錄??；許振聲、陳增霸兩位同學分別以644分、633分被中山大學錄??；葉曉潔同學以616分被華南理工大學錄取；賴荔綿同學以597分被廣東外語外貿大學錄??；陳珊麗、方妙香、李秀娜、賴東鴻4位同學考上華南師范大學。2010年高考，我校再創(chuàng)佳績，共有807位考生參加高考，上省線736人，上線率高達91﹪，其中上本科線295人（教育局下達我校本科任務104人），超額184﹪完成教育局下達的本科任務，比例列普寧市第一名。陳浩翰同學以總分671分列揭陽市理科第16名被北京理工大學錄取，王松洲、許志遠等10位同學當年中考成績只有400多分，也考上了第一批，分別被中國農業(yè)大學、湖南大學、大連海事大學錄取，李鎮(zhèn)濤、黃卓輝等28位同學當年中考成績只有300多分，高考成績也上了二批本科線。2011年揭陽市高考一模我校有859人參加，根據(jù)揭陽市模擬劃線，我校共有765人上省線，上線率89﹪，其中上第一批本科線15人，上本科線高達292人，超額204﹪完成市局下達的本科任務（教育局下達我校本科任務96人），比例列普寧市第一名，本次模擬考試我校一共有29人次單科成績進入全市前10名。十年高中辦學實踐，充分體現(xiàn)了我校能根據(jù)不同層次學生的特點，實施分層教學、全面推進的總體教育教學思路，凸顯了高分高出、低分也能高分出的辦學優(yōu)勢。
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揭陽市第三中學
公立市重點
揭陽第三中學占地168畝，規(guī)劃建筑面積7萬多平方米。教學區(qū)占地58畝，建成教學樓3棟，普通教室90間；實驗樓1棟，理化生實驗室30間；圖書館1棟，行政電教樓1棟，科組辦公室1棟，階梯教室2棟。生活區(qū)占地46畝，建成食堂樓1棟，面積7200平方米；宿舍樓7棟，可供住宿床位5000多個。運動區(qū)占地64畝，規(guī)劃建設藝體樓1棟，綜合運動場1個。揭陽第三中學2010年計劃招生770名。揭陽第三中學是東山區(qū)高起點規(guī)劃、高標準建設的一所高中學校，隸屬東山區(qū)教育衛(wèi)生局管。揭陽第三中學是揭陽市人民政府批準成立的全日制高級中學。在上級領導的高度重視和大力支持下，學校于2009年3月動工興建。東山區(qū)委區(qū)管委主要領導親力親抓，對學校建設、辦學傾注大量心血。學校座落在東山區(qū)磐東街道陽美國際大酒店西側，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。地理位置得天獨厚，是興學育才的寶地。學校由廣東省高教建筑規(guī)劃設計院設計，按國家級示范性學校標準建設，占地168畝，建筑面積7萬多平方米。教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)相對獨立，分區(qū)科學，布局合理。學?？晒?000名學生學習和住宿，是一所全寄宿封閉式管理的高級中學，是廣大學子求學的理想之地。陽第三中學確立"以生為本、科學管理、構建和諧校園"的辦學思路，并秉承"博學慎思、篤志報國"的教育理念，培養(yǎng)"學業(yè)優(yōu)秀＋人格健全"的高中生。學校注重吸收名校經驗，堅持以人為本，初步構建適合學校發(fā)展的管理機制和模式。實行全寄宿封閉式管理，培養(yǎng)學生的自主學習和獨立生活能力，為學生的未來奠定堅實的基礎。實行小班制、家訪制、導師制、行政人員兼任班級副班主任等管理制度，實施"精品教學"；因材施教，開設糾偏班、拔尖班等特色班，德才兼修，科學施教，全方位、立體化育人。領導班子與師資： 學校領導班子年富力強，高學歷、高職稱，責任心強，富有教育教學和管理經驗，積極構建"嚴、實、細、精、新"的管理風格。東山區(qū)委區(qū)管委十分重視學校師資質量，按照"公開、公平、公正"的原則，面向全國公開招錄在職優(yōu)秀公辦教師。所招錄的都是中級職稱以上的教師，教育教學水平高，多數(shù)是縣級以上優(yōu)秀教師或班主任。學校設備與設施 ：學校按照國家級示范性學校的標準規(guī)劃建設，建有行政電教樓、教學樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓、食堂樓，以及電腦室、大型階梯教室、現(xiàn)代化多媒體教學平臺、美術室、音樂室、體育活動室、大型運動場等，充分滿足師生學習、工作和生活的需要。是一個具有國際水準的現(xiàn)代化校園，是城市的新焦點。后勤服務與保障 食堂寬敞明亮，設備先進，整潔衛(wèi)生，能同時容納5000名學生就餐。設備齊全的公寓式宿舍為學生提供舒適的住宿環(huán)境，細心負責的生活老師為學生提供熱情周到的服務。晚自修教師跟班輔導，管理到位；訓練有素的保安和校園監(jiān)控系統(tǒng)確保校園的安全。
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揭陽市華僑高級中學
公立省重點
一、基本情況 揭陽華僑高級中學的前身是創(chuàng)辦于1957年的揭陽華僑中學。學校位于揭陽市區(qū)臨江南路梅東大橋東側，占地面積128000平方米，首期建筑面積73500平方米；教學設施設備先進、齊全，均按國家級示范性高中標準配備，每間教室均配置多媒體教學設備；校園環(huán)境優(yōu)美，書香氣息濃郁，人文氣息濃厚。學?，F(xiàn)有教學班87個，學生近5000人。 學校現(xiàn)為全國精神文明建設工作先進單位、全國培養(yǎng)體育后備人才試點中學、廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校、廣東省文明單位、廣東省書香校園、廣東省校本培訓示范學校、廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、廣東省體育（籃球）傳統(tǒng)項目學校、廣東省體育特色學校、揭陽市平安校園、揭陽市安全應急管理示范單位、揭陽市高考成績優(yōu)異單位、全市目前唯一擁有聘請外國專家資格的學校。2009年9月學校順利通過了國家級示范性普通高中初期督導驗收。 自2007年6月新校園建成以來，學校的形象和聲譽不斷提升，辦學成績得到了社會各界的廣泛認可，也得到了各級政府及領導的肯定。中共中央政治局委員、省委書記汪洋同志、林木聲副省長、宋海副省長、萬慶良副省長、羅偉其廳長、陳弘平書記、陳奕威市長等省、市領導先后來校視察或調研，各位領導對學校的辦學體制給予了充分的肯定。 二、先進的辦學理念 在總結50多年豐富辦學經驗的基礎上，學校結合新的形勢和參照新課程理念，堅持走“高端辦學”的發(fā)展道路，踐行“日新其德，日勤其業(yè)”的校訓精神，以“成就與發(fā)展”為辦學理念，以“深研精教、激發(fā)潛能、促進成長”為教學理念，以“健身心、興人文、重創(chuàng)造、求發(fā)展”為校風，以“勤謹、篤學、精進、超越”為學風，努力打造“注重人文、國際視野、藝體見長”的辦學特色，為學生謀發(fā)展，為社會育英才；致力于建設人文僑中、規(guī)則僑中、實力僑中、素質僑中、特色僑中和學習型僑中。 學校辦學理念得到了廣東省教學水平評估專家和廣東省國家級示范性高中評估專家一致地高度評價。 三、優(yōu)質的教學資源 學校規(guī)劃合理，布局科學。擁有普通教室93間，并全部配有數(shù)字投影儀及多媒體設備；專任教師每人均配備一臺手提電腦；各功能室齊全，理化生標準實驗室及探究實驗室、微機教室、語音室、、電子閱覽室、音樂美術專業(yè)教室等各種功能室齊全；圖書館建筑面積2400多平方米，紙質圖書近16萬冊，電子圖書20多萬冊；學生閱覽室使用面積1100多平方米，設有700多個座位；擁有標準的塑膠田徑運動場，有網球場1個，排球場2個，羽毛球場10個，室外籃球場8個；擁有 7000個座位的體育館——揭陽念慈體育館正在建設中，主體工程已基本完成，將于2010年8月全面竣工；建成了千兆校園網、校園局域網、校園廣播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)。 學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢和示范性作用，近三年來，每年用于獎學獎教和資助困難生的資金超過100萬元；已經連續(xù)兩年承擔了榕城區(qū)全區(qū)高中新聘任教師的崗前培訓工作（每年1個月）；我校有11名教師被榕城區(qū)教育局教研室聘為學科教研組成員，我校承擔了全區(qū)的高中教研工作，并與仙橋中學、邱金元紀念中學等學校結成幫扶關系，在全區(qū)高中教學與教研工作中，發(fā)揮了示范作用。 四、精細化管理與優(yōu)質服務 學校追求高端辦學目標，堅持教育無小事原則，實行科學化、精細化管理，致力于“平安校園”建設，堅持建設“人文僑中”的理念，堅持“管理更多地體現(xiàn)為溝通與理解、支持與服務、寬容與激勵”的管理理念，把師生的安全放在首位。學生餐飲、內宿、走讀生交通等方面的條件比較優(yōu)越。 學校在學生的生命教育、安全教育、自主管理教育、心理健康教育、專題教育、科學與人文教育、人文關懷教育、環(huán)境熏陶教育、生活教育等多方面做出了較好的成績，并在當?shù)匕l(fā)揮了示范性作用，得到了政府及社會各界廣泛認可。 五、優(yōu)秀的師資 學校擁有一支敬業(yè)善教、素質優(yōu)良的教師隊伍。近年來面向全國招聘骨干教師，并從北京師范大學、首都師范大學、華中師范大學等名牌大學招收了一批優(yōu)秀畢業(yè)生?，F(xiàn)有教職工330人，專任教師247人，特級教師和區(qū)級拔尖人才4人，高級教師62人，一級教師86人，研究生11人，另有外籍教師3人；先后有3人獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，10人獲“省級優(yōu)秀教師”稱號。 學校致力于學習型組織建設，已于2007年正式成立教師發(fā)展學校，注重教師培訓和發(fā)展，為教師專業(yè)發(fā)展和事業(yè)進步搭建良好的發(fā)展平臺，幫助教師實現(xiàn)價值理想。近三年，先后邀請北京師范大學、中央教科所、武漢大學、上海教育研究院、東莞理工學院等多位專家教授到校講學。 六、辦學成果 1.優(yōu)異的教學成績 學校的教學質量不斷提高，高考成績連創(chuàng)新高，高考進步率居全市前列，學生上本科率高于全市上本科率，連續(xù)多年被授予“揭陽市高考成績優(yōu)異單位”稱號?，F(xiàn)在，我校已經成為遠近聞名的“高進優(yōu)出、低進高出”的典型學校，得到學生家長和社會各界人士的高度贊譽。2009年高考取得了重大突破：上本科線人數(shù)突破700人大關。學校已經連續(xù)6年被授予揭陽市高考成績優(yōu)異單位。 2.辦學特色 學校在總結50多年豐富辦學經驗的基礎上，整合學校文化，突出了“注重人文、國際視野、藝體見長”的辦學特色，并取得了較為突出的成績。主要表現(xiàn)在如下幾個方面： 第一，保持傳統(tǒng)特色。學校作為全國培養(yǎng)體育后備人才試點中學、省體育（籃球）傳統(tǒng)項目學校、省體育特色學校，借助新校園的資源優(yōu)勢，得到了更好的發(fā)展，2009年7月，我校男子籃球隊在珠海舉行的“廣東省體育傳統(tǒng)項目學校男子籃球比賽”中榮獲冠軍。 第二，校本文化建設。在文化內涵上，結合辦學特色，突出了傳統(tǒng)經典文化及其所蘊含的人文情感；突出了課程性原則，即將校本文化建設和校本研究、校本課程開發(fā)相結合，注重學校文化的延伸、拓展和再生成。概括出富有特色和示范價值的“僑文化”。得到了廣東省教學水平評估專家和國家級示范性高中評估專家的高度評價。校園“四化”建設成績突出，被評為廣東省書香校園。 2008年以來，在我校召開的現(xiàn)場會議有：廣東省校園安全應急管理現(xiàn)場會、揭陽市學校文化建設現(xiàn)場會、榕城區(qū)校本培訓現(xiàn)場會等。 第三，學習型組織建設和校本培訓工作卓有成效。示范性得到上級肯定，被評為廣東省中小學校本培訓示范校，承擔了本區(qū)的教師培訓和教研任務。 第四，“人文僑中”建設取得優(yōu)異成績。學校的人文關懷，安全與文明建設都在當?shù)匕l(fā)揮了示范性作用。2007年以來，學校被評為全國精神文明建設工作先進單位、廣東省文明校園、揭陽市安全應急管理示范單位、交通文明示范校等。 第五，學生教育管理，尤其是在生命教育、安全教育、新公民教育、生活教育、心理健康教育等方面，進行了積極的嘗試并取得了優(yōu)異成績，得到了廣泛認可，在當?shù)匕l(fā)揮了示范性作用。 學校將解放思想，與時俱進，深入落實“成就與發(fā)展”的辦學理念，走出一條獨具特色的辦學道路，力爭早日辦成揭陽市乃至粵東地區(qū)的一流名校。
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揭陽市第二中學
公立省重點
揭陽市第二中學，簡稱揭陽二中（原為揭陽學院附屬中學，于2006年底經上級批準更名為揭陽二中），位于廣東省揭陽市區(qū)榕華大道南段，是由辦學歷史悠久、成績卓著、聲譽遠播的粵東名校——揭陽師范學校改制而成的一所全日制普通高級中學，2001年秋季開始面向全市招收高中一年級新生。 2008年有教學班56個，學生3115人。學校占地面積28774平方米，建筑面積26373平方米，綠化面積14586平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，幽雅寧靜，各類現(xiàn)代教育教學設施配套齊全，設備先進。學校師資力量雄厚，擁有一支敬業(yè)樂業(yè)、精教善教的高素質教師隊伍，全校教職員工191人，其中專任教師159人，研究生學歷1人、本科學歷157人，中學高級、一級教師101人，達標率100%；有全國優(yōu)秀教師1人，省特級教師1人、省優(yōu)秀教師9人，以及一批市級骨干教師，學科帶頭人。辦學以來，全校師生上下同心，團結拼搏，取得了顯著的辦學實績：辦學規(guī)模迅速擴大，辦學水平逐步提高，辦學效益更加顯著，成為揭陽市一所學校形象好、社會聲譽佳的品牌學校。學校秉承原師范學校深厚的文化底蘊和優(yōu)良傳統(tǒng)，結合時代的新要求，確立“以人為本，追求卓越”的辦學理念，提出“優(yōu)化校園環(huán)境，加強科學管理，全面提高質量，探索特色建設，把學校建設成為一所校風一流、管理科學、質量優(yōu)良、辦學效益顯著、教育特色鮮明、家長學生向往的現(xiàn)代化高中，為社會培養(yǎng)高素質公民，為高一級學校輸送合格新生”的辦學目標，堅持“學會做人，品德高尚；學會學習，學有專長；學會健體，身心健康；學會發(fā)展，勇于創(chuàng)新”的育人目標，恪守“厚德、篤學、和諧、發(fā)展”的校訓，形成“培德、育才、團結、奮進”的校風、“敬業(yè)、愛生、博學、進取”的教風和“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學風。學校實施“質量立校、特色興校、科研強校”的治校策略，視質量為生命線，促進教學質量的不斷提高，高考連佳績，一年一個臺階。學校連年被市教育局授予“高考成績優(yōu)異”錦旗。以課題為龍頭，促進學校良好科研氛圍的形成，學校領導、老師的教育論文頻頻在國省市各級學術會議上交流、獲獎，在各級報刊發(fā)表，并結集為《教苑耕耘文選》（第一、二輯）。學校將“辦學有特色，教學有特點，學生有特長”作為辦學的追求，形成了“全面發(fā)展，藝術見長”的辦學特色。學校不單擁有比較完善的藝術教學設備設施，而且擁有一支實力雄厚、陣容強大的美術、音樂師資隊伍，確保學生受到專業(yè)的、優(yōu)質的藝術教育，學生參加藝術類高考成績優(yōu)異，被錄取到中央美術學院、廣州美術學院、星海音樂學院、華南師大藝術專業(yè)等；在省市各級藝術比賽中也頻頻獲獎?，F(xiàn)任校長為林懷波。學校曾獲廣東省安全文明學校、潮汕星河獎集體道德獎等多項光榮稱號。學校為全國高考定點考場，廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、“英特爾”未來教育項目推廣示范學校，揭陽市一級學校、新課改樣板學校、校本教研實驗學校、青少年科普教育示范基地、法制教育聯(lián)系基地和市規(guī)劃首批創(chuàng)建省級示范性高中的學校之一。
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揭陽市第一中學(揭陽一中)
公立省重點
揭陽市第一中學，簡稱揭陽一中，老校區(qū)位于廣東省揭陽市區(qū)北環(huán)城路中段，新校區(qū)位于揭陽市區(qū)淡浦南路。其歷史溯源于清乾隆八年十月十二日（公元1743年12月7日）邑令張熏創(chuàng)建的“榕江書院”，故12月7日亦是揭陽一中的校慶日?！ 〗谊柕谝恢袑W至今已有271年的歷史。學校占地165.3畝，建筑面積72000平方米，環(huán)境優(yōu)美，外觀氣派，配套完善，設備現(xiàn)代化。1993年被定為揭陽市重點中學，2002年被評為廣東省一級學校，2009年，學校先后被廣東省教育廳評為“廣東省教學水平評估優(yōu)秀學校”、“廣東省國家級示范性普通高中”和“廣東省安全文明校園”，被廣東省總工會評為“廣東省模范職工之家”，2010年榮獲揭陽市先進集體稱號。 揭陽第一中學前身“榕江書院”，創(chuàng)立于清乾隆8年10月22日（公元1743年12月7日），至今已有兩百多年的辦學歷史。乾隆三十二年（1767年），知縣劉勤加以擴建整修。乾隆四十一年（1776年）增設武院部，招武生練開習射。清朝末年，廢科舉、興學堂。榕江書院于光緒三十年（公元1904年）改為“榕江高等小學堂”（八年制 的小學高年級，即6-8年級）和“榕江師范學堂”（招收高小畢業(yè)生或私塾優(yōu)秀生的五年制初級師范），統(tǒng)稱“榕江學堂”。 民國三年（公元1914年），經縣長施入雍呈報教育部備案，改為四年制中學，稱“揭陽榕江中學”，與金中、韓師并稱嶺東最高學府。揭陽（含揭西）、普寧、潮陽、惠來及豐順等地青年學生，很多都到此求學。1925年改為三年制初級中學，換名為“揭陽縣立中學”，民國二十年（公元1931年），曾辦高中部，成為一所完全中學，并正式命名為“揭陽縣立第一中學”，學生近千名。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，10月，日機轟炸榕城，學校搬到棉湖鎮(zhèn)（現(xiàn)屬揭西）何興道書院舊址上課。1943年高中部搬回榕城原校，初中部仍留棉湖，稱“揭陽一中棉湖分教處”。1945年3月校舍被日偽摧毀?？谷談倮罂亢韧忄l(xiāng)親父老，尤其是邑僑的資助，才在原址重建。
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揭陽市真理中學
公立省重點
在榕城區(qū)委、區(qū)政府和教育行政部門的高度重視和大力支持下，揭陽真理中學師生奮力拼搏，扎實備考，今年中考實現(xiàn)了新的跨越。該?？忌辖谊栆恢姓∩?77人（比去年增加40人），占一中正取生的35%；700分以上共96人；全市前20名學生并列110人，該校占15人，其中紀曉陽同學以總分737分奪得市區(qū)第一名。該校近3年中考成績連創(chuàng)新高，考上一中正取生人數(shù)逐年增：2006年158 人，2007人237人，2008年277人。一年一臺階，譜寫了新的輝煌。揭陽真理中學近幾年來中考屢創(chuàng)佳績，為在新的起點上再創(chuàng)輝煌，該校著力做好以下幾方面工作：一、樹立憂患意識，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神該校領導深深意識到：真理中學作為具有百年歷史的初中名校，要保持和發(fā)展真中的品牌地位，繼續(xù)成為榕城區(qū)、揭陽市的龍頭示范學校，只有解放思想，認清形勢，斷改進工作思路和方法，提高隊伍的整體素質，才能立于不敗之地。一是廣泛聽取群眾意見，收集各方面信息，及時調整改進工作思路和方法。在繼續(xù)開好家長會、學生座談會的基礎上，設立校長信箱（電子信箱及紙質信箱），全方位聽取學生、家長、教師及社會各界的意見和建議，想學生之所想，急家長之所急，為學校的決策提供了許多有價值的信息和依據(jù)。二是促進教師專業(yè)化發(fā)展。在現(xiàn)階段真理中學生源不再有優(yōu)勢的情況下，學校領導班子認識到："爭生源不如爭教師，爭教師不如培養(yǎng)教師"，這也是學校最有能力解決的和最具持續(xù)發(fā)展作用的出路。于是，該校通過發(fā)揮行政班子的引領作用，加強青年教師的培養(yǎng)，加強教研組、備課組活動，適當進行循環(huán)教學，鼓勵教師參加各級各類進修培訓，樹立終身教育的思想，積極配合國家、省、市骨干教師培訓工作，努力培養(yǎng)各學科教學骨干和學科帶頭人。同時，注重對培師的理論研究，2007年上半年省教育廳批準立項的培師研究課題《利用博客資源交流平臺，促進教師專業(yè)技能發(fā)展》，正在深入開展，并已獲得初步成果。三是組織全體教職工認真學習《榕城區(qū)加強中小學教師職業(yè)道德建設暫行規(guī)定》及各地先進事例，要求廣大教職工增強競爭意識、危機意識，樹立奉獻精神和拼博精神。同時，針對各種新情況、新問題和新現(xiàn)象，進行個別談心，努力引導教職工確立"校榮我榮"的思想，使教職員工的師風師德上升到一個新臺階，涌現(xiàn)一批勤奮向上、愛崗敬業(yè)的先進典型和好人好事。二、開展各項活動，培養(yǎng)學生良好思想品德該校充分認識到新時期德育工作的重要性和艱巨性，把德育工作作為素質教育的首要工作來抓。一是創(chuàng)建班級文化。學校在繼續(xù)創(chuàng)建校園文化的同時，各班級根據(jù)自身的特點，制訂班規(guī)、班約、班級倡議書，設置"心語專欄"、"我的目標"、"我的格言"、"班級信箱"等，使每位學生得到潛移默化的宣染教育，并增強班級學生自我管理、自我約束的能力，形成良好的班集體。二是優(yōu)化主題班會。為提高班會課的針對性和實效性，提高師生的組織管理能力，加強對班會課的管理，要求班主任課前必須深入進行調查了解，做好充分準備，認真上好每節(jié)班會課，并開設校性班會公開課。三是開展感恩教育。根據(jù)現(xiàn)在獨生子女逐漸增多，父母溺愛傾向加大，一些孩子出現(xiàn)孤癖、任性、自私的現(xiàn)象，學校開展了以"愛祖國、愛老師、愛父母，自強不息"為主題的感恩教育系列活動，使全體學生受到很大的教育。2008年4月，省教育廳思政處劉秋明副處長等領導一行先后到真理中學調研都給予高度評價。三、突出教學中心地位，力爭教學效果再上一個新臺階學校進一步確立教學的中心地位，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程設置，增設教學獎勵措施，把住教學各個環(huán)節(jié)，從細節(jié)和過程上出質量，增效益。重點抓好三方面：一是抓好課堂提效益。提倡教師在教學活動中做到"創(chuàng)造"和"反思"，即從教材到教案的創(chuàng)造，從教案到實際教學過程的創(chuàng)造，對課程、教學實施的反思。開展聽課、評課活動，使老師們互相學習、互相促進，不斷提高課堂教學的質量和效益。二是抓好競賽促質量。除各學科每學期至少舉辦一次校性競賽外，還舉行了快速作文競賽、歷史手抄報競賽、電腦排版制作小報競賽及科技、書畫興趣小組活動，并輔導各科尖子參加上級各類競賽。通過各類競賽和興趣小組活動，提高學生學習的積極性，培養(yǎng)尖子，形成良好的學習氛圍，收到良好的效果。三是抓好備考迎中考。該校將復習分為三個階段，第一階段將初中階段全部內容分為知識板塊，對每個知識點進行全面逐項復習；第二階段對知識進行綜合歸納，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)靈活運用所學知識去分析問題和解決問題；第三階段進行查缺補漏，強化重點，注重學生的應試技巧和心理輔導。四、繼續(xù)推進課程改革，深入開展教學研究為適應課改的要求，提高教師的專業(yè)技能和教育教學質量，該校幾年來做了積極的探索和研究，總結了許多經驗，形成了"實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念"的共識。課改走在全市的前列，并以公開課、研究課、交流會的形式在全市、全區(qū)介紹推廣，各學科均受到同行的充分肯定。
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普寧市實驗中學
公立普通
普寧市實驗中學系由普寧師范學校轉制的普通高級中學。普寧師范學校創(chuàng)辦于 1926 年，始終立足于為基礎教育培養(yǎng)合格師資，辦學質量深受社會各界贊譽，尤其藝術特色教育蜚聲省內外。 1996 年 7 月便已率先在粵東通過省中師辦學條件標準化驗收， 1987 年被定為“廣東省 18 所重點師范”之一， 1988 年被評為全國“百所先進師范”之一，同年被評為“廣東省先進集體”，已為粵東地區(qū)培養(yǎng) 1.2 萬多名全日制中師畢業(yè)生，培訓在職教師 6 萬多人次。 2003 年 5 月，師范轉制為普寧市實驗中學，同時掛“普寧市教師進修學校”牌子。實驗中學秉承師范的各種資源，現(xiàn)校園占地 300 畝，現(xiàn)代氣派的教學樓、學生宿舍樓、教工宿舍樓、教工食堂、學生食堂、科學樓、藝術樓、辦公樓、圖書館、風雨操場等建筑錯落有致，總建筑面積 6.06 萬㎡，各項硬件設施日臻完善，具備容納 3000 多名學生就讀及配足相應的教職工、教輔人員學習、生活、運動、住宿、用餐所需的硬件設備、設施，教師學習、生活、工作環(huán)境條件優(yōu)越；配設三個多媒體教室和語音室、史地室等六個專用教室，物理、化學、生物等實驗室設備先進、齊全，圖書館藏書 11 萬冊，已開通 10 兆光纖寬帶網，學校各計算機室和各辦公處室都聯(lián)網，且網絡開通至各教工宿舍樓，以供教職工使用?，F(xiàn)在校教職工 224 人，專任教師中，本科以上學歷占 90% （其中有研究生 4 名）。學校師資力量雄厚，教學教研實力強，校報《延袤》等刊物已辦出水平、辦出特色。學校實行半封閉式管理，實現(xiàn)依法治校、民主治校，在“忠誠、團結、勤奮、求實”校訓下，形成“教風嚴、學風濃、考風純、校風正”的良好校園氛圍，教學教研氛圍濃烈，學校堅持“以生為本”的教育，倡導自主、合作、探究的互動式學習方法，各科組的省級研究性課題正在扎實而有效地開展，力求實現(xiàn)“課內扎基礎，課外出成果”的既讓學生全面發(fā)展、又讓學生發(fā)展個性特長的辦學理念。為突出藝術特色教育，學校在高中部開設美術、音樂、體育三個特長專業(yè)班，經常請華南師大等高校專家蒞臨指導，講授應對高考方法。 2005 年首次參加高考便取得令人矚目的成績，贏得良好的社會聲譽。高考上線率達 81% ，超額完成市教育局下達的本科指標。其中音樂、美術類上線率達 100% ，上第一批重點線占全市一半，音樂類 80% 上本科線。 實驗中學同時掛“普寧市教師進修學校”牌子，負責普寧市中小學在職教師的職務培訓任務，并與韓山師范學院等高校聯(lián)合辦學 , 目前已辦成韓山師范學院的校外最大?？啤⒈究坪诨?, 為普寧市乃至粵東地區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。 師范轉制辦學幾年來，學校已取得明顯的辦學成效，于 2004 年 6 月學校被評為“揭陽市一級學校”，目前學校正朝著“辦一所負責任、高品位的社會主義現(xiàn)代化新型學校”的目標邁進。
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