教師資格證考試《高等教育學(xué)》考試大綱(3)

2011-10-12 10:26:17 [您的教師考試網(wǎng)]

第三章高等教育目的

一、考試目標(biāo)

本章主要考查學(xué)習(xí)者是否了解教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)等基本概念，以及我國教育方針的歷史演進(jìn)，馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說；是否理解教育目的的作用和教育目的的制定依據(jù)；是否重點掌握了通才教育與專才教育，以及專才教育與通才教育結(jié)合的幾種模式，能結(jié)合我國教育教學(xué)改革實踐，分析素質(zhì)教育的全面發(fā)展觀。

二、考試內(nèi)容

1．教育方針與高等教育目的

教育方針的概念及特點。教育方針、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。我國教育方針的歷史演進(jìn)。

教育目的的概念。教育目的的作用有控制教育對象的發(fā)展、指導(dǎo)整個教育過程和激勵教育者和受教育者三個方面。制定教育目的以社會需求為客觀尺度，以個體需要為內(nèi)在準(zhǔn)則，以社會與個體的現(xiàn)實需要和未來需要的統(tǒng)一為根本依據(jù)。

2．人的全面發(fā)展學(xué)說與素質(zhì)教育馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的4個要點。素質(zhì)教育的全面發(fā)展觀。素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3．高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

通才教育與專才教育是制定高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)思想。通才教育與專才教育的涵義。通才教育與專才教育結(jié)合的4種模式。

高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的5條依據(jù)和培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展趨勢。

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