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教師資格人物考點手冊【考點55】馮忠良

http://www.lbsfans.cn 2024-09-11 17:27 中國教師資格網 [您的教師考試網]

 【考點55】馮忠良

1.操作技能的形成階段

階段

概念

主要特點

意義

操作定向

了解活動的結構與要求，在頭腦中建立定向映象

無外部動作

操作技能形成過程中的重要環(huán)節(jié)，是操作活動的自我調控機制

操作模仿

再現出定向映象階段的動作方式和行為模式

有外部動作，不協(xié)調不連貫，錯誤多，多余動作多

操作技能形成過程中的重要環(huán)節(jié)，檢驗定向映象，加深自身的動覺感受

操作整合

將模仿階段的動作加以固定，成為定型的一體化的動作

有外部動作，動作成分之間趨于協(xié)調，結構趨于合理，多余動作減少，視覺控制逐漸讓位于動覺控制

操作技能形成過程中的關鍵環(huán)節(jié)，為熟練打基礎

操作熟練

所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化

有外部動作，動作達到高度的完善化和自動化

由操作技能轉化為能力的關鍵環(huán)節(jié)

2.心智技能的形成階段

形成階段

主要表現

主要特點

意義

原型定向

了解活動結構，明確活動方向

掌握操作性知識

心智技能準備階段

原型操作

在頭腦中建立活動計劃

有外部言語輔助

幫助進一步理解心智技能

原型內化

智力活動的原型向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式

不需要外部言語輔助，完全內化為內部言語

心智技能完全形成

【隨堂演練】

1.【單項選擇題】小學生學寫新字時，先聽教師講解，觀察教師書寫示范。這時的技能學習階段處于（   ）。

A.操作定向 B.操作模仿

C.操作整合 D.操作熟練

1.【答案】A

【解析】本題考查操作技能的形成過程。操作定向即了解操作活動的結構，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。聽講解和觀察示范屬于操作定向階段。故本題選A。

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責任編輯：云云

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