教師資格每日一練 2023（7月12日）

http://www.lbsfans.cn 2023-07-12 01:43 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.上課時(shí)小明和小紅都沒(méi)有回答出老師的提問(wèn)，王老師直接批評(píng)了聰明外向但不認(rèn)真思考的小明，對(duì)內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學(xué)原則是( )。

A.啟發(fā)創(chuàng)造原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因勢(shì)利導(dǎo)原則

2.雖然小明的期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)不高，但與期中比較有所提高，老師仍頒獎(jiǎng)，這種評(píng)價(jià)屬于( )。

A.相對(duì)性評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

3.學(xué)生在課前借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看微視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上在老師的指導(dǎo)下分組討論合作探究。這種新型教學(xué)組織形式稱為( )。

A.在線課堂

B.網(wǎng)絡(luò)課堂

C.虛擬課堂

D.翻轉(zhuǎn)課堂

4.能讓學(xué)生充分交流互動(dòng)并有利于發(fā)揮其主體作用的教學(xué)組織形式是( )。

A.道爾頓制

B.個(gè)別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.文納特卡制

5.課堂教學(xué)中，課桌椅擺放的方式會(huì)影響教學(xué)方法的應(yīng)用效果。一般說(shuō)來(lái)，“秧田型”適合的教學(xué)方法是( )。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.講授法

C.探究法

D.討論法

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查因材施教原則。因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。王老師對(duì)兩名情況不同的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育，遵循了因材施教的教學(xué)原則。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。按評(píng)價(jià)采用的標(biāo)準(zhǔn)可分為相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是對(duì)被評(píng)價(jià)的個(gè)體的過(guò)去和現(xiàn)在相比較，或者是對(duì)他的若干側(cè)面進(jìn)行比較。題干中老師關(guān)注的是小明期中和期末的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，而不是與其他同學(xué)比較，屬于個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。故本題選C。
3.【答案】D 【解析】本題考查翻轉(zhuǎn)課堂。翻轉(zhuǎn)課堂也可譯為“顛倒課堂”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。這種教學(xué)模式下學(xué)生自主完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。題干表述的正是翻轉(zhuǎn)課堂。故本題選D。
4.【答案】C 【解析】本題考查分組教學(xué)。分組教學(xué)指按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)有利于學(xué)生之間的交流互動(dòng)，能較好地照顧個(gè)別差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。故本題選C。
5.【答案】B 【解析】本題考查中小學(xué)常用的教學(xué)方法。講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。目前我國(guó)中小學(xué)課堂空間的主要排列模式是“秧田型”排列模式，這種排列模式能夠幫助同學(xué)形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，避免一些同學(xué)在集體討論中一味依賴或者附和其他同學(xué)而不認(rèn)真思考，并且突出了教師的權(quán)威地位，特別適合“講授法”這種教學(xué)方法的特點(diǎn)。故本題選B。

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