教師資格證筆試?？即筚?幼兒綜合素質(zhì)第十五季之材料分析題1

http://www.lbsfans.cn 2023-01-05 17:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

30.午餐時間到了，李老師正組織大家有秩序的吃午飯，突然傳來一陣哭聲，李老師快步走來，一邊問詢晴晴有沒有燙到，一邊幫助清理晴晴身上的飯粒，原來晴晴不會使用筷子，一旁的濤濤想幫助她，卻不小心把飯灑到了晴晴身上，了解原因之后，李老師說：“濤濤不是故意的，我們原諒濤濤好不好呀，以后我們還是好伙伴”，晴晴點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師耐心地教晴晴如何使用筷子，在安撫完晴晴之后，李老師蹲下來抱住濤濤說：“濤濤樂于助人非常棒，如果我們下次在幫助小伙伴們的時候注意一下方法，小心一點(diǎn)就更好了”。

結(jié)束了一天的工作后，李老師在自己的日記上寫到“很多孩子都犯過，但其實(shí)他們的初衷是好的，只是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)”。

問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析李老師的教育行為。(14 分)

【參考答案】

暫無答案

【解析】

材料中李老師的行為是正確的，踐行了新課改下的教師觀;

1.幼兒一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者。強(qiáng)調(diào)教師要能夠組織幼兒的生活和教學(xué)活動，以游戲者的身份進(jìn)入兒童活動，引導(dǎo)兒童積極探索，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。材料中，李老師組織大家吃飯，幫助晴晴清理身上的飯粒，引導(dǎo)晴晴學(xué)會使用筷子，體現(xiàn)了此點(diǎn)。

2.幼兒學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者和反思的實(shí)踐者。強(qiáng)調(diào)教師在活動中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)過程中給予他們指導(dǎo)和幫助，并能夠積極反思教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)。材料中，李老師耐心的教晴晴使用筷子，引導(dǎo)濤濤以后幫助他人要注意方法，體現(xiàn)了此點(diǎn)。

3. 幼兒全面發(fā)展的培育者和研究者。強(qiáng)調(diào)教師在工作中要把德智體美相互滲透，相互交織，提高幼兒的全面素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。材料中，李老師指導(dǎo)晴晴學(xué)習(xí)如何使用筷子，寫反思日記等，體現(xiàn)了此點(diǎn)。

4. 民主師生關(guān)系的建立者。強(qiáng)調(diào)教師把自己處于與幼兒平等的位置，尊重幼兒的觀點(diǎn)、看法，真誠的關(guān)愛幼兒。材料中，李老師關(guān)心晴晴是否燙到，相信濤濤不是惡意，蹲下來抱住濤濤，孩子們也愿意聽李老師的教導(dǎo)，體現(xiàn)了此點(diǎn)。

總之，李老師的行為踐行了新課改下的教師觀，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。