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2025年上半年資格證《教育教學知識與能力》影響個體發(fā)展的因素

2025-02-24 18:00:18 [您的教師考試網(wǎng)]

必考點1 影響個體發(fā)展的因素

影響因素	主要內(nèi)容
遺傳	作用	遺傳素質是人的發(fā)展的生理前提，為人的發(fā)展提供了可能性；遺傳素質的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一；遺傳素質的成熟程度制約著人的身心發(fā)展的水平及階段；遺傳素質僅為人的發(fā)展提供生理前提，而不能決定人的發(fā)展
	遺傳決定論：高爾頓（《遺傳的天才》）、霍爾（一兩的遺傳勝過一噸的教育）、董仲舒（性三品說）等
環(huán)境	作用	為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象；環(huán)境對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分；人在接受環(huán)境影響和作用時的主觀能動性
	環(huán)境決定論：洛克、華生、荀子、墨子等
學校教育	作用	主導作用
	起主導的原因	學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動；學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好；學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素
個體的主觀能動性	作用	促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素