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上虞實驗中學
公立普通
虞市實驗中學前身是有著近50年辦學經(jīng)驗的上虞中學初中部，2001年4月，學校被正式命名為上虞市實驗中學。目前學校擁有56個班級，3000多名師生員工,是上虞市辦學規(guī)模最大的一所初級中學。 學校堅持“保證基礎(chǔ)、發(fā)展個性、崇尚創(chuàng)新”的辦學宗旨，堅持科學發(fā)展觀,走內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。實施“金鑰匙工程”，注重學生全面自主發(fā)展；創(chuàng)辦“教師發(fā)展學校”，促進教師專業(yè)發(fā)展；心理健康教育成為學校的特色教育品牌。 學校先后被評為浙江省文明單位、浙江省首批城鎮(zhèn)示范初中、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、浙江省校本教研示范學校、全國巾幗示范崗（英語教研組）、浙江省治安安全示范單位、浙江省群眾體育先進單位、浙江省體育傳統(tǒng)項目學校先進單位、紹興市文明單位、紹興市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進學校、紹興市“五好”基層黨組織、紹興市德育工作先進集體、上虞市紅旗單位等。
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紹興皋埠鎮(zhèn)中學
公立普通
紹興市越城區(qū)皋埠鎮(zhèn)中學，位于素有“銀皋埠”美譽的皋埠鎮(zhèn)，南臨省級風景名勝——吼山，北靠104國道，近枕古運河。學校前身為解放初的樊江小學，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學。1992年鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并后正式命名為皋埠鎮(zhèn)中學。經(jīng)過40多年的改造發(fā)展，從最初占地僅３畝多的“戴帽”初中，發(fā)展成今天越城區(qū)屬辦學規(guī)模最大的初級中學。現(xiàn)有學生近2700人、教師136人。師資力量雄厚，學校教育教學設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學設(shè)備日趨完備，辦學水平不斷提高。學校先后獲得了“浙江省示范初中”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“浙江省綠色學校”、“區(qū)文明單位”、“市級文明學校”、“越城區(qū)綠色教育特色學校”、“市級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“市衛(wèi)生學校”、中國少年科學院科普基地、紹興市心理健康教育實驗學校、越城區(qū)綠色教育特色教育基地、紹興市教育科研實驗基地等榮譽稱號。校園綠樹成蔭，四季花開，是莘莘學子的理想學園。 多年來，學校教育始終關(guān)注教育的“人文”特質(zhì)，提出了“綠色管理”的教育理念，充分挖掘“綠色”所蘊涵的自然、和諧、人文、民主的教育思想，創(chuàng)造性的開展了“綠色德育”，并將此貫串在學校教育教學的每一個方面、每一個環(huán)節(jié)之中，逐步建立起具有校本特色的“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)，進一步提高了青少年思想道德教育的實效性。隨著學校改革和實踐的不斷深入，我們更清醒的認識到：學校的可持續(xù)發(fā)展必須建立在教師和學生的共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，只有師生發(fā)展了，才會推動學校的全面發(fā)展，學校是一個家園，一個教師和學生共同成長的生命家園。于是，我們更關(guān)注成長的環(huán)境、關(guān)注學生的課堂、關(guān)注對教師和學生的激勵和評價，讓師生在良好的教育環(huán)境里互動發(fā)展、共同成長。我們正孜孜以求。 與此同時，學校堅持以德治校、科研興教、質(zhì)量立校，與時俱進，求實開拓，科學管理。加強教師隊伍建設(shè)，通過校本培訓、班主任發(fā)展學校、青藍工程等形式，引領(lǐng)教師不斷提高整體素質(zhì)，推動教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，注重教師和學生特長的發(fā)揮。綠色教育、心理健康教育、學科競賽已成為學校教育教學特色。整合和開發(fā)學校各種教育教學資源，開設(shè)“綠色教育校本課程”，為每一個師生的發(fā)展構(gòu)建起成長的精神家園。在榮譽和成績面前，我們將繼續(xù)遵循“自信、自強、求精、求新”的校訓，為師生的終身發(fā)展辦好我們的教育，為教育現(xiàn)代化再添光彩！
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紹興市中等專業(yè)學校
公立普通
紹興市中等專業(yè)學校于1984年經(jīng)浙江省人民政府批準建立，是國家級重點職業(yè)學校、國家中職德育實驗基地學校。2007年起由紹興市人民政府投資1.5億元異地新建，現(xiàn)位于紹興城南鑒湖大道，占地170畝，建筑面積7.6萬平方米。現(xiàn)有在校學生3600人，78個班級。 一、辦學宗旨：學好文化，學精技能，學會做人，服務(wù)社會 二、管理模式：以人為本，分級管理，學區(qū)自治，和諧發(fā)展 三、專業(yè)建設(shè)及教學設(shè)施 學?，F(xiàn)有化工染整、建筑工程、機械電子、財會電商和外語五大類專業(yè)。其中建工、化工工藝、電子商務(wù)專業(yè)為省級示范專業(yè)，外語、機電、財會專業(yè)均為市級示范專業(yè)，建工專業(yè)同時是中央專項財政支持的職教實訓基地，化工為省級實訓基地。學校是省化工專業(yè)理事長學校、省外語專業(yè)副理事長學校。學校建有功能齊全、設(shè)施配套的教學樓、實驗實訓樓、圖書館、學生公寓樓、400米塑膠跑道、體育館、網(wǎng)球場，各類實驗實訓工場60多個。 四、教師隊伍建設(shè) 現(xiàn)有在編教職員工144名，其中碩士（含在讀）35名，占專任教師的29%，中高級職稱占74.3%。雙師型教師47名，外籍教師1名，省、市級名師名校長培養(yǎng)對象9名。近六年來，承擔過省市級各類教科研課題36項，出版中職教科書18部，發(fā)表及獲獎教育教學論文近千篇，各類技能競賽獲獎88 項。學校先后四次被評為省、市級教科研先進集體。 五、辦學理念和特色 學校實行學區(qū)化管理制度，分級聘任、分區(qū)管理。在“全人教育”理念指引下，注重德育的有效性研究與實踐，倡導 “專業(yè)教育為學生就業(yè)服務(wù)，學科教學為學生職業(yè)能力服務(wù)”，推行“做中學、賽中練”的技能教學模式。最近五年中，學生參加各級各類競賽獲獎250余項，參加各類國家專業(yè)資格考試通過率100%，優(yōu)秀率85%以上。2009年，學校師生在市級以上技能比賽中獲獎121人次，其中學生97人次、教師24人次，獲得市級一等獎以上共37人次，學生31人次、教師6人次。學校在全國技能大賽中取得了輝煌的成績：2009年6月，在全國中職學生技能比賽中獲得測量項目團體第一名和算量項目團體二等獎；2009年12月，在全國化工學校學生技能大賽上，獲得化學分析檢驗項目團體一等獎；2010年6月，在全國技能大賽中蟬聯(lián)建筑測量項目團體第一名，獲得建筑算量項目一等獎、機電一體化項目團體一等獎、裝配鉗工項目二等獎；2010年7月，又獲得了全國技能大賽外貿(mào)單證技能一等獎和口語兩個項目的一等獎。
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紹興市聾啞學校
公立普通
紹興市聾啞學校，創(chuàng)辦于1947年4月，直屬于紹興市教育局，是浙江省特殊教育先進教育學校。學校座落于紹興市區(qū)繆家橋河沿9號，北與兒童公園接壤，東臨軍分區(qū)預備役團，南與著名的旅游勝地沈園遙相對應(yīng)，西靠繁華的商業(yè)街中興南路。鬧中取靜，環(huán)境宜人。學校占地5420平方米建筑面積4604平方米。 紹興市聾啞學校為九年一貫制寄宿制特殊教育學校，招收紹興縣、新縣、嵊州市和越城區(qū)境內(nèi)的聾啞兒童少年，實施義務(wù)教育。學校現(xiàn)有 10個班級，130余名學生，35位教職員工。是紹興市規(guī)模最大的特殊教育學校。 學校師資力量雄厚。24位專任教師中有省、市級名師培養(yǎng)對象各1名，小學高級教師16名，大專以上學歷教師16名。學校后勤管理人員充裕，內(nèi)有專職生活指導教師4名，專職校醫(yī)1名，食堂人員5名。學生在校九年可享受優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教育和全方位的生活服務(wù)。 學校歷受黨和政府及社會各界的重視關(guān)懷，辦學條件和教育裝備優(yōu)良。綜合電化教室、多媒體教室、計算機房、多功能律動教室、多功能美術(shù)教室及各種專業(yè)職技教室一應(yīng)俱全。實為廣大聾生學習的樂園，成才的搖籃。 學校一貫重視聾孩子文明行為習慣的養(yǎng)成教育和優(yōu)良思想品德的形成教育，持久實施"大德育工程"，嚴格推行準"軍事化管理"，取得顯著的成效。針對聾生實際，強化身心缺陷補償教育。遵循"口語為主，手語為輔，書面語為目的"的教學原則，致力于形成和發(fā)展聾生的書面語言和有聲語言，取得了豐碩的教學成果。積極探索聾生的揚長教育，著力于一技之長的培養(yǎng)和職業(yè)技術(shù)教育，初步形成了學科分層推進、第二課堂拓展、專業(yè)課程強化、短期培訓提高、廠校掛鉤延伸的培養(yǎng)模式。近年來，學生的文藝節(jié)目和書畫作品及工美小制作在省市各級各類比賽中屢屢獲獎，成了學校辦學成果的又一亮點。近年來先后有10余位畢業(yè)生憑籍扎實的文化知識和突出的專業(yè)基礎(chǔ)進入了高一級學校繼續(xù)深造，其中1人考取了中國美院，5人進入了華強職校大專班，1人進入上海青技校畢業(yè)后供職于東方電視臺動畫制作中心，其余畢業(yè)生就業(yè)率歷年均達100%。多家新聞單位就此連續(xù)報道給予充分肯定。 學校辦學經(jīng)驗豐富，多次為新辦聾校培訓師資，曾承辦過全省聾啞教育師資培訓班。 近年來，學校高揚"科研興校，科研強師，科研優(yōu)教"旗幟，在教育科研的大道上邁步開始了新的征程。目前，2個省級課題，l個市"十五＆#8226;重點規(guī)劃課題，1個市級2個市屬級課題正在我校鋪開實施，60余篇教師論文也在各級刊物和評比中發(fā)表或獲獎，教育科研在我校正呈紅紅火火的發(fā)展態(tài)勢，也必將為我們聾教育注入新的活力，帶來新的氣象。 "全心全意為聾生服務(wù)"是我們一貫的辦學宗旨。使每一個聾孩子成為自食其力，殘而有為的"四有"新人是我們孜孜以求的辦學目標。躍身成為全省規(guī)范化示范性特殊教育學校是我們當下的努力方向。紹興聾校熱請歡迎各界朋友蒞臨指導!
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紹興藝術(shù)學校
公立普通
紹興藝術(shù)學校成立于1980年，前身系浙江紹劇藝術(shù)培訓班，1998年改名為紹興戲曲藝術(shù)學校，2003年正式更名為紹興藝術(shù)學校，經(jīng)過30年的發(fā)展，現(xiàn)已成為紹興地區(qū)唯一的一所藝術(shù)類省級重點中等專業(yè)學校和培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要基地。 2003年學校遷建至亭山新校區(qū)，占地面積140畝，總建筑面積30000平方米，教學設(shè)施一流，生活設(shè)施完善。 學校專業(yè)設(shè)置齊全、師資力量雄厚?，F(xiàn)設(shè)有戲曲、音樂、舞蹈、美術(shù)、幼兒教育、旅游表演藝術(shù)等六大專業(yè)，其中戲曲專業(yè)為傳統(tǒng)特色專業(yè)，幼兒教育為市級示范專業(yè)，音樂專業(yè)是省級示范專業(yè)。學?，F(xiàn)有班級27個，全日制在校學生1160人。教職員工98人，其中專任教師57人。中高級職稱以上教師34人，雙師型教師18人。先后涌現(xiàn)了市級優(yōu)秀文化拔尖人才、市級學科帶頭人和市優(yōu)質(zhì)課獲得者等。 學校辦學特色鮮明，教學成績斐然。近幾年來，我校師生共獲省市級以上獎項達60多人次。其中包括第六屆世界合唱比賽公開賽民謠組和同聲青年組2個金獎；第七屆全國聲樂比賽“最具人氣獎”；全國小梅花金獎；“越女爭鋒”全國越劇青年演員電視挑戰(zhàn)賽新秀獎；第七屆中國音樂金鐘獎?wù)憬∵x拔賽聲樂比賽銀獎；中國聲樂孔雀獎首屆全國藝術(shù)類中等職業(yè)學校聲樂大賽銀獎；“蟻力神”杯華東地區(qū)戲曲大獎賽三等獎；第四屆“虎山杯”浙江省青年歌手大賽金獎；第二屆浙江省“長三角”青年歌手電視大賽銀獎；浙江省“群星獎”舞蹈大賽銀獎；浙江省民樂比賽一、二等獎；浙江省首屆中等職業(yè)學校藝術(shù)節(jié)活動一、二等獎等。 同時，學校倡導“育人為本、人人成才”的教育理念，把“突出專業(yè)、保證就業(yè)、促成升學”作為提高教育質(zhì)量的基本思路，先后為中國戲曲學院、中央戲劇學院、中國音樂學院、上海音樂學院、北京師范大學、浙江師范大學、杭州師范學院等高等學府以及省內(nèi)外藝術(shù)團體輸送了大批德藝雙馨的藝術(shù)人才。 學校辦學思路開闊，對外交流活躍。先后與中央音樂學院、上海音樂學院、新加坡南洋藝術(shù)學院等院校、丹麥歐登塞安徒生青年交響樂團、奧地利柯倫紐堡市音樂學校等進行交流演出，多次選派優(yōu)秀青年教師赴國外進行訪問演出。學校還積極參加市委市府組織的重大節(jié)慶活動，如公祭大禹陵典禮、中國“七藝節(jié)”、中國魯迅文化藝術(shù)節(jié)、中國黃酒節(jié)等。 全體藝校人正將滿腔熱情化為不斷進取的動力，努力拼搏，為把紹興藝術(shù)學校建設(shè)成為全國一流的藝術(shù)學校不懈努力。
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諸暨榮懷學校
公立普通
浙江諸暨榮懷學校，地處西施故里－－諸暨市區(qū)，坐落在美麗的浦陽江畔，交通便捷。學校占地500余畝，建筑面積15萬平方米，是一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的諸暨市教育局直屬的全寄宿制民辦學校；現(xiàn)有教學班120個，6000余名師生員工；學校以一流的師資、一流的教育服務(wù)，贏得了社會、家長的贊譽；先后被評為浙江省優(yōu)秀民辦學校、浙江省示范初中、浙江省示范小學、浙江省優(yōu)秀民辦幼兒園、省級重點中學、浙江省公眾形象優(yōu)秀學校，已成為全國有較高知名度的民辦學校。 學校以英語、人格教育、藝術(shù)、奧林匹克創(chuàng)新教學為特色；實施CS戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育；培養(yǎng)“品德高尚、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、體魄強健、特長出眾”的新世紀英才；與海內(nèi)外名校建立協(xié)作關(guān)系，共同開拓國際教育的新型辦學路子。 目前已組建浙江榮懷教育集團，實現(xiàn)了跨地域、多形式辦學，努力辦成中國最好的民辦學校。
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元培中學(快閣苑分部)
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元培中學分部前身是快閣中學，創(chuàng)建于2001年，投資3000萬元，地處市區(qū)城西快閣苑三期西側(cè)，交通便捷。學校占地50畝，建筑面積20000余平方米，設(shè)計規(guī)模為42個班。2002年8月，快閣中學撤銷，并入元培中學，成立了元培中學分部，實行一個學校、一套班子，兩個校區(qū)，分區(qū)負責的管理體制，使元培中學分部邁上了騰飛的新起點。 分部教育教學設(shè)施完備，配有10個理、化、生專用實驗室，另有電腦、多媒體、勞技、音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、科技活動等近20個專用教室。有300米標準塑膠田徑場，1900平方米體育館，400座報告廳，可容納1000余人就餐的A級食堂。學校擁有現(xiàn)代教學五大系統(tǒng)：校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、燈飾系統(tǒng)與校園通信系統(tǒng)。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，鬧中取靜，挾鑒湖之秀美、古越之淳樸，是理想的學習之地。 分部現(xiàn)有34個教學班，103名教職員工，其中中學高級教師13名，具有中高級職稱的教師占有任課教師的60%，在校學生1700人。自并入元培中學以來，分部按照“立人立業(yè)立校”的辦學理念，圍繞“把分部辦成多個領(lǐng)域在市屬中學中占有一席之地，特色鮮明，在社會上有良好聲譽的初級中學”這一辦學目標，走內(nèi)涵發(fā)展之路，帶動了分部的各項工作，教育質(zhì)量蒸蒸日上，實現(xiàn)了辦學設(shè)施、師資隊伍、教學質(zhì)量的全面發(fā)展，大元培的格局基本形成，為推進教育均衡發(fā)展作出了貢獻。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！边M入第三個三年發(fā)展規(guī)劃期的元培分部將立足新起點，不斷探索，勇于實踐，提高教育質(zhì)量，努力為社會提供更加滿意的優(yōu)質(zhì)教育資源。
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紹興蕺山外國語學校
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紹興蕺山外國語學校是一所紹興市教育局直屬的、由社會力量創(chuàng)辦的公益類民辦學校，它實施初高中學歷教育，并致力于建設(shè)面向國內(nèi)外名牌大學的優(yōu)秀生源基地。Shaoxing Foreign Language School is a non-profitable private school founded by local non-governmental force while under the superintendence of Shaoxing Education Bureau. It offers high school education ranging from Grade Seven to Grade Twelve, and is committed to cultivating outstanding students who aim to attend prestigious universities at home and abroad. 學校位于紹興市馬臻路147號，占地面積41.5畝，房屋建筑面積16039平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，圖書室、閱覽室、實驗室、語音室等供學生自主學習的場所一應(yīng)俱全，并廣泛運用于教育教學之中。學校擁有一流的教育教學設(shè)施設(shè)備和一支朝氣蓬勃、經(jīng)驗豐富的教師團隊。The school is located in No.147, Ma Zhen Road, Shaoxing City, occupying 41.5 acres with 16,039 square meters of housing area. A modern library facilitated with one reading room, several laboratories and language labs and etc are opened to all students for independent learning on our beautiful campus which is also, at the time, full of humanism atmosphere. In addition, the school possesses not only the first-class teaching facilities, but also a vibrant and experienced team of teachers. 學校開始籌建于2014年10月，首屆新生于2015年8月入學。學校招生班規(guī)目標：初中12個班，高中18個班。The preparation work for the opening of school was initiated in October, 2014 and the first enrollment began in August, 2015. Totally 12 classes for Grade Seven to Nine and 18 for Grade Ten to Twelve are listed on the enrollment overall plan.辦學理念、辦學策略、人才培育目標的定位Educational philosophy, educational policy, training targets ○“紹外”辦學定位：把“紹外”辦成紹興市最好的特色學校之一，繼而辦成浙江省最好的特色學校之一，最終要成為中國最好的特色學校之一。The orientation of “SFLS” is to be one of the best schools with distinct features in Shaoxing City, then to accomplish as the best in Zhejiang province, and ultimately to become one of the best ones in China.○“紹外”辦學目標：培養(yǎng)學生成為具有“國學根基、國際視野、精英素養(yǎng)”的現(xiàn)代公民。The goal of “SFLS” is to cultivate students into modern citizens equipped with solid ancient Chinese cultural knowledge and understanding, sharp global perspectives as well as qualities of modern elites.○“紹外”辦學策略：“特色辦學、多元選擇、錯位發(fā)展”，突顯外語特色的國際化教育，開通兩列“直通車”——“初高中六年一貫制”直通車，“多元化合作”出國留學直通車。The strategy for running “SFLS” highlights the characteristics of being an international foreign language education school, which, be more specific, means developing a school with her own features while providing students with multiple choice for comprehensive individual advancement; and the school provides two main express paths for students’ personal development – Program of Six-year Education （Domestic Education） and Overseas Study Projects on Diverse Co-operation.○“紹外” “一訓三風”：校訓：惟知惟行；校風：誠意慎獨；教風：因材施教；學風：格物致知。“SFLS” has one motto （only knowing can act） and there school spirits （conscious and self-restraining in privacy; teaching students in accordance with their aptitude; studying phenomena to acquire knowledge）. 國際班簡介：Introduction of the international class 紹興蕺山外國語學校國際班通過把中式教育和西方教育兩種教育方式進行最優(yōu)化的結(jié)合，通過在學習和生活各個方面培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)新的意識和能力，使學生更高效地掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，獲得更優(yōu)質(zhì)的教育證書。International Class in Shaoxing Foreign Language School combines the merits of both the eastern and western education together in order to foster students’ awareness and ability of conducting independent innovation in all aspects of life and learning, to equip students with specialized knowledge and skills, and to obtain educational certificates with more values. 從項目合作機構(gòu)來說，紹興蕺山外國語學與上海交通大學、上海財經(jīng)大學、上海金融學院等國內(nèi)知名院校建立了國際預科合作關(guān)系，并經(jīng)授權(quán)，成為這些大學在紹興唯一的生源基地。同時，學校也與浙江越秀外國語學院建立了小語種留學合作，并在初高中開設(shè)日語、韓語和西班牙語選修課。From the perspective of partnership, Shaoxing Foreign Language School is authorized to be the only enrollment base to the international courses of Shanghai Jiaotong University, Shanghai University of Finance and Economics, Shanghai Institute of Finance and other well-known domestic institutions by establishing direct cooperation with them. Meanwhile, the school also establishes minority language program which provides foreign languages’ study, such as Japanese, Korean and Spanish, by working with Zhejiang Yuexiu Foreign Languages University; under this course system, those minority languages classes are opened as elective courses from Grade Seven to Twelve. 特色辦學措施——“1. 2.3.4.5”工程Educational Measures ○一個學制——六年一貫制：改變初中、髙中分段教學為六年一貫制教學，讓學生得以避開中考，一氣呵成完成中學六年學業(yè)，然后根據(jù)各自實際，或瞄向高考，或轉(zhuǎn)向國外留學。這樣可以有效地避免初、高中一些學科和教學內(nèi)容重復所帶來的學習時間浪費與沉重的學習負擔，同時也可讓學生把節(jié)約下來的許多時間用到國內(nèi)高考、以及雅思和托?？荚嚨瓤颇可稀ne School System - The Six-year Barrier Free Program. This program transforms the separated educations of middle and high school into one system which allows students to avoid the entrance exam of high school. One can complete secondary school education within six years, and then according to their practical needs, either attend the domestic national entrance examination for college or seek for overseas education. This can effectively cut down the overlapped teaching content given in traditional middle and high schools and alleviate students’ stress caused by the heavy study load; while doing so, much time can be set aside for preparing the National College Entrance Examination or IELTS or TOEFL. ○兩個方向——根據(jù)學生及其家長的學習意愿與需求、家庭經(jīng)濟等實際情況，初中和高中各有兩個培養(yǎng)方向可供學生和家長選擇，即：初中除了六年一貫制實驗班外，還可選擇參加中考，然后去報考其它兄弟學校高中部；高中學生可選擇國內(nèi)高考班和國際教育班（出國留學直通車）。Two directions -- there are two training directions for students and parents to choose, based on the learning wishes and the family economic situations, namely experimental class. One can choose to participate in local entrance exam of high school before applying for other high schools; high school students can also choose either the class for domestic college entrance examination or the international classes. 國際化教育是本校教學的主軸，辦班模式呈現(xiàn)出了多元特點：與國內(nèi)名校（大學）合作辦學；與國外名校結(jié)對合作辦學；與浙江越秀外國語學院合作，開設(shè)韓、日、西班牙等小語種選修課程，在此基礎(chǔ)上開設(shè)小語種課程班。Internationalization is the main axis of the school, providing diverse characteristics: cooperating with both domestic and overseas eminent universities and colleges, and opening selective languages classes, like Korean, Japanese and Spanish with the full support of Zhejiang Yuexiu Foreign Languages University. ○三自教育——行為自律、生活自理、學習自主。為更好體現(xiàn)“紹外”人才培養(yǎng)目標特色，將原先在公辦學校盛行的三好學生標準——德、智、體（美勞），調(diào)整為“行為自律、生活自理、學習自主”等內(nèi)容，制定了一整套相應(yīng)的規(guī)范要求和評價標準，編寫了“三自”校本教材，并具體細化落實在學生的日常學習生活中。Three-Self Education -- self-discipline behavior, self-relied campus life, self-managed learning. In order to reflect the "SFLS" education characteristics, we transform the originally standard which is prevalent in public schools that fostering good students in moral, intellectual, and physical （art and craft）aspects into the three-self education. We develop a set of appropriate regulatory requirements and evaluation criteria, compile the "three-self" school-based teaching materials, and more importantly, steadily put them into students’ daily management. ○四個團隊——行政、教學、學生管理、科研。行政團隊強調(diào)精致化、扁平化（辦事高效、快速、敏捷）。教學團隊力求精英化，“紹外”的主要骨干教師由紹興市教育局在全市選拔公派，其中有多名市級學科帶頭人、高級教師、市模范教師等；“紹外”的外教主要來自歐美國家。他們原汁原味的英語課堂、西式文化活動，為學生們的英語學習提供了原生態(tài)的英語學習環(huán)境。學生管理團隊，“紹外”有一支擁有過硬軍事素養(yǎng)氣宇軒昂的年輕教官隊伍，他們訓練有素，和學生們朝夕相處，成為“紹外”學生管理的一道亮麗風景線。科研團隊，“紹外”有一個教育科研支撐單位——紹外教育研究院。該研究院設(shè)有專職研究員和兼職研究員，專門為學校的發(fā)展提供科研支撐和評價依據(jù)。Four teams -- administrative, teaching, student management, and scientific research. Administrative team emphasizes refinement and flat （efficient, fast, and agile）. Teaching team strives for being professional elites, as the core teachers in “SFLS” are from public schools in the city selected by Shaoxing Education Bureau, including municipal academic leaders, senior teachers, model teachers. Besides, foreign teachers in “SFLS” are mainly native English-speakers from European and American countries. Their authentic and western-style English classes provide students with the original environment for learning English. In terms of student management team, “SFLS” has strong and well-trained drillmasters who accompany students from morning to evening, which are famous and outstanding. Research team in “SFLS” is aiming at educational and scientific R&D. This institute has full-time and part-time researchers, who specialize in providing research support and appraisal standards for the development of the school. ○ 五個潛能——通過六年一貫制課程整合 ，激活學生學習潛能；通過大作業(yè)訓練，激發(fā)學生寫作潛能；通過建設(shè)英語文化社區(qū)，激活學生外語學習潛能；實行有軍校元素的管理，激活學生行為自律潛能；通過三自管理組織構(gòu)建，激活學生組織領(lǐng)導潛能。Five potentialsThe integration of school curriculum ranging from Grade Seven to Twelve required by the Six-year Barrier Free Program will well activate students’ learning capability; Essay Writing （based on independent or group reading and research） will firmly stimulate and cultivate students’ potential on writing; The establishment of English Cultural Community triggers students’ enthusiasm on language practice; the military elements on daily management cultivates students’ self-disciplined awareness as well as proper daily behavior and the construction of Three-self Education is aimed at fostering students organization and leadership potential.
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