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溫州樂清市虹橋中學
公立市重點
虹橋中學創(chuàng)辦于1944年，座落在虹橋鎮(zhèn)沙河畔?，F(xiàn)為浙江省二級重點高中、浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校、浙江省教科研先進集體、浙江省國防教育先進單位和愛國主義教育先進單位、溫州市行規(guī)達標學校、溫州市創(chuàng)安先進單位、溫州市體育傳統(tǒng)項目學校、溫州市綠色學校等，正積極向省一級重點中學邁進?！ W校占地面積 46690 m2，建筑面積 32700 m2。學校教育教學辦公設施一應俱全。學?，F(xiàn)有33個班級，學生1774人，152名教職工，其中專任教師120人，中高級職稱占75%，溫州市名師名校長培養(yǎng)對象5人?！ W校以“科研先導，學有特長，教有特點，全面發(fā)展”為宗旨，要求學生“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”。教風嚴謹、學風興盛，教育成果令人矚目，升學率逐年提高。2007年高考在歷屆高考均取得優(yōu)異成績的基礎上，再創(chuàng)歷史新高。重點上線人數57人，應歷屆重點人數均居全市第一（除樂中），本科上線367人，本科上線率78%，上線率99.2%，所有學科平均分均超省線，在連續(xù)幾年獲得樂清市人民政府頒發(fā)的高考質量獎后，今年更獲得了一等獎中的第一名。各學科競賽成果累累，居溫州市前茅。 六十年的滄桑歲月已孕育出本校的文明與輝煌——為社會輸送出一大批社會精英人物和各行各業(yè)的拔尖人才，校友遍布九州乃至全球?！ 『鐦蛑袑W是莘莘學子就學成才的理想樂園。
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樂清國際外國語學校初中部
公立普通
樂清國際外國語學校是由樂清市陽康投資公司與浙江師范大學外語學院聯(lián)合創(chuàng)辦并與浙江省教育廳直屬的省一級重點中學---杭州外國語學校合作的一所民辦寄宿制外國語學校，地處樂清市中心區(qū)濱海片區(qū)，占地113畝，建筑面積60000余平方米，設84個班級（小學24、初中36、高中24）。學校具有先進的現(xiàn)代教育設施：籃球場、排球場、網球場、全封閉體育館、游泳池、科技館、天文臺、賓館式師生公寓。共投資1.8個億，一步到位，使學校在硬件設施、校園環(huán)境，人才引進等方面都站在樂清的最高點?！ W校將凸現(xiàn)外語教學，關注學生的人格養(yǎng)成和個性發(fā)展，在高起點上，超越傳統(tǒng)教育，建設具有教育理念新、課程組合新、運作方式新、師資結構新、管理機制新的富有國際視野和本校特色的新型的現(xiàn)代化寄宿制外國語學校。
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寧波市第七中學(寧波七中)
公立市重點
寧波市第七中學創(chuàng)辦于1947年，是一所具有60多年歷史的公辦初級中學，現(xiàn)有教職員工147人，44個班級，學生近2400人，辦學規(guī)?？胺Q寧波初中之最。學校素以校風嚴謹、開拓進取、成績優(yōu)異、人才輩出而聞名，自創(chuàng)校至今60多年來，為寧波乃至全國輸送了一批批高素質優(yōu)秀人才，這一切都為學校贏得了良好的聲譽 ?！ W校之所以享譽寧波教育界，首先是因為我們擁有一支師德高、素質好、業(yè)務精的教師隊伍。我校成績突出的骨干教師和學科帶頭人層出不窮，涌現(xiàn)了一大批全國、省、市級優(yōu)秀教師和省市級教壇新秀、學科比武一等獎獲得者等，獲獎教師的專任范圍幾乎涵蓋了初中所有學科。學校80%以上教師獲得了區(qū)級以上榮譽，中高級教師比例占專任教師近80%以上。這樣的一支教師隊伍，為我校的優(yōu)質教學奠定了堅實的基礎。 近年來，學校致力于教學設施的現(xiàn)代化更新管理工作?，F(xiàn)有綜合電教室、語音實驗室、微格實驗室、微機教室、舞蹈房、美術室、勞技室、電子閱覽室、多媒體教室、多功能演播廳、多功能階梯教室等專用教室及校園音響系統(tǒng)，雙控閉路電視系統(tǒng)，校園計算機網絡系統(tǒng)等五大系統(tǒng)，有塑膠田徑場、塑膠籃球場、塑膠排球場、室內體育館等體育設施?，F(xiàn)代化的硬件設施為全面實施素質教育提供了有力的物質保障，也正因為如此，我校有幸成為寧波市教育局191東方教育網絡學校的教育基地?！ W校一直致力于創(chuàng)“精品、特色、優(yōu)質”學校，走內涵發(fā)展之路，倡導學生學有所長，全面發(fā)展。目前已建立了篆刻、縱橫碼輸入、文學社、籃球、排球、合唱、舞蹈、器樂、航模等十余個特色教育陣地，為滿足學生個性發(fā)展、提升學生綜合素質提供了廣闊的舞臺。經過長期的努力，學校在特色教育方面碩果累累，學?，F(xiàn)為省體育傳統(tǒng)項目學校，寧波市唯一一所籃球訓練基地學校;省書法教育實驗基地、市美術特色項目學校、市“晨風獎”藝術教育先進集體。我校的縱橫碼社團多次在大市縱橫碼比賽獲團體一等獎，在上海舉行的2006年CKC全國縱橫碼輸入大獎賽中白蒙莎同學獲全國一等獎，團隊獲全國第二名。我校的天籟合唱團在2007年浙江省中小學生合唱節(jié)比賽中獲一等獎;舞蹈隊在市教育系統(tǒng)集體舞比賽中獲二等獎。學生在全國、省、市的篆刻、發(fā)明創(chuàng)造、游泳、航模等比賽中頻頻獲獎。近兩年來，我校還通過“體育、藝術2 1項目”的實踐活動，在校內不遺余力地推廣課余體育和藝術活動，將素質教育的內涵傳遞給每一位在校學生，為廣大學生的學習生活增添了樂趣，也促使學生全面發(fā)展、茁壯成長?！ W校還本著“走出去，請進來”的宗旨，積極搭建國際交流平臺，與英國、日本、新加坡、美國、澳大利亞等國的教育界進行師生互訪、學習交流，使師生進一步了解了世界各國的教育理念，拓寬了對外交流的渠道。此舉也讓國外的教育學界認識了寧波七中，為寧波七中打開了國際大門，使學校在國際化辦學上邁出了堅實的步伐。 寧波七中以其優(yōu)秀的師資、現(xiàn)代化的硬件、全面發(fā)展的教育理念以及開放的姿態(tài)贏得了社會各界的關注和贊譽，相信在全校師生的努力和社會各界的關心之下，學校將會以更成熟完美的姿態(tài)與時代共進。
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溫州樂成寄宿中學
公立省重點
樂清市樂成寄宿中學，是浙江省樂清市屬的一所高級中學，創(chuàng)辦于2007年，位于溫州雁蕩山山麓樂清市區(qū)樂湖路?！ 非迨袠烦杉乃拗袑W的前身是原樂成公立寄宿學校高中部，創(chuàng)辦于二零零七年，位于國家5A級風景名勝雁蕩山山麓的溫州市樂清市區(qū)。在校學生1000余人?！ ∫痪啪虐四?，在宋湖西側、小河北邊辟地籌建樂成成人文化技術學校，招生授教，初成規(guī)模?！ ∫痪啪啪拍辏瑧獦非迨鑼Ъ淖x生之策創(chuàng)辦初中部。累界更迭，賢才云集;桃李興盛，名聞甌越。此地不能容納，遂于二零零八年移址于城南鳳棲路。 二零零七年，秉承“唯才是舉，助之高第”之宗旨創(chuàng)辦高中部，廣延全國名師，悉心相授初中部擢升之英才。立德師術，學風醇正。高等學府，喜訊頻傳。政府鄉(xiāng)賢，獎掖贊譽?！ 《阋灰荒辏瑩肄k學體制調整之規(guī)條，高中部升格為樂成寄宿中學。延師招生，機制靈活;文化積淀，名校雛形?！ ～@得2014年“北京大學校長實名推薦制”2個名額和“清華大學新百年領軍計劃”2個名額。
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溫州龍灣實驗中學
公立普通
位于龍灣重心區(qū)F03地塊內，基地西側為龍江路（靈昆大道），東側和北側分別為東區(qū)間道路和北區(qū)間道路，南側則為水系?；貎痊F(xiàn)存的一條30m寬南北向的水系，把基地分為①號地塊和②號地塊，其中①號地塊用地面積17290.64m2，②號地塊用地面積11968.3m2。學校要求按省一類初中學校標準建設，辦學規(guī)模30班，學生人數1500人，全寄宿制。 本項目基地位于龍灣中心區(qū)的西南角區(qū)域，相對于中心行政區(qū)的位置而言 ，本項目基地位置則稍顯邊緣化。這也意味著本項目基地擁有了相對獨立和自由的空間，建筑定位上也可以不同于中心行政區(qū)上對建筑自身的表現(xiàn)和對建筑單體標志性效果的追求。相應的在注重建筑自身品質的同時，盡量處理好建筑與所處的場所環(huán)境的關系，便成為了我們對本項目基地解讀之初的基調和設計態(tài)度。 由于①號基地西側58m寬的城市主干道、②號地塊北側為大型商業(yè)區(qū)，對校區(qū)布局產生重大的影響，我們在布局中時確定①號地塊及②號地塊地塊北端不適宜布置主要教學用房及宿舍。而基地中間和基地南側都有水系經過，水體質量良好，則給本地塊提供了優(yōu)良的景觀優(yōu)勢。景觀的引入和利用成了本項目設計的重點，也使親水建筑概念的引入成為可能。 規(guī)劃總體結構呈“十”字形態(tài)：開設在東區(qū)間道路上的主入口至龍江路（靈昆大道）上的次入口之間為一條虛的橫向軸線；連接教學用房和行政圖書綜合樓的交通連廊則為一條實的縱向軸線。這一縱一橫的軸線在主入口廣場處交匯，使得整個校園規(guī)劃結構取得了動態(tài)的平衡。 規(guī)劃形態(tài)上則在普通的平行式布局的基礎上做了變異處理。三幢教學樓和一幢行政樓按各自方向旋轉一定角度，互相形成面向沿水系的景觀的“斗口”的形態(tài)空間，意在形成建筑室外空間對景觀的積極態(tài)度。景觀設計主要考慮充分利用水系的景觀滲透，地面架空層有利用景觀與活動空間的結合，積極引水進入校園內部，調節(jié)校園景觀。沿水系設置主要步行活動區(qū)。此外，方案設計利用景觀的同時也要創(chuàng)造景觀，形成建筑與景觀環(huán)境的互動關系，營造富于水鄉(xiāng)特色的校園環(huán)境。
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寧?？h長街鎮(zhèn)中學
公立普通
長街鎮(zhèn)中學山頭分校坐落在美麗的三門灣畔，旗山腳下。位于山頭村與大湖村交界處，南面有長青路橫貫東西，西邊有公路直達沿海南線，北邊是一片寬廣的長亭平原。地理位置優(yōu)越，交通極為便捷。
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溫州市蒼南縣馬站高級中學
公立市重點
蒼南縣馬站高級中學坐落于秀麗的金山腳下，創(chuàng)辦于1956年，是一所山區(qū)公辦普通高級中學。學校本著“立足農村，面向農村，服務農村”的辦學方針，以“全面發(fā)展，培養(yǎng)特長”為教育目標，秉承以“剛健自強”的學校精神，以“明理、求知、誠實、和諧”為校訓，全面加強學校管理，大力推行素質教育，不斷深化教育教學改革，形成了“文明、求實、進取、創(chuàng)新”的校風、“務實、嚴謹、進取、創(chuàng)新”的教風和“勤學、善思、求真、篤行”的學風，在辦學質量和辦學效益上取得了卓有成效的進步。硬件設施不斷完善，辦學條件不斷改進。多年來，學校開源節(jié)流，多方籌資，先后建成了功能齊全的綜合實驗樓、師生餐廳、擴修了學生宿舍樓。2004年8月，投資600多萬元、擁有34個教室（其中配備20個小媒體教室）的主教學樓全面竣工并投入使用，有效地改善了學校辦學條件，使學校向現(xiàn)代化高級中學邁出了關鍵的一步。2006年3月開始，學校投資100萬元，用于添置教學儀器等設備，硬件設施得到進一步完善。 辦學規(guī)模不斷擴大，教育環(huán)境不斷優(yōu)化。學?，F(xiàn)有30個教學班，共有在校生1441人（其中住校生431人）。學校占地32921 M2，校園生均占地面積21.4M2（已減去住校生占地面積生均5 M2），2006年規(guī)劃征地14200 M2。建筑面積20565 M2，生均建筑面積13.1 M2（已減去住校生建筑面積生均4 M2），綠化面積6000 M2以上，生均綠化面積4.2M2。學校環(huán)境整潔清幽，校園布局自然和諧，是溫州市花園式單位，校園文化氛圍濃郁，是師生學習生活的理想場所。
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杭州市東方中學
私立市重點
杭州東方中學1994年由省一級重點中學浙江大學附屬中學創(chuàng)辦，地處東岳社區(qū)，隸屬華泰實業(yè)集團。在留下街道東岳社區(qū)的大力支持下，開辦以來，向高一級學校輸送畢業(yè)生近5500人?，F(xiàn)為寄宿制完全中學，浙江省一級民辦學校，有初中、高中36個教學班，學生1200余人。以校本研修、發(fā)展性評價、雙向選擇人才流動為平臺致力打造一支德才兼?zhèn)洹⒕礃I(yè)奉獻的高素質教師隊伍。 完善的管理，穩(wěn)步提升的教育質量，不求回報的公益辦學，在杭城教育界贏得了良好的口碑。倡導教育公平，讓家長放心 學生權益保障條例 保障學生平等享受各項受教育的權利 尊重學生人格尊嚴，保障學生身心得到健康發(fā)展。 每一個學生都得到教師充分的關注，享受到教師的情感以及與教師交流的權益 獎學金激勵制度 設置"品學兼優(yōu)獎"、"集體貢獻獎"、"進步鼓勵獎"等獎項，鼓勵每個學生爭取獲獎，體現(xiàn)學校"讓每一個學生都得到發(fā)展"的辦學理念 德育導師制 以班主任為核心、班級任課老師為成員組成導師組，幫助學生樹立學習自信心，提高學生獲取知識的能力 對學習困難的學生，進行學習態(tài)度、方法上的指導 針對個別心理有障礙的學生，開展合理的心理輔導 教學質量 讓家長放心 實施小班化教學 每班不超過36人。教師在課堂上能真正關注到每一個學生，掌握學生的課堂學習情況。 學校以年級備課組為主體，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一評價，年級組與教研組、備課組密切配合，采取整體教授、分層教學、分類推進、個別輔導的方法， 為更好地指導學生學會學習，利用寄宿制優(yōu)勢實施晚自習教師下班輔導答疑制度，每班都有教師參加三節(jié)晚自習的輔導，為學生釋疑解惑。 初中英語特色班 每周增設四節(jié)由外籍英語教師任教的特色英語課 營造學習英語氛圍，激發(fā)興趣 提高英語口語、聽力水平，為學生今后長遠發(fā)展奠定良好英語基礎 高中日語特色班 專職外籍日語教師， 面對面的輔導，個性化的教學 畢業(yè)后可直接申請到日本留學 藝術特色班 設音樂（聲樂、器樂）、舞蹈、美術三個專業(yè)，教學設施完善 連續(xù)五年， 90％以學生上考入中國美院、北京廣播學院、浙江傳媒學院等著名高等院校 體育特色班 全面發(fā)掘體育潛能，全面提高體育成績 相當一部分學生達到國家級運動員水平 90％以上體育特長生直接考入體育院校 09年獲區(qū)運動會團體總分第一，09年杭州市中學生籃球賽第三名 初中從中等起步 一大批小學成績中等的學生，經過三年的努力，考入二中、學軍、杭高等學校，這是我們的很大成功。歷年來，省一級重高上線率穩(wěn)定在40%左右，三級重高上線率穩(wěn)定在70%左右。 安全、健康、親情，讓家長放心 1、安全，學習生活的基本保證。經過十多年的探索實踐，學校已形成了一套行之有效的安全管理模式。 二十四小時，住校生全程管理，全程服務；安全組、年級組、生活管理組，一線貫通，分層次、立體式安全管理。門衛(wèi)24小時值班；安全員定時檢查巡邏校園；水、電、木工定時檢查財產安全，排查安全隱患。年級組長、班主任、授課教師教學區(qū)安全責任到人。生活管理組，寢室單元包干，生活指導老師崗位責任明確。 2、健康 飲食健康：學校食堂為杭州市A級食堂，采用"三餐兩點一水果"的包餐制，由專業(yè)營養(yǎng)師開出每周菜單，保證學生吃得好、吃得有營養(yǎng)。 心理健康： 2004年1月，學校心理輔導站被評為杭州市首批"優(yōu)秀心理輔導站"，為學生提供全方位的心理輔導。 家庭教育：家庭教育指導老師利用家長會、座談會等形式組織家長培訓學習討論，引領家長做好家庭教育指導工作，使家庭教育、學校教育有機結合。2005年被評為西湖區(qū)首批"家庭教育指導合格站"。 3、親情： 同聚一室，是同學，相互學習、相互幫助，情同手足，彌補了獨生子女易缺失的同伴教育資源。師生同苦同樂，追求夢想，是老師，也是家長，彌補家長不在身邊的悉心照顧。 人文關注，讓家長放心 德育周 育人為本、德育為先 每學期開展兩次 以"學會負責、學會尊重"為主題 讓學生以基本道德意識、文明行為和愛國主義情懷為價值核心 讓學生學會做人，形成一些終生受用的處事方式和道德規(guī)范 東方大講堂 每個非畢業(yè)年級每月舉辦一次"東方大講堂"，邀請杭州市高校、科研部門專家學者來校講學。 以弘揚人文精神、傳播科學思想為核心 幫助學生拓寬視野，培養(yǎng)學生人文情趣，激發(fā)學生科學追求 以提升學生人文、科學素質為己任，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀 促進學生綜合素質的提高，促進學生全面發(fā)展
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杭十五中教育集團西溪中學
公立區(qū)重點
杭州市第十五中學是杭城的優(yōu)質教育品牌學校之一，前身是1947年由豐子愷、潘天壽等名人創(chuàng)立的杭州私立明遠中學，1959年更名為浙江大學附屬中學，2000年初高中分離，初中部更名為杭州市第十五中學，2005年成立杭十五中教育集團。西溪中學，隸屬杭州十五中教育集團。地處世界級風景名勝西溪濕地風景區(qū)邊緣，環(huán)境宜人，風景秀麗。
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