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四川師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校
公立省重點
四川師范大學(xué)附屬中學(xué)是一所具有近60年辦學(xué)歷史的首批省級重點中學(xué)、國家級示范性高中。學(xué)校分為高、初中兩部，高中部座落在風(fēng)景優(yōu)美的獅子山麓，緊鄰書香四溢的四川師范大學(xué)，初中部位于交通便捷的牛市口海椒市。學(xué)校占地130余畝，現(xiàn)有60余個教學(xué)班，學(xué)生3400余人，校園環(huán)境優(yōu)美，建筑面積近50000平方米，多媒體室、語音室、計算機室、實驗室等設(shè)施設(shè)備一流、功能齊全，有館藏圖書20余萬冊，有寬敞現(xiàn)代的學(xué)生食堂。學(xué)校后勤管理實行社會化，在初、高中分別引進了兩家高水平的物管公司，在高中部引進了家校通和門進系統(tǒng)，這些條件的改善為創(chuàng)建安全、規(guī)范、整潔、和諧的校園和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。學(xué)校以“既強調(diào)奉獻精神的傳承，又強調(diào)職業(yè)道德的外化”來塑造師魂，以“繼續(xù)教育工程、青優(yōu)工程、名師工程”來鑄造師能。學(xué)校先后有9人被評為四川省中學(xué)特級教師，現(xiàn)有高級教師99人，四川省學(xué)術(shù)帶頭人1人，四川省教育教學(xué)專家后備人選3人，教育碩士導(dǎo)師8人，成都市中小學(xué)教育教學(xué)專家1人，成都市學(xué)科帶頭人10人，錦江區(qū)學(xué)科帶頭人6人，成都市優(yōu)秀青年教師20人，錦江區(qū)優(yōu)秀青年教師6人，5人擔(dān)任錦江區(qū)兼職教研員，24人次被評為成都市中青年學(xué)科帶頭人后備人選，34人被評為成都市骨干教師，每年均有多名教師受聘擔(dān)任四川省高考閱卷指導(dǎo)委員或閱卷組長，30余人已獲得碩士學(xué)位，80余人參加了碩士研究生課程進修班學(xué)習(xí)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一流，每年向高一級學(xué)校輸送大批優(yōu)秀人才，在質(zhì)和量上多年來始終保持省市較高一級水平。高考連續(xù)十年受到市教育局表彰，特別是近幾年，高考成績不斷提升，每年有100余人升入北大、清華、復(fù)旦等全國一流重點大學(xué)，有1700多人次獲得國家、省、市級各類學(xué)科競賽獎勵。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針政策，嚴格依法辦校，依法治教，牢固樹立“質(zhì)量是學(xué)校生命，是學(xué)校生存和發(fā)展的最重要條件，是教師的立業(yè)之本”的意識，在教育教學(xué)上抓精細管理，嚴格教育教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為成都市首批校本教研基地學(xué)校，多年來，我校立足學(xué)校教育教學(xué)實際，緊緊圍繞“科研興校，科研強校”這一戰(zhàn)略，把教育科研特別是校本教研作為我校一項常規(guī)工作來抓，走出了一條“重引路、抓落實、求成效”的教育科研發(fā)展之路。截至目前，我校已結(jié)題或在研的區(qū)級以上課題共四十余項，獲國家、省、市、區(qū)等各級科研成果達一百余項，這些課題的研究極大地推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。
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成都二十中
公立普通
成都二十中是一所具有76年辦學(xué)歷史的四川省國家級示范性普通高中。學(xué)校占地120畝，有高中部、初中部兩個校區(qū)。校園內(nèi)綠樹成蔭，草坪開闊，翠竹成林，佳木錯落掩映，名花應(yīng)節(jié)綻放，是成都市“園林式學(xué)校”。學(xué)校現(xiàn)有67個教學(xué)班，在校學(xué)生3800余名，教職工280多名，其中特級教師、中學(xué)高級教師61名，中學(xué)一級教師108名。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全、先進，建有集藏書、閱覽、健身、音樂、美術(shù)、多媒體教學(xué)于一體的學(xué)生活動中心，圖書館藏書近12萬冊，信息技術(shù)和實驗室按高標準裝備，一流的學(xué)生公寓和學(xué)生食堂，標準足球場、田徑場、游泳池，為學(xué)生的健康成長提供了有利的條件。學(xué)校是“全國藝術(shù)教育先進學(xué)校”、“全國培養(yǎng)體育后備人才試點校”、“全國群眾體育先進單位”、“四川省校風(fēng)示范校”、“四川省德育先進集體”、“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“四川省實驗教學(xué)示范學(xué)校”、“四川省心理健康教育基地學(xué)校”、“四川省教育科研基地學(xué)校”、“成都市文明單位”，學(xué)校于2002年7月被正式命名為“四川省國家級示范性普通高中”。學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：改革、創(chuàng)新、發(fā)展。學(xué)校的教育理念是：陶冶學(xué)生性靈，啟迪學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生未來。學(xué)校的育人目標是：努力把每一個學(xué)生培養(yǎng)成為情趣高尚、學(xué)力高強、身心健康、個性鮮明，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)學(xué)生。學(xué)校的工作著力點是：⑴堅持正面激勵，注重規(guī)范養(yǎng)成，形成“敬業(yè)愛校，勤學(xué)守紀”的優(yōu)良校風(fēng)。⑵建設(shè)優(yōu)美校園，構(gòu)建“文明高雅，健康向上”的校園文化，營造育人環(huán)境。⑶深化教育改革，突出教學(xué)中心，以教育科研構(gòu)筑科學(xué)的教育。⑷重視人本管理，關(guān)注教師發(fā)展，建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良”的師資隊伍。⑸發(fā)揚藝體教育傳統(tǒng)，探索素質(zhì)教育途徑，形成以藝體教育為主要內(nèi)容的特色教育。學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為本，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，以課程改革為實施素質(zhì)教育的突破口，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升。學(xué)生的高考成績各學(xué)科競賽成績得到同類示范學(xué)校的關(guān)注和學(xué)生、家長的充分肯定，學(xué)校連續(xù)19年受到成都市教育局“普通高中教育教學(xué)工作成績顯著”的表彰（揚）。2005年，在四川省參考生源大量增加、本科錄取比例有所下降的情況下，我校學(xué)生的高考成績根據(jù)市教育局“以入量出”的評價原則，在全市“國重”學(xué)校中的排名大幅上升。2005年，由我?；瘜W(xué)教師指導(dǎo)的學(xué)生參加全國中學(xué)生化學(xué)競賽，獲全國一、二、三等獎人數(shù)位居全省第一。同時，在物理、數(shù)學(xué)、生物、信息技術(shù)、英語等學(xué)科的競賽中，有一批學(xué)生獲全國、四川省等級獎。學(xué)校面向全體學(xué)生，常年開展豐富多彩的課外活動。一年一度的藝術(shù)體育節(jié)、堅持十年的新春音樂會，吸引了廣大學(xué)生踴躍參加。校園內(nèi)，教室有朗朗書聲，琴房有悠悠琴聲，操場有龍騰虎躍，泳池有蛟龍戲水，這些都是學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校對外交往廣泛。在國內(nèi)，學(xué)校是全國高級中學(xué)校長委員會的成員，與全國近60所名牌中學(xué)經(jīng)常進行資料和教師交流。在國際，學(xué)校與日本廣島加計高中建立了友好關(guān)系，每年都有師生赴美國、德國、日本參加文化交流活動。我們的學(xué)校是一所富有朝氣，充滿活力的發(fā)展中的學(xué)校。目前，學(xué)校按照崇尚一流、追求一流的理念，與時俱進，堅持開放、創(chuàng)新，抓管理、重落實、促質(zhì)量，在教育實踐中不斷探索、發(fā)展，以進一步增強學(xué)校的核心競爭實力，進一步開發(fā)學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到最優(yōu)的發(fā)展，不斷突出學(xué)校的辦學(xué)特色，體現(xiàn)國家級示范性普通高中的示范性和實驗性。
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成都樹德中學(xué)
公立全國重點
學(xué)校創(chuàng)辦于1929年，以“忠、勇、勤”為校箴，以“樹德樹人”為辦學(xué)宗旨而得名。解放前，學(xué)校便是國內(nèi)辦得最好的六所私立學(xué)校之一。新中國成立之后，人民政府接管并更名為成都市第九中學(xué)，1989年恢復(fù)樹德中學(xué)校名。學(xué)校目前是：成都市教育局直屬學(xué)校、四川省首批省級重點中學(xué)、首批國家級示范性普通高中、省級校風(fēng)示范校、省級實驗教學(xué)示范校、省級藝術(shù)教育特色學(xué)校、全國籃球高水平試點校。學(xué)校以師德建設(shè)為核心，以青年教師隊伍建設(shè)為重點，以名師建設(shè)為龍頭。2000年，樹德中學(xué)立項的省級重點課題“個人科研推動教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)”開四川乃至西南地區(qū)教師校本培訓(xùn)之先河，形成了獨具特色的“以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為舞臺，以校本培訓(xùn)為途徑”的學(xué)校教育科研機制，開辟了將繼續(xù)教育與教師的校本教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展的有機統(tǒng)整、建設(shè)PDS學(xué)校的新思路，并以此促進教師在研究中教學(xué)，不斷推動教師的專業(yè)自主發(fā)展。三年來，學(xué)校共有國家級課題3個、省級3個、市級6個，校級33個，個人58個，有些課題研究已取得重要成果，已獲省、市政府級科研成果獎4項。學(xué)校教師在校本教學(xué)研究中，碩果累累：已開發(fā)出多門比較定型的校本課程及配套校本教材，出版專著年均5本以上，國家、省、市級刊物上發(fā)表文章年均七十篇以上，論文在各級研討會上獲獎，年均在80篇以上。樹人先樹德，校如其名?！皹涞聫V才”的辦學(xué)思想是對“樹德”二字的最好銓釋，即“成才要成人，樹人先樹德，樹德以廣才”，充分體現(xiàn)了“樹德”和“廣才”相輔相成，互為目的、途徑、方法和保證，“樹德”益智、“廣才”積德，二者相得益彰。德育的基礎(chǔ)是做人的教育，也是促進學(xué)生個性全面發(fā)展，更是實施個性化選擇、個性化施教的教育，以此才能實現(xiàn)“培養(yǎng)社會主義合格公民”到“培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人”不同層次的德育目標。樹德中學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、校風(fēng)營造出一流的育人氛圍，教育教學(xué)碩果累累。學(xué)校已為社會培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，培養(yǎng)出了如中國首富“希望集體”董事局主席劉永言、中科院院士趙爾宓、沙國河、著名經(jīng)濟學(xué)家胡代光、中國女排第一任主教練闕永伍、北京電影制片廠廠長韓三平等一批杰出人才。90年代以來樹德學(xué)子2次摘取四川省高考理科狀元，8次摘取市高考狀元，6次摘取成都市中考狀元，有200多名學(xué)子考入清華、北大，每年80％多的畢業(yè)生上全國重點大學(xué)線，升學(xué)率近乎100％。九十年代以來，樹德學(xué)子已獲國際奧賽金牌2塊、銀牌1塊，20多人入選國家冬令營；校民樂園揚譽海內(nèi)外，多次應(yīng)邀出訪美國、德國等，參加全國中小學(xué)生樂團比賽獲大型樂隊金獎?；@球隊、國際象棋隊、羽毛球更是戰(zhàn)功卓著，已有多塊全國中學(xué)生運動會金牌、銀牌收入囊中。為發(fā)揮示范性高中的輻射作用，扶持薄弱學(xué)校，學(xué)校派出干部和教師扶助薄弱學(xué)校成都一中，共同舉辦樹德實驗中學(xué)，開創(chuàng)了成都市乃至四川省辦學(xué)體制改革之先河，使這所原來無人問津的學(xué)校變成了家長首選熱門學(xué)校之一。之后，又開創(chuàng)了“資金+品牌”的“名校辦民?！蹦Ｊ健Ｍ瑫r還先后向多所薄弱學(xué)校輸出了優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校將繼續(xù)探索多元化的辦學(xué)模式，堅持走多元化發(fā)展、集團化辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展道路。在將樹德這塊教育品牌做精做強的基礎(chǔ)上，不斷擴大辦學(xué)規(guī)模。在教育“面向世界”的腳步聲中，我校先后與美國、德國、法國、日本、英國等十多個國家的學(xué)校建立了“手拉手”學(xué)校，同時在德國和日本各建有一所姊妹學(xué)校。2001年樹德中學(xué)和美國菲尼克斯市中央高中成為1998年江澤民總書記和克林頓總統(tǒng)共同發(fā)起的“中美青年遠程交流項目”的第一所結(jié)對學(xué)校，2003年再次中標成為該項目學(xué)校。該項目以國際教育資源網(wǎng)為載體，廣泛及時地與世界各國朋友進行著網(wǎng)上的互動交流。學(xué)校還與這些學(xué)校間經(jīng)常進行著互訪、講學(xué)等友好往來：每年都要派出20多名學(xué)生、10多名教師出國學(xué)習(xí)、講學(xué)和訪問，同時還先后接待了幾十名來自上述不同國家的學(xué)生和教師的來訪和交流。學(xué)校以此為契機，先后派出了幾十名學(xué)生和多名教師到美國交流。 學(xué)校秉承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不斷實踐探索，形成了蘊含現(xiàn)代教育理念并獨具特色和魅力的“樹德樹人，廣才廣能”的辦學(xué)思想。學(xué)校正以與時俱進的思想，不斷追求和實現(xiàn)著“五個一流”的奮斗目標：建設(shè)一流的教師隊伍；創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境；實施一流的科學(xué)管理；達到一流的教育質(zhì)量；培養(yǎng)一流的優(yōu)秀學(xué)生。樹德人正為把樹德中學(xué)建成全國一流并有一定國際影響的中華名校而不懈追求。
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成都市玉林中學(xué)
公立全國重點
玉林中學(xué)東區(qū)（初中部）位于玉林小區(qū)的中心地帶，是玉林中學(xué)的老根據(jù)地，就是從這里，玉林教師培養(yǎng)了一批批基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、特長明顯的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，成為玉林中學(xué)高中學(xué)生的生力軍。大部分升入清華北大等重點大學(xué)的玉林中學(xué)學(xué)生都在玉林中學(xué)的校園內(nèi)進行了六年的努力和拼搏，而初中階段的學(xué)習(xí)為他們打下了堅實的基礎(chǔ)，使他們高中的學(xué)習(xí)適應(yīng)較快、成績優(yōu)秀?！ ∮窳种袑W(xué)東區(qū)現(xiàn)有三個年級，28個教學(xué)班，1800多名學(xué)生，近百名教職工，教學(xué)大樓功能齊全，學(xué)生食堂設(shè)施完善，體育場、圖書室、計算機房、語音室設(shè)備一流，每間教室陸續(xù)配備了教學(xué)多媒體和倍投電視，硬件設(shè)施完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)；而玉林中學(xué)的師資是經(jīng)過全省嚴格考核、選拔聘用，老中青優(yōu)化組合；學(xué)校校風(fēng)好、質(zhì)量高，先后被評為市級文明單位、德育先進集體、省級校風(fēng)示范校，這些都為學(xué)生的成材創(chuàng)造了良好的條件。為了培養(yǎng)特長明顯的學(xué)生，學(xué)校還開設(shè)了奧數(shù)實驗班、英語實驗班、計算機實驗班、藝體實驗班，頗見成效。近幾年，初中升學(xué)考試成績畢業(yè)率98%以上，重點率70%以上，每年都受到成都市教育局的表彰；語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、計算機等學(xué)科競賽，初中學(xué)生共獲得國家級獎10多人次、省級獎近100人次、市級獎幾百人次，并在省市科技、藝術(shù)、體育等各種比賽中取得個人、團體獎項上千個；我們初中招收的藝體特長生經(jīng)過老師們辛勤的培育，近幾年上百人考上了全國各大名牌重點藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院?！ ‖F(xiàn)在，新的領(lǐng)導(dǎo)班子特別重視玉林中學(xué)初中的發(fā)展，通過科學(xué)的管理和師資優(yōu)化組合，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量，爭取為玉林高中輸送更多、更優(yōu)秀的學(xué)生。
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四川華陽中學(xué)
公立普通
華陽中學(xué)的前身為始建于1958年的“華陽縣第三初級中學(xué)”（即華三中），1972年增設(shè)高中，1974年定名“四川省雙流縣中興中學(xué)”，1996年5月，改辦加掛為“雙流縣外國語實驗學(xué)校”，200 1年9月，以原省級重點中學(xué)為標準遷址新建，是一所高起點、高規(guī)格、高效益的新型完全中學(xué)。 華陽中學(xué)地處四川省第一個教育強鎮(zhèn)、成都副中心城市——華陽鎮(zhèn)，背靠府河，緊鄰人民南路延伸線，北距成都中心城區(qū)僅8分鐘車程。學(xué)校占地173.57畝，現(xiàn)有教學(xué)班46個（其中3學(xué)校正門5個高中班），學(xué)生2200余人，教職工208人，其中專職教師165人。學(xué)校在成都向東向南轉(zhuǎn)移和三環(huán)教育產(chǎn)業(yè)帶崛起的良好大環(huán)境下得以迅速發(fā)展，規(guī)模宏大，設(shè)施一流，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，管理效益高，師資力量雄厚，文化氛圍濃厚，教學(xué)風(fēng)氣良好，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)場所?！ W(xué)校堅持“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以開發(fā)師生潛能為主線，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)具有先進的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理水平、精良的師資隊伍、一流的硬件設(shè)施、鮮明的時代特色和顯著的辦學(xué)效益的素質(zhì)教育示范性高中”為目標，在新建不到三學(xué)期的時間內(nèi)，先后贏得了“成都市合格高完中”、“成都市校風(fēng)示范校”、“成都市示范高中”（市重點中學(xué)）等榮譽，并在2003年1月成功創(chuàng)建了“四川省文明單位”，用素質(zhì)教育的思想走上了超常規(guī)、跨越式發(fā)展的道路?！ ⌒ｉL和全體教職工根據(jù)學(xué)生的需要，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，以校風(fēng)建設(shè)為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命線，教育科研為水平線，科學(xué)管理為保障線，突出了英語、計算機、心理健康為主要內(nèi)容的現(xiàn)代創(chuàng)新教育。形成了“愛生、善教、會導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“自主、刻苦、探究、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)、“和諧、自律、爭先、開放”的班風(fēng)和“服務(wù)、熱情、勤政、高效”的政風(fēng)。 學(xué)校所有教師都是本著“既看學(xué)歷，更重能力；既看教學(xué)，也看科研”的原則，通過專家的嚴格考核，從省內(nèi)外的眾多應(yīng)聘者中層層篩選，擇優(yōu)錄用的，構(gòu)建了一支教育理念先進、奉獻精神崇高、知識功底扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍。學(xué)校內(nèi)部全面推進以校長責(zé)任制、教職員工全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、人頭經(jīng)費包干為內(nèi)容的“四制一包”體制改革。學(xué)校各年級、教研組負責(zé)人、各班班主任和任課教師、教輔人員都進行了嚴格的競聘上崗，極大地調(diào)動了廣大教職員工的積極性。 學(xué)校在狠抓學(xué)生的日常行為管理的同時，特別注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在學(xué)生中倡導(dǎo)進行了民主、互動的管理，學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀律所有涉及學(xué)生生活的工作都由學(xué)生自主管理委員會管理。眾多的學(xué)生社團、學(xué)生校長助理、學(xué)生班主助理、校內(nèi)勤工助學(xué)特設(shè)崗位，與英國北倫敦大學(xué)和新西蘭北島女子中學(xué)的友好合作，為學(xué)生的發(fā)展提供了更為廣闊的空間?！ W(xué)校強化了科研意識，及時跟蹤最新的教育教學(xué)改革動向，積極參與新一輪基礎(chǔ)教育的課程改革。學(xué)校是西南師范大學(xué)教育科研實驗基地，西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所心理健康教育研究基地，成都市傳統(tǒng)體育項目學(xué)校。目前，學(xué)校形成了校、縣、市、國家級的教育科研網(wǎng)絡(luò)，并取得了初步成果。眾多的教師在省市級以上刊物上發(fā)表了科研論文或獲獎。有一大批的特級教師，縣、市、省、國家級的優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，在教育教學(xué)中取得了顯著的成果?！ ⌒率兰o的鐘聲余音猶在，十六大的號角催人奮進。“起點高、特色濃、效益佳”是華中人的工作要求，“先進的理念、科學(xué)的管理、精良的師資、優(yōu)良的校風(fēng)、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量”是華中人的追求。成都市優(yōu)秀校長、教育管理發(fā)展心理學(xué)專家祝長水同志，攜208名教職工和2200名學(xué)生，熱忱歡迎優(yōu)秀教師和莘莘學(xué)子加入這個集體，以飽滿的精神、百倍的努力、開展創(chuàng)造性的工作，去實現(xiàn)“成功在華中、成才在華中”的夙愿。
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四川省蒲江中學(xué)
公立省重點
四川省蒲江縣蒲江中學(xué)，是省首批重點中學(xué)，省示范性普通高中，省校風(fēng)示范學(xué)校，省綠色學(xué)校，省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，成都市文明單位標兵，市園林式單位。學(xué)校座落在風(fēng)光旖旎的白鶴山麓，蒲水之濱，占地近200畝，現(xiàn)有教學(xué)班51個，師生近3000人。 學(xué)校歷史悠久，文化積淀厚重。前身為南宋禮部尚書魏了翁于公元1210年創(chuàng)辦的“鶴山書院”，為了遠離城市的喧囂，創(chuàng)造清靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，魏了翁將院址選在蒲江的鶴山上，以“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”為治學(xué)準則。了翁躬親授教，孜孜不倦，興學(xué)育才，成效卓著，首屆畢業(yè)生考中舉人十之有八，各地士子“不遠千里負篋從學(xué)”。從南宋到晚清七百年間，鶴山書院培養(yǎng)了不少文人士子，書院成了蒲江文化的發(fā)祥地，聞名川西，“艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)”的鶴山傳統(tǒng)代代相傳?！ ∏迥┟癯?，改書院為蒲江縣高等小學(xué)堂，著名愛國將領(lǐng)、對日作戰(zhàn)英勇犧牲的原國民革命軍第三十六集團軍總司令、陸軍上將李家鈺為小學(xué)首批畢業(yè)生?！ ?941年，鶴山書院修茸擴建，改辦為“蒲江縣縣立初級中學(xué)校”，學(xué)制為三年，開辦時招了三個班，男女兼收，以后每年春秋兩季各招一個班。1949年蒲江解放時，全校僅七個班。學(xué)校是一所規(guī)模較小的初級中學(xué)，但也是當全縣唯一的一所中學(xué)?！ 〗夥藕?，人民政府接管了學(xué)校，學(xué)校更名為“四川省蒲江初級學(xué)校”，人民政府十分重視教育，在財政困難、百廢待舉的情況下，拔款九萬八千多元建設(shè)新校舍，并成立了以縣長為主任委員的建校委員會，新校舍從半山坡遷到山腳下，蒲江各界人士大力相助，工程進展神速，1953年峻工使用，學(xué)校規(guī)模擴大到十二個班?！ ?958年秋季學(xué)校開始招收高中學(xué)生，逐步辦成完全中學(xué)，1960年學(xué)校更名為“四川省蒲江中學(xué)校”，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認真貫徹“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的方針，重視校風(fēng)校紀的建設(shè)，發(fā)揚艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力開展勤工儉學(xué)活動，并重視貫徹落實知識分子政策，學(xué)校工作取得了較好成績，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。此時，全校師生開墾了百畝荒地，師生蔬菜自足有余?！ ?966年，學(xué)校卷入文化大革命的洪流，“停課鬧革命”，學(xué)校遭受了空前浩劫。教學(xué)大樓成了武斗戰(zhàn)場，師生宿舍被打得彈痕累累，圖書儀器被洗劫一空，大部分教師遭受無情打擊后下放到公社中小學(xué)，留下的教師進行生產(chǎn)勞動，在舊校址種植了蘋果、廣柑、蜜桔樹，為學(xué)校果園奠定了基礎(chǔ)?！ ?971年，組成新的領(lǐng)導(dǎo)班子，老教師陸續(xù)調(diào)回，學(xué)校正常工作逐步恢復(fù)?！ ?973年，學(xué)校加強了果園建設(shè)，師生動手，挖池塘、壘?？?，把一片雜草叢生的亂墳山建成為層層梯地的花果山，建成了名揚全川教育界的百畝大果園?！ ?976年，粉碎了“四人幫”，師生煥發(fā)了革命青春，教師樂教，學(xué)生愿學(xué)，學(xué)校各項工作走上正軌。 1982年，學(xué)校被列為四川首批辦好的重點中學(xué)，更名為“四川省蒲江縣蒲江中學(xué)”。2002年7月被四川省教育廳確認為“四川省示范性普通高中”。省重點中學(xué)的殊榮，蒲江中學(xué)發(fā)生了質(zhì)的變化。在教育、教學(xué)、管理、科研、教改實驗、學(xué)科競賽、校園文化建設(shè)等方面，特別是在對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育上，獨樹一幟，成績卓著，成功樹立起了享譽省內(nèi)外的名校品牌?！ 〗裉?，蒲江中學(xué)不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，以先進的辦學(xué)理念、一流的教師隊伍、現(xiàn)代化的辦學(xué)設(shè)施、驕人的教學(xué)業(yè)績，吸引四方學(xué)子奔踴而至?！ W(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)有茂密參天的喬木，高低錯落的樓房，幽雅別致的亭閣，叮咚曲折的流水，環(huán)境優(yōu)雅，氣候宜人。四時鳥語花香，朝夕書聲瑯瑯。徜徉于飄香的桂林中，駐足在嶙峋的假山下，留連于別致的水池旁，眼前的景色會讓你恍若置身于美麗的公園，讓你由衷地感到這里是讀書學(xué)習(xí)的好地方。 學(xué)校設(shè)施先進，現(xiàn)有教學(xué)綜合樓、實驗綜合樓、微機室、多媒體教室、語言實驗室、電子閱覽室、學(xué)生公寓樓、藝術(shù)宮、體操館、游泳池、標準的四百米運動場等完善的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，裝備一流，功能齊全。同時，還開通了校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)，是一所設(shè)施一流的現(xiàn)代化學(xué)校?！ W(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工200余名，中級以上職稱的教師占專任教師的70%以上，全校有特級教師、高級教師30多人，有全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀班主任、省勞模及優(yōu)秀德育工作者、省市優(yōu)秀教師、師德百佳、十杰青年。教師們具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和無私的奉獻精神，他們樂教、敬業(yè)、師德高尚、兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹執(zhí)教，在教育園地默默耕耘，用青春乃至生命托起了祖國明天的太陽?！ W(xué)校十分重視對外開放和學(xué)術(shù)交流，學(xué)校近幾年除了與國內(nèi)的名校進行切磋交流外，還先后邀請來自美國、英國、智利、新西蘭等國家的專家學(xué)者到我?？疾?、講學(xué)。學(xué)校開設(shè)了英語實驗班，實行小班化教學(xué)，聘請了多名外籍教師任教。為了拓展視野、開闊眼界、吐故納新，我校也走出國門吸取國外先進的辦學(xué)理論和辦學(xué)方式。徐家權(quán)校長先后到新加坡、馬來西亞、泰國以及歐洲等國家和港澳臺進行考察，并派英語教師到馬來西來交流學(xué)習(xí)。我校已選派了10多位同學(xué)到新加坡等國留學(xué)，極大地提高了學(xué)校的知名度?！ ∮凭玫臍v史、優(yōu)美的環(huán)境、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、雄厚的師資力量、嚴格的教育教學(xué)管理，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)，學(xué)校逐步步入了高速發(fā)展的軌道，教育教學(xué)質(zhì)量位居成都市前列，教育科研蓬勃開展，學(xué)科競賽頗具特色，學(xué)校以“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高”而享譽巴蜀，1982年被評為四川省首批重點中學(xué)，自1985年以來教育教學(xué)質(zhì)量連年受市教育局表彰，1987年被市委、市政府命名為“文明單位”，1994年被授予市“園林式單位”，1999年被評為成都市首批“綠色學(xué)校”、省校風(fēng)示范學(xué)校，2002年被確認為首批“四川省示范性普通高中”，2004年被授予四川省“綠色學(xué)校”，2005年順利通過“四川省現(xiàn)代教育示范學(xué)校”檢查驗收， 2006年被評為“成都市文明單位標兵”?！ 』仨鴼v史，八百年的鶴山辦學(xué)傳統(tǒng)，厚重的文化積淀，已經(jīng)鑄就了耀眼的豐碑;喜看今朝，省級重點中學(xué)的殊榮，海內(nèi)外蒲中學(xué)子的佳績，現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，正讓四方學(xué)子翹首以待，奔踴而至;展望未來，新一代蒲中人深知“任重而道遠”，面對充滿競爭的二十一世紀，我們沒有“人生驛站”，只有“策馬揚鞭”;不能“楓橋夜泊”，唯有“高掛云帆”?！ ∽屛覀兝^承先輩的辦學(xué)傳統(tǒng)，高揚鶴山的治學(xué)精神，緊貼時代前進的步伐，去開創(chuàng)蒲中更加輝煌的未來!
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四川省成都列五中學(xué)
公立普通
成都列五中學(xué)創(chuàng)建于1904年，創(chuàng)辦人張培爵（字列五）同盟會會員、蜀軍政府都督、辛亥革命英烈。一百年來，學(xué)校薈萃了著名教育家、作家葉圣陶，世界和平理事會主席文幼章，著名作家、翻譯家徐霞村，文化名人李宗吾，革命烈士車耀先，著名作家李伏伽等一大批名師志士。涌現(xiàn)出了原中共中央政治局委員、天津市委書記譚紹文，全國政協(xié)委員、郵電部副部長宋直元，國家自然科學(xué)基金會副主席、中科院院士周炳琨等一大批佼佼學(xué)子。學(xué)校向清華、北大等全國一流大學(xué)輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，不少列五學(xué)子遠度重洋，就讀于美國哈佛大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等世界知名大學(xué)?！ 〗裉?，列五中學(xué)已成為一所具有光榮革命傳統(tǒng)、優(yōu)美育人環(huán)境、優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣、一流辦學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀辦學(xué)業(yè)績的四川省首批重點中學(xué)，首批省級示范性普通高中。學(xué)校占地73畝，現(xiàn)有66個教學(xué)班，在校學(xué)生近4000人，教職員工285人。市教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人11人，奧數(shù)高級教練2人，運動健將1人，國家級裁判2人，高級教師75人，中級教師135人。100余人次教師榮獲全國優(yōu)秀教師、省市優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。教育教學(xué)設(shè)施齊全，有多媒體校園教學(xué)網(wǎng)、多功能演播廳、雙向教學(xué)閉路電視系統(tǒng)；有400米跑道的標準田徑場和足球場、200米跑道的塑膠運動場和籃球、排球等運動場；有形體練功房、健身房、合唱排練廳、科技創(chuàng)作室；有藏書豐富的圖書館、電子閱覽室。 如今，學(xué)校鼎承“公、勇、誠、樸”的校訓(xùn)、“愛國益民”的傳統(tǒng)， “以人的發(fā)展為本”、“一切為了列五人的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，繼往開來，煥發(fā)蓬勃生機。學(xué)校堅持貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，大力實施素質(zhì)教育，突出“做人教育”，倡導(dǎo)“先做人，后做學(xué)問，在做學(xué)問中學(xué)會做人”。學(xué)校形成了“嚴謹、勤奮、團結(jié)、進取”的優(yōu)良校風(fēng)，“嚴、勤、實、恒”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展。近三年來，有18個班級榮獲省、市先進班集體稱號。198名學(xué)生榮獲省、市、直屬三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部稱號?！ W(xué)校大力推進課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念，改進手段，改革教學(xué)方法，注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教育過程，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校高、初中教學(xué)工作連續(xù)十二年受到市教育局的“雙表彰”，得到社會和家長的普遍贊譽。學(xué)校積極倡導(dǎo)“科研興校”，大興教改科研之風(fēng)，先后承擔(dān)了十余項全國、省、市級教改科研課題，榮獲國家、省、市級科研成果獎數(shù)十項。近三年來，全校教師有20余節(jié)研究課、23個課件制作、270多篇論文獲國家、省、市級獎勵；200余篇論文在市以上刊物發(fā)表；編寫40余本教輔資料?！ W(xué)校大力改革課程結(jié)構(gòu)，實施以“研究性”學(xué)習(xí)為核心的多元化校本課程改革，開展了包括文藝、體育和科創(chuàng)等系列綜合實踐活動。學(xué)校少女合唱團連續(xù)五年應(yīng)邀參加“四川省新春音樂會”；民樂隊曾應(yīng)邀赴歐洲演出；棋類代表隊、籃球隊多次榮獲省、市冠軍；足球隊先后五次榮獲全國青少年比賽冠軍。近三年，學(xué)生參加的各項競賽中，共獲19項國家、省、市級比賽團體冠軍，有一千多人次在市級以上各類競賽中獲獎?！ ∠冗M的教育理念，以人為本的科學(xué)管理，現(xiàn)代的教育技術(shù)手段和勤奮求實的工作作風(fēng)，贏得了一流的教育質(zhì)量。學(xué)校教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚，校風(fēng)優(yōu)良。學(xué)校先后榮獲“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、“四川省中小學(xué)德育工作先進單位”、“四川省電化教育示范學(xué)校”、“四川省模范職工之家”、“成都市文明單位標兵”、“成都市先進基層黨組織”等數(shù)十個光榮稱號。今天，列五中學(xué)以更加“新、大、強”的發(fā)展態(tài)勢，走向更輝煌的明天。
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四川省成都市樹德中學(xué)(原成都九中)
公立全國重點
學(xué)校創(chuàng)辦于1929年，以“忠、勇、勤”為校箴，以“樹德樹人”為辦學(xué)宗旨而得名。解放前，學(xué)校便是國內(nèi)辦得最好的六所私立學(xué)校之一。新中國成立之后，人民政府接管并更名為成都市第九中學(xué)，1989年恢復(fù)樹德中學(xué)校名。學(xué)校目前是：成都市教育局直屬學(xué)校、四川省首批省級重點中學(xué)、首批國家級示范性普通高中、省級校風(fēng)示范校、省級實驗教學(xué)示范校、省級藝術(shù)教育特色學(xué)校、全國籃球高水平試點校。學(xué)校以師德建設(shè)為核心，以青年教師隊伍建設(shè)為重點，以名師建設(shè)為龍頭。2000年，樹德中學(xué)立項的省級重點課題“個人科研推動教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)”開四川乃至西南地區(qū)教師校本培訓(xùn)之先河，形成了獨具特色的“以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為舞臺，以校本培訓(xùn)為途徑”的學(xué)校教育科研機制，開辟了將繼續(xù)教育與教師的校本教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展的有機統(tǒng)整、建設(shè)PDS學(xué)校的新思路，并以此促進教師在研究中教學(xué)，不斷推動教師的專業(yè)自主發(fā)展。三年來，學(xué)校共有國家級課題3個、省級3個、市級6個，校級33個，個人58個，有些課題研究已取得重要成果，已獲省、市政府級科研成果獎4項。學(xué)校教師在校本教學(xué)研究中，碩果累累：已開發(fā)出多門比較定型的校本課程及配套校本教材，出版專著年均5本以上，國家、省、市級刊物上發(fā)表文章年均七十篇以上，論文在各級研討會上獲獎，年均在80篇以上。費用：1300元/人（含教材費）
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成都市樹德中學(xué)國際部
私立普通
樹德中學(xué)國際部是由成都市樹德中學(xué)與成都華櫻出國服務(wù)有限責(zé)任公司共同投資，于2002年經(jīng)成都市教育局批準成立的辦學(xué)機構(gòu)（批準文號：成教外（2002）5號）。 國際部的宗旨是：加強學(xué)校與發(fā)達國家的教育合作與交流，促進中外學(xué)術(shù)方面的互補，推動學(xué)校教育朝著國際化方向發(fā)展；加強學(xué)校與國際教育接軌，為出國深造的學(xué)生架橋鋪路。 國際部開設(shè)的國際大學(xué)預(yù)科，國際高中等課程均取得了全中國第一的優(yōu)異成績，現(xiàn)已成功輸送28屆1000余名學(xué)子赴美、澳、加、英等世界名校深造。學(xué)生錄取大學(xué)有：美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、南加州大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、佐治亞理工大學(xué)、紐約大學(xué)、凱斯西儲大學(xué)、威斯康辛麥迪遜大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)、賓州州立大學(xué)、華盛頓大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)；澳洲國立大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、莫納什大學(xué)、西澳大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、麥考里大學(xué)；加拿大多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、約克大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)；英國的格拉斯哥大學(xué)、紐卡斯爾大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、東安格利亞大學(xué)；愛爾蘭國立高威大學(xué)、林默瑞克大學(xué)等。 國際部以"樹德樹人，成就未來"為辦學(xué)理念，以"培養(yǎng)走向世界的國際化人才"為辦學(xué)目標，，用"愛心、真心、耐心和責(zé)任心"對待每一位學(xué)生。國際部已擁有八年成功辦學(xué)經(jīng)驗、針對不同學(xué)歷學(xué)生的出國留學(xué)預(yù)備課程、高質(zhì)量國際教育水平、國外大學(xué)申請簽證等系列周到完善的教育服務(wù)體系，現(xiàn)已成為高中生出國留學(xué)首選。
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