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上海市楊浦小學(xué)分校
公立市重點
創(chuàng)辦于1961年的（公辦）長陽路第五小學(xué)， 2005年4月融入楊浦教育集團，更名為楊浦小學(xué)分校，現(xiàn)有14個教學(xué)班，370名學(xué)生，是楊浦區(qū)“素質(zhì)教育實驗學(xué)校”、“小班化教育實驗學(xué)校”、“楊浦區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校”“楊浦區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”。多年來，在教育局的關(guān)心幫助下、在楊浦教育集團的帶領(lǐng)輻射下，學(xué)校通過目標(biāo)導(dǎo)向、制度建設(shè)、優(yōu)化管理等途徑逐步形成了“文明、好學(xué)、踏實、進取”的校風(fēng)，“敬業(yè)、務(wù)實、博學(xué)、善教”的教風(fēng)，勤奮、踏實、善思、好學(xué)的學(xué)風(fēng)，教育質(zhì)量不斷攀升，辦學(xué)成效日漸顯現(xiàn)。在廣大教師的努力下，相繼獲得全國“雙有”活動先進集體、上海市民樂基地學(xué)校、上海市讀書讀報先進學(xué)校、區(qū)文明單位等殊榮?！ W(xué)校始終以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為辦學(xué)目標(biāo)，重視師資隊伍建設(shè)，注重教研組建設(shè)，關(guān)注骨干教師成長，力求通過集團引領(lǐng)、校本自培，打造出一個有思想、有個性、有獨特風(fēng)格的優(yōu)秀教師團隊。學(xué)校目前已擁有一支勤于鉆研、勇于實踐的教師隊伍，100%的教師具有本科、大專學(xué)歷;中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師20人，占全校教師數(shù)的50%，校級骨干教師5名。多名教師分獲市、區(qū)“園丁獎”、德育先進個人、區(qū)小班名師榮譽稱號。 學(xué)校致力于為每位學(xué)生的成才和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，積五十年辦學(xué)經(jīng)驗，形成了民樂特色。學(xué)生也在市、區(qū)比賽中屢屢獲獎。校民樂隊頻頻在市、區(qū)比賽中榮獲一、二等獎。2004年，楊浦區(qū)成立民樂研究室，我校光榮地成為首批成員之一，為社會、為國家培養(yǎng)了一批又一批藝術(shù)和體育人才?！ ?ldquo;桃李無語，下自成蹊”。楊浦小學(xué)分校全體教職員工決心在黨政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與時俱進，奮發(fā)進取，以昂揚的精神，穩(wěn)健的步伐，迎接新的挑戰(zhàn)。
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上海市民辦陽浦小學(xué)
私立普通
民辦陽浦小學(xué)在楊浦小學(xué)的基礎(chǔ)上于2006年立校。學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生897名，專任教師80名。在80名專任教師中，具有大學(xué)本科學(xué)歷的74名，占93.6%；中學(xué)高級教師6名，占7.6%；小學(xué)高級教師40名，占50.6%。其中上海市特級校長1名，上海市“名校長名師”培養(yǎng)人選4名，上海市優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)人選1名。楊浦區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才3名，楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人2名，楊浦區(qū)骨干教師7名。學(xué)校獲得了“全國希望工程校長培訓(xùn)基地”、“上海市名校長培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“上海市平安校園”、“上海市語言文字規(guī)范示范校”、“上海市巾幗文明崗”、“楊浦區(qū)文明單位”、“楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校”、“楊浦區(qū)信息技術(shù)先進集體”等榮譽稱號。學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是：健康、聰明、懂事、可愛。在五年的小學(xué)生活中，我們通過行為規(guī)范的訓(xùn)練，教學(xué)活動的接受，各類主題活動的開展，社區(qū)實踐活動的進行等，使學(xué)生形成初步的、良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，優(yōu)良的道德品質(zhì)，比較扎實的文化基礎(chǔ)，活躍的思維，正確的判斷，較強的綜合實踐能力。民辦陽浦小學(xué)是一所具有科學(xué)的教育理念、優(yōu)秀的教師群體，先進的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)美的校園環(huán)境，一流教學(xué)質(zhì)量的上海市素質(zhì)教育實驗校。自2006年立校至今，我們以“大氣 開放 精致 創(chuàng)新”為教育理念；以“關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展”為辦學(xué)理念；以“平等、尊重、服務(wù)”為辦學(xué)宗旨；以“三精四園”為辦學(xué)目標(biāo)（即：用精細的學(xué)校管理，精致的課堂教學(xué)，精美的校園文化把學(xué)校辦成溫馨的家園、啟智的學(xué)園、美麗的花園、成長的樂園）；以“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”為辦學(xué)特色（以小班教育為主體模式；以參與教學(xué)為基本策略；以探究學(xué)習(xí)為主攻方向；以信息技術(shù)為有效手段；以雙語教學(xué)為新著力點）重點研究課堂教學(xué)策略、教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)評價，努力做到素質(zhì)教育科目化。學(xué)校立校雖然不長，但已經(jīng)在不同的群體中樹立了良好的社會形象，學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)效益在高位發(fā)展的基礎(chǔ)上仍呈現(xiàn)螺旋上升的良好勢態(tài)。學(xué)校和中國著名的教育培訓(xùn)機構(gòu)優(yōu)學(xué)教育合作，一起為楊浦區(qū)重點初中輸送優(yōu)秀生源。學(xué)校獲得了“全國希望工程校長培訓(xùn)基地”、“上海市名校長培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“上海市平安校園”、“上海市語言文字規(guī)范示范校”、“上海市巾幗文明崗”、“楊浦區(qū)文明單位”、“楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校”、“楊浦區(qū)信息技術(shù)先進集體”等榮譽稱號。學(xué)校的教師發(fā)展目標(biāo)是：可敬、可信、可親、可學(xué)。我們以精神文明建設(shè)、師德建設(shè)為主要抓手；以課堂教學(xué)實踐為重要載體；以各類專業(yè)化的校本培訓(xùn)為有效平臺，全面提高教師的教學(xué)基本功，使教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和教育思想方面不斷成長，已形成了一個重科研、勇創(chuàng)新、勤實踐、善反思、共合作的教師群體。
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上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W(xué)
公立普通
上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W(xué)是地處楊浦區(qū)東南角的一所中心校，是區(qū)素質(zhì)教育實驗校、區(qū)“小班化教育”實驗校。占地約10畝，始建于1957年，四十多年的校史積淀了較為濃厚的辦學(xué)底蘊。首任校長為楊炳章，歷任校長為王良秀、趙福昌、王小莉、管必良，現(xiàn)任校長丁利民。2000年7月重建并與隆昌路第一小學(xué)、涼州路小學(xué)合并。新平三的建設(shè)從2000年7月起至2001年6月，歷時一年，國家投資將近1500萬。重建后的平三小學(xué)為20個教學(xué)班的規(guī)模，學(xué)校設(shè)施先進。各種專用教室齊全，每間教室都有上網(wǎng)的電腦，并配有室內(nèi)球館、環(huán)形跑道和2000平方米的人造草坪操場。 擁有四十多年校史的平三小學(xué)在歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下，成為了楊浦區(qū)第一批素質(zhì)教育實驗校、小班化教育實驗校。多年來，學(xué)校以“小班化教育”為突破口，在教育教學(xué)管理等方面進行了改革與創(chuàng)新。同時在藝術(shù)教育、體育方面也取得了喜人的成績。是楊浦區(qū)藝術(shù)教育特色校、楊浦區(qū)手球傳統(tǒng)學(xué)校、上海市教科院普教所的科研基地。
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上海市育鷹學(xué)校(小學(xué)部)
公立普通
育鷹學(xué)校坐落于楊浦區(qū)五角場地區(qū)，是上海市第一批九年一貫制學(xué)校。目前擁有教學(xué)班26個，學(xué)生600余人，教職工92人，其中有區(qū)級各學(xué)科中心組成員10人、區(qū)級骨干教師1名，校級骨干教師7人、中高級教師54人。 育鷹人以自己的智慧和勤奮，取得了一個又一個榮譽 ：區(qū)、局文明單位；市安全文明校園、市教育科研先進集體；市語言文字先進集體；信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進單位；市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會實驗校；市創(chuàng)造教育實驗基地；；市“百萬家庭網(wǎng)上行”指定培訓(xùn)點；區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、區(qū)籃球特色傳統(tǒng)學(xué)校、區(qū)藝術(shù)教育特色（合唱）項目學(xué)校、區(qū)行為規(guī)范金座校、區(qū)體教結(jié)合先進集體、區(qū)五四紅旗團組織等榮譽稱號。學(xué)校已形成了計算機、合唱和籃球田徑等教學(xué)特色。作為區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)示范校，教師人手一臺手提電腦，學(xué)生用機比例也高達1：4.7。學(xué)校還編寫了信息技術(shù)校本教材，并從小學(xué)三年級至初二年級均開設(shè)信息技術(shù)課程。楊浦區(qū)青少年“育鷹杯”計算機應(yīng)用能力競賽已連續(xù)兩屆在我校成功舉行，學(xué)校連續(xù)多年獲得區(qū)教育信息化先進集體。近兩年來，在全國、市、區(qū)舉行的信息技術(shù)類競賽中，我校師生共獲獎100多項。學(xué)?；@球隊、田徑隊的訓(xùn)練堅持利用業(yè)余時間，做到有計劃、有方案、有考核。學(xué)校多次在區(qū)田徑運動會上取得初中組男、女團體總分第一名的好成績；校籃球隊榮獲2008學(xué)年區(qū)中學(xué)生運動會初中組男子籃球第一名、2009上海市籃球錦標(biāo)賽（女子）第四名、2009年度上海市學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽“可口可樂”杯中學(xué)生籃球比賽三等獎、2010年“新聞晨報佳得樂杯”上海市中學(xué)生暑假籃球聯(lián)賽楊浦區(qū)中學(xué)生暑期籃球聯(lián)賽男子初中組第二名等好成績。學(xué)校一直重視學(xué)生藝術(shù)教育，合唱已成為教育局認定的特色項目。學(xué)校合唱隊參加楊浦區(qū)歷屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽 ，均獲得一、二等獎的好成績。在上海市中小學(xué)百首愛國主義歌曲大賽中，也獲得合唱一等獎的成績。在教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校進入了跨越式發(fā)展。辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)管理整體提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。育鷹人滿懷信心，在此承諾：不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，為走出一條育鷹辦學(xué)特色之路不斷收獲成功和喜悅。
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上海市楊浦區(qū)控江二村小學(xué)(控二)
公立市重點
控江二村小學(xué)1953年創(chuàng)辦，學(xué)校有自然實驗室、電化教室、美工室、乒乓室、船模室、電腦房等，有綜合科技樓，設(shè)備完善?，F(xiàn)有班級39個，學(xué)生1400多人，教職員工108人，其中中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師43人?！ W(xué)校為中心小學(xué)，曾獲市小學(xué)教育先進單位和全國模范職工之家稱號，是上海市推廣普通話先進集體。連續(xù)八次獲得上海市文明單位的稱號。
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上海市楊浦小學(xué)
公立市重點
上海市楊浦區(qū)楊浦小學(xué)，是上海市和楊浦區(qū)的一所素質(zhì)教育實驗校，也是"全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校"、中國創(chuàng)造教育實驗基地、上海市"小班化教育實驗學(xué)校"上海市"雙語實驗學(xué)校"、上海市二期課改實驗基地、上海市文明單位、上海市學(xué)生行為規(guī)范示范校。是一所具有科學(xué)的教育理念、優(yōu)秀的教師群體、先進的教學(xué)設(shè)施、和諧的人文環(huán)境、一流的辦學(xué)質(zhì)量的示范性、實驗性學(xué)校?！ 钇中W(xué)有一支優(yōu)秀的干部教師隊伍，他們具有高尚的師德風(fēng)范，精湛的業(yè)務(wù)技能，先進的教育思想和為事業(yè)奉獻的精神。多年來，楊浦小學(xué)在教育教學(xué)改革，新課程建設(shè)和全面推進素質(zhì)教育的歷程中，創(chuàng)出了令人矚目的成績、辦學(xué)整體水平進一步提升，贏得了更高的社會聲譽?！ ≡诟母?、發(fā)展、創(chuàng)新的時代進程中，楊浦小學(xué)全體教職工本著"以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠的服務(wù)立信"，努力實現(xiàn)"精細化的學(xué)校管理"、"精致的課堂教學(xué)"、"精美的校園文化"，努力打造"現(xiàn)代精品學(xué)校"的辦學(xué)目標(biāo);楊浦小學(xué)全體教職工將以自強不息的民主精神自勉自勵，開拓進取。
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上海市楊浦區(qū)打虎山路第一小學(xué)(打一)
公立省重點
上海市打虎山路第一小學(xué)（簡稱打一小學(xué)）是上海市首批素質(zhì)教育實驗校，曾入選中國圖片社編《中國名?！肺墨I檔案和上海市十大名牌小學(xué)，是華師大教育實驗基地，是楊浦區(qū)“名師、名校長、名學(xué)校”的“三名學(xué)校”。學(xué)校被教育部教育發(fā)展中心列為全國素質(zhì)教育定點考察學(xué)校，被香港新華社列為香港校長內(nèi)地考察聯(lián)系學(xué)校。打一小學(xué)是上海市文明單位、上海市德育先進集體、上海市教育科研先進集體、上海市藝術(shù)教育示范校、上海市行為規(guī)范示范校、上海市三學(xué)先進集體、上海市花園學(xué)校，中國創(chuàng)造教育學(xué)會實驗基地，上海市二期課改實驗校。學(xué)校目前有30個教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)1000多名，教師中80%以上具有本科學(xué)歷，90%教師已修完研究生課程，是全市小學(xué)教師平均學(xué)歷最高的學(xué)校。教師中60%獲得過市、區(qū)和全國的各種獎項，50%以上參與國家、市、區(qū)級等教育課題的研究。學(xué)校具有副高職稱的教師10名，特級教師1名。 學(xué)校堅持“一切為了孩子的發(fā)展”，學(xué)校尊重學(xué)生的人格，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，努力做到注重學(xué)生道德、知識、技能、心理的和諧發(fā)展。在素質(zhì)教育活動中，學(xué)校逐步探索出體現(xiàn)人文思想，旨在促進學(xué)生全面發(fā)展的“搖籃”學(xué)校文化和主題周系列。近幾年，又在校內(nèi)進行課程改革實驗，形成了適合本校特點的十多個綜合課活動課程系列。辦學(xué)理念1、學(xué)生：人本教育：尊重人格，發(fā)展個性，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)興趣。2、教師：人文管理：崇尚知識，崇尚理性，崇尚情感，崇尚奉獻。
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上海市楊浦區(qū)復(fù)旦大學(xué)附屬小學(xué)(復(fù)旦附小)
公立省重點
復(fù)旦大學(xué)附屬小學(xué)自1958年創(chuàng)辦以來，在復(fù)旦大學(xué)直接領(lǐng)導(dǎo)下，薪火傳承，桃李芬芳，積淀了深厚的人文底蘊，形成了鮮明的辦學(xué)特色，在社會上享有較高的聲譽?！ @著 “基礎(chǔ)扎實、特色鮮明、素質(zhì)全面、管理規(guī)范”這個辦學(xué)目標(biāo)和“嚴謹、勤奮、自信、文明”的校訓(xùn)，學(xué)校遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，注重師資隊伍的錘煉、校園文化的建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，形成了濃厚、嚴謹?shù)慕虒W(xué)、教研氛圍，積極向上的求學(xué)、求知氛圍，健康、快樂的成長氛圍，為培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性發(fā)展、視野開闊的學(xué)生營造了一個良好的發(fā)展環(huán)境?！ ?chuàng)辦社會滿意的學(xué)校、培養(yǎng)社會需要的人才，這是一代代附小人的追求。今天，復(fù)旦附小正成為學(xué)生成長的搖籃，成為學(xué)生夢想開始的地方?！ W(xué)校擁有一支具有較高師德修養(yǎng)和教學(xué)修養(yǎng)的師資隊伍。各科教師樂意奉獻，善于鉆研，尤其是在“二期課改”新理念的引領(lǐng)下，教師們積極投身于課堂教學(xué)改革，更為注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高，將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、情景創(chuàng)設(shè)等引入課堂，豐富了教學(xué)方式，給課堂注入了勃勃生機。 學(xué)校充分利用復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)勢，注重校園文化建設(shè)，注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。少先隊主題探究活動、科技節(jié)、校運會、才藝大比拼、名人課堂、知識講座等豐富多彩的校園活動為學(xué)生提供了各種展現(xiàn)自我的舞臺，深受學(xué)生們的喜愛。學(xué)生的興趣愛好在活動中得到培養(yǎng)，學(xué)生的個性在活動中得到張揚?！ 橥貙掁k學(xué)視野，培養(yǎng)開放型人才，學(xué)校積極開展對外交流活動。近年來，學(xué)校與韓國首爾禮一學(xué)校、新加坡樂賽學(xué)校建立了姊妹學(xué)校，先后多次進行了校際交流互訪;同時，還多次接待了新西蘭、日本、香港等地的教育代表團。這些國際間的教育、教學(xué)互動，給教師和學(xué)生帶來了新的視野，給學(xué)校教育注入了活力。
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上海市長白二村小學(xué)分校
公立普通
楊浦區(qū)長白二村小學(xué)分校于1977年建立（前身是上海機床廠子弟小學(xué)），當(dāng)時命名為中農(nóng)新村小學(xué)，在2005年5月更名為長白二村小學(xué)分校?！ ￠L白二村小學(xué)分校目前整個學(xué)校占地6430平方米，2幢教學(xué)樓（一幢3樓，一幢4樓），建筑面積達3068平方米，綠化面積達到216平方米。目前學(xué)校五個年級10個班級，（每個年級平行班2個），218名學(xué)生；全校在編教職工26名，學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，注重教研組活動，已擁有了一支勤于教學(xué)、勇于實踐、樂于互助的教師隊伍：三十五歲以下青年教師占學(xué)校教師總數(shù)的40%；具有本科學(xué)歷的教師占學(xué)校教師總數(shù)的24%；具有小學(xué)高級職稱的教師占學(xué)校教師總數(shù)的48%；區(qū)小學(xué)教學(xué)高級研修班成員1名?！ W(xué)校配有7個專用教室（音樂舞蹈室、美術(shù)室、計算機房、自然常識實驗室、勞技教室、多功能教室及圖書閱覽室）學(xué)生生用計算機配備超過市教委的標(biāo)準(zhǔn)，達到1:8；同時每個教室內(nèi)也配有一臺計算機供學(xué)生隨時操作。 最近幾年學(xué)校根據(jù)市區(qū)政府的安排，接受了較多的進城務(wù)工人員子女入學(xué)，解決了他們子女讀書難的后顧之憂。我校提倡教師必須尊重、善待每一位學(xué)生，無論是本地生還是外來務(wù)工子女，做到一視同仁、不歧視，營造民主、和諧、良好的育人氛圍?！ W(xué)校的辦學(xué)理念是：做到無貴無賤，有教無類，關(guān)心每一個孩子，不讓一個孩子掉隊，讓他們自己原有的基礎(chǔ)上有所進步?！ W(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：管理規(guī)范有序、教育教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校達到較好的水平，讓每個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，把學(xué)生培養(yǎng)成為能真誠待人、尊重自己、個性發(fā)展，適應(yīng)時代要求的合格的小學(xué)生，努力辦成為學(xué)生喜愛、家長歡迎、社會認可的學(xué)校?！ ≡谶@幾年里學(xué)校堅持每學(xué)年對社區(qū)進行全面開放，已經(jīng)把全校性的對社區(qū)教育教學(xué)開放日活動作為一項制度，打開校門請社區(qū)各方人士（街道、里委、兄弟學(xué)校、幼兒園、家長）進校、進課堂、進活動板塊聽課，開展各種活動，以接受社會各界對學(xué)校工作的指導(dǎo)、檢查我校教育教學(xué)情況。共創(chuàng)學(xué)校教育與社區(qū)發(fā)展一體化的新格局?！ 榱俗屚鈦磉M城務(wù)工人員的子女能夠更快低成長，成為新上海人中一員，將來擔(dān)負起建設(shè)上海的重任，我們學(xué)校和同濟大學(xué)經(jīng)濟和管理學(xué)院的黨總支簽署了“愛在起跑線，共筑新希望”結(jié)對助學(xué)協(xié)議，一起探討農(nóng)民工孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時學(xué)校黨團員和教師每人都和2位困難學(xué)生結(jié)對，在思想上幫助，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，在生活上資助錢和物，使“大手牽小手”成為我校一項助學(xué)幫困的特色傳統(tǒng)活動?！ ∥倚W(xué)校雖小，但在全體教師的努力下，我們在各方面也取得了許多成績。學(xué)校曾多次獲得楊浦區(qū)少年宮組織的“百科知識通訊賽”三等獎，學(xué)校男女田徑隊在2007年楊浦區(qū)小學(xué)生田徑運動會上獲得男女團體第八名等成績。學(xué)校科研課題“《二期課改中提高進城務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)效率的初步研究》”，“《小學(xué)與高?；雍献鬟M城務(wù)工子女教育新模式研究》”兩篇論文在楊浦區(qū)第九屆教育科研成果評比中獲得二等獎。
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