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上海盧灣區(qū)第一中心小學分部(盧灣一中心分部)
公立區(qū)重點
盧灣區(qū)第一中心小學建立于1932年，至今已有75年歷史。學校前身為華童公學，后改名薩坡賽小學。解放后，名嵩山區(qū)第一中心小學。1955年，被列為市重點小學，曾試行5年一貫制。1956年改名至今。學校位于上海市的中心城區(qū)。緊鄰淮海路新天地的淡水路上。學校依托濃厚的區(qū)域傳統(tǒng)文化氛圍，形成了良好的辦學傳統(tǒng)。在吸收學校深厚文化底蘊的同時，近年來，作為“二期”課改基地學校，我校在新課程精神的引領(lǐng)下，進行課程、教學、管理等多方面的改革與實踐。學校以一切工作都是為了“育人”為辦學宗旨，堅持以學生的發(fā)展為本，努力構(gòu)建與國際大都市中心城區(qū)相適應的學校教育改革的新框架，進一步提升學校品牌，形成了鮮明的具有時代特征、學校發(fā)展特點的辦學特色，構(gòu)筑了教書育人、活動育人、交際育人的新格局;營造了文明、整潔、禮儀的校園文化，積極、合作、競爭的學校氛圍。學校有一個團結(jié)一致、開拓進取的領(lǐng)導班子;有一支結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高的師資隊伍;有一個出類拔萃、多才多藝的學生群體。學校近年來獲得的榮譽：上海市文明單位、上海市素質(zhì)教育實驗基地、全國中小學現(xiàn)代技術(shù)教育實驗學校、上海市藝術(shù)特色學校、全國藝術(shù)教育特色學校、全國射箭重點學校、上海市科技特色學校、上海市中小學語文教育教學實驗基地、上海市中小學數(shù)學教育教學實驗基地。中央電視臺、中央人民廣播電臺、上海電視臺、東方電視臺、東方廣播電臺、日本NHK等中外媒體;《解放日報》、《文匯報》、《新民晚報》、《新聞晨報》、《新聞晚報》、《新加坡聯(lián)合早報》、《青年報》、《少年報》、《青少年科技報》、《上海教育》、《上海教育報》等報刊雜志曾先后報道過我校的各項活動，贏得了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽。
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上海黃浦區(qū)梅溪小學
公立普通
梅溪小學，校址上海黃浦區(qū)蓬萊路128號。解放后是上海市首批建立中國少年先鋒隊的學校之一，1984年開展的“勤巧雙手”活動獲上海市少先隊活動創(chuàng)造杯獎，主題隊會“十歲生日”獲全國少先隊活動創(chuàng)造杯獎。“尊師、守紀、文明、勤學、創(chuàng)新”的校風正在形成。學校型前身為正蒙書院,清光緒四年（1878年）由張煥綸創(chuàng)辦。光緒八年易名為梅溪書院。是全國第一所由國人自辦的新式小學。光緒二十八年改稱梅溪學堂。光緒二十九年改官立高等小學。民國元年（1912年）改為市立初等小學,后改稱上海市立梅溪小學。民國35年改為上海市第四區(qū)中心國民學校。1950年改稱蓬萊區(qū)第一中心小學,1956年稱蓬萊路第一小學。1984年建造新校舍,恢復梅溪小學原名。學校占地1733平方米,建筑面積1903平方米。1992年有班級17個,學生777人,教職工55人。其中小學高級教師15人。“梅溪”校友遍布國內(nèi)外,胡適曾于光緒三十年在此就讀。學校努力提高師資隊伍素質(zhì),倡導“踏實、嚴謹、進取”的教風,開展創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動,教師的傳幫帶工作形成制度。重視發(fā)展兒童個性特長,建立21個課外興趣小組。自1969年以來,堅持少兒游泳訓練,1978年被列為市游泳傳統(tǒng)項目學校,培養(yǎng)的游泳“苗苗”輸送給國家隊、八一隊、上海隊及省市體校共37人。校游泳隊在上海市小學游泳賽中,曾7次獲團體總分第一名。教師於慶來獲全國優(yōu)秀體育教師及上海市優(yōu)秀啟蒙教練稱號。繼承發(fā)揚梅溪優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，把我校建設成辦學理念先進、管理機制嚴謹、教師隊伍優(yōu)良、教學設施完善，信譽好、特色明、質(zhì)量高，與黃浦“精、特、優(yōu)、”教育相匹配的一流學校。學校擁有美術(shù)、唱游、自然實驗、勞動技能、科技展示、校史陳列、圖書閱覽、電子閱覽等各類專用室，全校安裝閉路電視和校園網(wǎng)。優(yōu)良的師資隊伍能確保為所有的學生提供優(yōu)質(zhì)的服務；為所有的學生提供充分的學習機會；為所有學生的終身學習奠定良好基礎(chǔ)。學校被黃浦區(qū)區(qū)委、區(qū)府列為愛國主義教育基地。2001年被黃浦區(qū)教育局、區(qū)科委評為“科技教育特色學校”。2002年列為教育部“十五”重點課題《學生學習潛能開發(fā)》實驗研究基地和中國兒童教育心理研究會非智力因素研究專業(yè)委員會實驗學校。2004年被國家教育局和體育總局命名為國際象棋傳統(tǒng)學校。
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上海市黃浦學校(小學部)
公立區(qū)重點
上海市黃浦學校是黃浦區(qū)人民政府為探索體教結(jié)合辦學模式，于2003年9月成立的綜合型的九年一貫制學校，是在原市九中學基礎(chǔ)上，先后與滬南體育中心、浦西中學、蓬萊中學合并重組而成的。學校現(xiàn)有教學班32個，學生近千名，在崗教職工186人。學校長期以來注重師資隊伍的自培工作，教師年齡結(jié)構(gòu)日趨合理，師資力量良好：有專職教師89人，平均年齡40歲，有中學高級教師17人，并擁有一批在市、區(qū)有一定影響的骨干教師，形成了以全國師德標兵、模范班主任葉翠英為代表的教師群體。學校先后產(chǎn)生了區(qū)學科帶頭人2名，區(qū)骨干教師11名，市、區(qū)名師工作室學員8名，區(qū)學科中心組成員多名。在教育均衡化的發(fā)展過程中，黃浦學校實現(xiàn)了長足進步：辦學條件不斷改善，教學質(zhì)量和辦學效益逐年提高。學校被命名為“上海市二期課改實驗基地”、“上海市學生心理健康輔導實驗校”，還被評為“上海市體育工作先進單位”、“上海市安全文明學校”、“上海市綠色學校”、“黃浦區(qū)行為規(guī)范示范校"、“黃浦區(qū)藝術(shù)教育特色項目學校”，每年都有上百人次在國家、市、區(qū)級比賽中獲獎。學校由教學樓、體育活動中心、輪滑館三大部分組成。配備了現(xiàn)代化的教學、體育訓練和藝術(shù)教育的設施。辦學理念：為學生的終身發(fā)展和幸福奠基，創(chuàng)辦“管理規(guī)范、文化浸潤、溫馨和諧、人民滿意”的學校。校訓：先人后己。學風：勤學、踏實、多思、進取。教風：嚴謹、踏實、精業(yè)、創(chuàng)新。辦學目標：1、同繪“黃浦”共同愿景，構(gòu)建“五四”校園文化。2、提升教師教書育人水平，促進學生持續(xù)健康發(fā)展。3、增進學校社區(qū)家長聯(lián)系，實施開放互助共贏管理。4、優(yōu)化學校內(nèi)部管理機制，合理配置教育教學資源。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)“真誠善良、樂觀向上、善于合作、學會學習”的學生群體。 學校發(fā)展將圍繞以下內(nèi)容進行：遵守國家的教育法規(guī)，貫徹“素質(zhì)教育”、“兩綱教育”、“二期課改”精神，實現(xiàn)黃浦區(qū)精品教育指標體系，探索現(xiàn)代學校建設有效途徑，提升學校辦學水平和內(nèi)涵。
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上海市黃浦區(qū)七色花小學
公立區(qū)重點
七色花小學建校于1994年9月，是一所由盧灣區(qū)教育局領(lǐng)導的公立學校。在多年來所堅持的素質(zhì)教育運行機制探索過程中，學校不僅受到了市、區(qū)政府和教育主管部門的關(guān)心及指導，而且得到旅日愛國華僑、日本三晶株式會社會長傅在源先生的無私資助，使學校獲得健康發(fā)展，為社會提供了優(yōu)質(zhì)的教育，并日益凸顯其藝術(shù)教育個性特色，迸發(fā)出旺盛的生命活力，成為上海市盧灣區(qū)文明單位、上海市學校藝術(shù)教育先進集體和中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會實驗基地等?！ ∞k學目標: 高質(zhì)量 高品位 有特色 ·學校管理現(xiàn)代化，教育教學高質(zhì)量 ·校園環(huán)境人文化，師生精神高品位 ·辦學特色鮮明化，藝術(shù)審美冶心智 培養(yǎng)目標: 會學習 善思考 有個性 求發(fā)展 ·具有持續(xù)學習所必需的態(tài)度、習慣、方法和能力 ·關(guān)心社會，開拓視野，善于觀察和思考 ·充滿自信，具有特長，身心健康 ·自主發(fā)展的愿望強烈并具有相應的基礎(chǔ)性能力 教師隊伍 敬業(yè) 尚美 創(chuàng)新 ·以敬事業(yè)的忠誠激發(fā)敬學業(yè)的進取; ·以對真、善、美的崇尚實踐美的道德、美的行為; ·以學習型集體的智慧能量不斷開創(chuàng)教育教學新業(yè)績。
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上海光明小學
公立普通
光明小學位于上海市黃浦區(qū)傅家街40號，是一所 公辦小學，實行“六三制”九年義務小學階段教育，招收6周歲-12周歲適齡少年兒童。光明小學環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，配套教育設施齊全，有標準的活動室、實驗室、舞蹈室、微機室、語音室，以及400米標準跑道操場?！ 」饷餍W以“新課程背景下的有效課堂教學研究”為教學宗旨，注重孩子人生完整發(fā)展，在學業(yè)優(yōu)秀的同時追求人格上、心理上、體格上的均衡發(fā)展;以及保障良好、正確價值觀的形成。通過行為規(guī)范的訓練，教學活動的接受，各類主題活動的開展，社區(qū)實踐活動的進行等，使學生形成初步的、良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣;具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，優(yōu)良的道德品質(zhì)，比較扎實的文化基礎(chǔ)，活躍的思維，正確的判斷，較強的綜合實踐能力。只有得到全面和充分的發(fā)展的孩子，才能面對學業(yè)和人生的挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度迎接挫折和阻礙為社會、公眾服務?！ 」饷餍W以精神文明建設、師德建設為主要抓手;以課堂教學實踐為重要載體;以各類專業(yè)化的校本培訓為有效平臺，各科教輔人員除了具備相應的專業(yè)知識以外，全面提高教師教育思想水平，具有較高的管理和監(jiān)控課堂的能力。能夠處理各種突發(fā)緊急狀況，在有效的范圍內(nèi)保障少年兒童人身安全。
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上海黃浦區(qū)重慶北路小學
公立普通
黃浦區(qū)重慶北路小學（大沽路262號），位于延中大綠地北側(cè)，近人民廣場，是一所有二十幾年歷史的公辦小學。學校設施齊全，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。綜合樓、教學樓連成一體，并配有電腦房、外語教學室、多功能室、閱覽室、唱游室、舞蹈房、書法室、心理活動室等，給每一位學生提供優(yōu)良的教育資源?！ ≈貞c北路小學堅持貫徹國家的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，培養(yǎng)了一批批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學生。隨著教育改革的不斷深化以及素質(zhì)教育的全面推進，學校的辦學思想更加明確，提出了建設一所“設備全、校園美、質(zhì)量優(yōu)、特色明、適應時代發(fā)展需要”的辦學目標。以學生發(fā)展為本，以調(diào)動師生教與學的主動性、積極性、創(chuàng)造性為核心，強調(diào)學生的自我教育、自主教育。讓自主發(fā)展走進學生的生活，讓學生在體驗與創(chuàng)造中學習?！ W校以教學見長，多項特色并舉。語文、英語、自然課先期采用實驗教材，投入教改實驗，目前已推廣到全年級。書法藝術(shù)、科技、武術(shù)三項特色賦予學校勃勃生機。先后被命名為“上海市達標工程學校”、“黃浦區(qū)文明單位”、“黃浦區(qū)書法科技特色學校”。又被上海市大學書法教育協(xié)會授為“學生鋼筆書法培訓基地”。2004年成為“上海市書法特色校”。2005年2月，學校OM運動隊獲“中國上海第18屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽”第四名。2006年2月26日，又喜獲中國上海第19屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽《技術(shù)傳遞》全國第一名、《幾何結(jié)構(gòu)》全國第二名、《花車巡游》全國第三名。
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上海市黃浦區(qū)盧灣第二中心小學
公立區(qū)重點
上海市黃浦區(qū)盧灣二中心小學是一所歷史悠久的百年老校，創(chuàng)辦于1902年。1934年獨立建制，定名為上海務本小學。1938年遷至南昌路48號，改名為私立務本小學。1956年更名為上海市盧灣區(qū)中心小學。1957年遷址到皋蘭路31號，改名為上海市盧灣區(qū)第二中心小學，1963年列為上海市重點小學。1997年雁蕩路小學并入，設為分部。2003年清華小學并入，設為分部。 學校地處淮海中路之南，地理位置優(yōu)越，有較為深厚的文化底蘊和光榮的革命傳統(tǒng)，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期是教育系統(tǒng)的"民主堡壘"學校之一?！ W校現(xiàn)設總校、東校、西校三部?，F(xiàn)有班級36個，學生1053人。教職工119人，其中教師104人，高、中級職稱教師占在崗教師的57.1%，大專及以上學歷的教師占86.7%，大本占15.3%,區(qū)命名的校級以上骨干教師占38.8%，其中區(qū)學科帶頭人一名，區(qū)青年學科帶頭人2名，區(qū)級骨干教師13人。學校設置了電腦房、語音室、美術(shù)室、科常實驗室、閱覽室、電化室、唱游室，工會接待室等20多個。
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上海市盧灣區(qū)淮海中路小學(總校)
公立普通
淮海中路小學地處上海市中心城區(qū)淮海中路最為繁華的地段，是淮海路上唯一一所以此路名為校名的學校，其老校舍曾是偉大的孫中山先生的故居，賦予了學校豐富的文化底蘊?；春Ｖ新沸W的教育是以學生的發(fā)展為本，學校的教師樹立了“人人都是德育工作者”的意識，本著讓每一個學生都能得到最充分發(fā)展的思想，努力構(gòu)建與國際大都市中心城區(qū)相適應的學校教育改革的新框架。在原有的小班化教育”學生綜合能力個別化培養(yǎng)”的基礎(chǔ)上,整合二期課改的理念,進一步創(chuàng)出特色，形成品牌。學校在傳承優(yōu)秀的學校文化的同時,發(fā)展學校特色,注重情感管理和人文化管理，崇尚師生間的平等與和諧,提倡學習是快樂;生活是幸福的辦學理念，追求和諧的管理與教育。隨著二期課改的進一步推進，學校教育研討的內(nèi)容越來越豐富：年級組共同協(xié)作，備課預寫教案、共同聽課分析、課后聯(lián)動分享、反思人人撰寫，變一堂課實踐課為三堂、甚至更多。一個多學期以來，學校借助“區(qū)教研員工作室”，借助教研員力量，讓教師們體會教學改革的重要性、領(lǐng)悟“二期課改”的真諦：關(guān)心每一個孩子的成長、尊重每個學生的選擇。繼續(xù)以小班化教育中學生綜合能力個別化培養(yǎng)為課題,進行二期課改下的課堂教學實驗,把學校辦成在中心城區(qū)具有一定特色,注重學生綜合能力和諧發(fā)展的小班化實驗基地。以“傳承海派文化精髓，發(fā)揚傳統(tǒng)文明”為主題，開展學校校本課程研究。課程的設置上,學校注重基礎(chǔ)學科和課堂教學改革,開展卓有成效的實踐活動和英語口語活動,進一步培養(yǎng)學生良好健身意識,良好組織能力以及善于與人交往的人際溝通能力和雙語交際能力,讓校內(nèi)的孩子與文化零距離, 讓文化包圍學生,讓藝術(shù)觸手可及,使學校成為學生展示自我的天然大舞臺.通過我們的培養(yǎng),使走出校門的學生具有健康的心理、良好的個性以及較強的綜合創(chuàng)造能力,成為富有朝氣的社會建設者和合格接班人。
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上海市黃浦區(qū)盧灣三中心小學
公立區(qū)重點
上海市黃浦區(qū)盧灣三中心小學一所歷史悠久，聲譽卓著的中心學校.有著70多年辦學歷史的盧灣區(qū)第三中心小學坐落在濟南路上，毗鄰新天地、淮海公園，交通便利，地理位置優(yōu)越。是一所管理人本化，教育個性化，特色品牌化，具有良好社會聲譽的中心校。其前身是“喇格納小學”。 一支富有愛心，經(jīng)驗豐富的教師隊伍 學校擁有一支富有愛心，觀念新，經(jīng)驗豐富，結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，100%大專學歷，本科學歷64.4%，研究生5%，70%以上的教師具有中、高級職稱，他們給予每一位孩子以最充分，最周全的教育和關(guān)懷并將傳遞給我們的社會?！ ∫粋€全新理念，持續(xù)發(fā)展的教育目標 學校始終把“行政管理溫馨規(guī)范;課堂教學精致高效;學生活動豐富多彩;師資隊伍素質(zhì)良好”作為辦學的最終目標。我們注重發(fā)現(xiàn)每個教師的價值，努力發(fā)掘每個學生的潛能，積極發(fā)展師生的個性，讓每一位學生、教師在三中心的每一天都能感受快樂，獲得樂趣，在不同的起點和水平上得到實實在在的發(fā)展?！ ∫唤M輝煌成果，成果凸現(xiàn)的學校品牌 學校先后被評為全國紅旗大隊、全國古詩吟誦先進單位、全國信息技術(shù)先進單位、全國優(yōu)秀家長學校示范校、上海市科研先進集體、上海市行為規(guī)范示范校、上海市安全文明校園、上海市健康促進校、上海市綠色學校、盧灣區(qū)文明單位等稱號。近三年來，教師獲全國、市、區(qū)教育教學大賽109人次，學生獲全國各類比賽185人次;市級各類競賽389人次、區(qū)各類競賽376人次等。
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中山南一路第二小學
公立普通
上海市盧灣區(qū)中山南一路第二小學是一所以“信息技術(shù)”為特色的學校，地處中山南一路、蒙自路口，靠近“世博會”會址沿線，地理位置優(yōu)越，發(fā)展前景樂觀。學校創(chuàng)辦于1990年。擁有1250平方米的塑膠操場及先進的兒童活動設施，多個專用教室，每個班級都安裝了閉路電視，配備了電腦、電話、投影儀等現(xiàn)代化的教學設備。學校明確了“堅持依法辦學，遵循教育規(guī)律，在科學發(fā)展觀的指導下，按照全面實施素質(zhì)教育的要求，探索信息化管理學校手段，培養(yǎng)一批個性和諧健康，創(chuàng)意進取且有一定能力的學生，把學校辦成社會、家長滿意，充滿可持續(xù)發(fā)展活力的學校”的辦學目標。確立了“面向全體，以教師發(fā)展為基石，以學生發(fā)展為根本”的教育理念，在培養(yǎng)與磨練中，逐步形成了一支愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，富有愛心的教師隊伍，現(xiàn)擁有學科帶頭人、區(qū)級骨干教師多名。學校以信息技術(shù)為載體，根據(jù)學生的年齡特點在各年級開設不同層次的電腦課，并開創(chuàng)了“玩中學” 拓展型課程，從道德規(guī)范，養(yǎng)成教育，行為習慣，學科滲透等方面為切入口，以少兒動漫，綠色網(wǎng)絡，益智游戲為表現(xiàn)形式，釋放出學生愛“玩”的天生，讓學生在玩中學會探究，學會健康和諧生活，學會做人的道理，從而拓寬學生快樂成長的空間，達到讓學生受益，家長認可，社會承認的目的。近期又開發(fā)設計了“開心套餐”學生自測系統(tǒng)這一軟件，讓學生在鼠標的輕松點擊中，從一方小小的屏幕中了解奇妙的大千世界，汲取廣博的知識，挖掘潛在的智慧！
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