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上海市奉賢區(qū)胡橋?qū)W校(小學部)
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胡橋?qū)W校概況胡橋?qū)W校是一所于1998年7月由胡橋中學與胡橋中心小學合并而成的九年一貫制學校。學校占地面積26763平方米，建筑面積10005平方米，共有兩幢教學大樓，一幢實驗樓和一幢行政樓。校園綠化面積達11800平方米，其中墻面綠化220平方米。近年來，學校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導，在深入推進素質(zhì)教育，進一步深化二期課改的進程中，更新觀念、開拓創(chuàng)新，本著“自主創(chuàng)新、和諧發(fā)展、依法辦學、以德立校，一切為了學生，讓每一位學生特長都有充分發(fā)展”的辦學理念，使各方面的工作都在原有的基礎(chǔ)上取得了新的進展：曾獲得全國“雙有”活動先進集體、上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位、上海市平安單位、上海市文明校園、上海市紅旗大隊、上海市讀書活動先進集體、奉賢區(qū)文明單位、區(qū)十大科技教育示范校、區(qū)“三好”黨支部、區(qū)“五四”紅旗團支部、區(qū)三星級行為規(guī)范示范校、區(qū)民族精神教育示范學校、區(qū)隨班就讀先進學校等多項榮譽。此外，在市級、區(qū)級的各項教育教學或?qū)W科競賽中，也有百多位師生獲得各類等第獎。在歷屆的初中升學考試中，學校也多次不負眾望，以優(yōu)異的成績名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校前茅。 在創(chuàng)建上海市花園單位的進程中，我們胡橋?qū)W校的自然環(huán)境已逐步趨于園林化。校園內(nèi)小橋流水、綠樹成蔭，亭臺樓榭、風光旖旎。春天的校園，是一首詩——彩蝶翩翩、綠草綿綿、百花盛開，生機盎然；夏天的校園，是一幅畫——藍天碧樹、水面清圓、風荷舞動，熱情奔放；秋天的校園，是一首歌——橙黃橘綠、桂花飄香、紅葉映日，含蓄蘊籍；冬天的校園，是一個夢——青松翠柏、梅香撲鼻、薄霧如紗、寧靜致遠。正所謂——春，有春的景致；夏，有夏的魅力；秋，有秋的神韻；冬，有冬的風姿！ 在校園文化環(huán)境建設(shè)方面，我校也體現(xiàn)出了獨特的“以人為本”的理念。美麗別致的“讀書角”、清新儒雅的“書畫廊”、活潑生動的“展示墻”……一方方、一片片，都成了老師、學生們發(fā)展自我、展示自我的小天地。翰墨飄香——美麗的校園里充滿了濃濃的書卷氣。胡橋?qū)W校是年輕的，她充滿了朝氣；胡橋?qū)W校是美麗的，她孕育著神奇……歡迎您到胡橋?qū)W校來！
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上海交通大學附屬實驗小學
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上海交通大學附屬實驗小學，是由閔行區(qū)教育局和上海交通大學聯(lián)合創(chuàng)辦的一所公辦小學，地處閔行區(qū)德宏路2236號，2004年新建校園面積8000m2，環(huán)境優(yōu)雅，校內(nèi)各類教學設(shè)施一應(yīng)俱全。學校面向滄源地區(qū)招生，并招收上海交通大學職工子女，學生大多有良好的家庭文化背景，生源優(yōu)良。以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學宗旨，培養(yǎng)了一批又一批合格加特長的小學畢業(yè)生。在多年來的教學實踐中，學校摸索了一條以科研為抓手，以藝術(shù)、數(shù)學、語文教學為特色的學校發(fā)展之路：特聘上海市小伙伴藝術(shù)團的專職教師和上海市體操總教練楊明明領(lǐng)銜的藝術(shù)體操教學人員來校共同創(chuàng)辦學校形體、舞蹈特色訓練，使學生強健體魄，心智和諧發(fā)展，為學生的終生發(fā)展基定基礎(chǔ)。 嶄新的校園，濃厚的文化氛圍，鮮明的辦學特色，交大實驗小學將為閔行教育園地增添一塊亮色。上海交大附屬實驗小學致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。交大附小共有25名專任教師均為大專以上學歷，其中有本科學歷教師占總數(shù)40%，獲得小高職稱教師占總數(shù)的75%，教師平均年齡為35歲，學校正由這批富于創(chuàng)新精神、站在可改前沿的、充滿活力的青年教師引領(lǐng)著，走向蒸蒸日上的美好明天。
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上海市黃浦區(qū)淮海中路小學
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淮海中路小學地處上海市中心城區(qū)淮海中路最為繁華的地段，是淮海路上唯一一所以此路名為校名的學校，其老校舍曾是偉大的孫中山先生的故居，賦予了學校豐富的文化底蘊。
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上海市普陀區(qū)真如第三小學
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千年古鎮(zhèn)——真如鎮(zhèn)有一所環(huán)境幽雅、綠樹成蔭的學校，這就是正在崛起的上海市普陀區(qū)真如第三小學。學校創(chuàng)辦于解放初期，已有 50 多年的辦學歷史，學校占地 7873 平方米，建筑面積 6313 平方米，具有 20 個教學班的規(guī)模。學校設(shè)有微機房、語音室、美術(shù)室、圖書室等 12 個專用教室，且逐步配置了多媒體設(shè)備，另設(shè)有 2688 平方米的人造草皮運動場地，教學設(shè)施齊全。學校以“師愛入心、素質(zhì)著眼、全面育人、發(fā)展特長” 為辦學目標，建立了以“星級制——推進學校自主發(fā)展”為主渠道的學校發(fā)展理念，堅持“積累——遷移——運用”的課堂教學改革思路，為學生發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。學校以足球作為體育發(fā)展的龍頭，與上海市體育宮聯(lián)合建立了羽毛球培訓基地，校足球隊以“做好人、讀好書、踢好球”為宗旨，榮獲 2000 年、 2001 年、 2002 年上海市小學生足球比賽冠軍。
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上海市閔行區(qū)虹橋中心小學
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虹溪泱泱 綿延百年清光緒三十二年（一九零六），古老虹橋鎮(zhèn)上，清清蒲匯塘旁，誕生了虹溪小學堂——那是虹橋小學的前身。那時的她，便承載了鄉(xiāng)親對孩子的淳淳希望——做事成人。一百年間，她從創(chuàng)建到復(fù)辦，從喜獲新生到曲折前進，從動蕩停滯到全面發(fā)展，數(shù)十次易名，數(shù)度遷址，風雨圖治，歲月滄桑，百年砥礪，弦笙綿長。解放戰(zhàn)爭時期，學校作為中共地下黨的掩護組織，為上海地區(qū)的革命事業(yè)作出了卓越貢獻。七十年代后期，她以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和出色的教育教學質(zhì)量享譽滬上，被定為外賓開放單位，曾接待美國總統(tǒng)里根攜夫人一行、挪威首相、日本三千青年代表團等貴賓。八十年代初，虹橋小學針對當時學生在假期中生活單調(diào)枯燥的實際，采取“以大帶小、自主活動”的形式在每個自然村組成若干個快樂小隊，在校外輔導員的帶領(lǐng)下開展各種主題教育活動，開辟了國內(nèi)假期組織活動的先河。在之后的二十多年里，她不斷反思總結(jié)，依托課題，充分發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自主管理、自主發(fā)展的能力和主動探究的精神，深入持久地推進學校和社區(qū)的融合互動，真正讓學生“體驗快樂、感悟成功”?；顒邮艿饺珖俟の?、團市委、閔行區(qū)、教育局領(lǐng)導的高度贊揚。虹橋小學，因為有各級領(lǐng)導的指導支持才崢嶸如歌；因為有社會賢達的關(guān)系照應(yīng)才風采斐然；更因為有百年來萬多名學子的足跡伴隨才風雨如磐，一路上洋溢著桃李芬芳！百年來，她始終秉承著育人為己任，質(zhì)量為生命的理念，積淀深厚凝重的文化底蘊，平實平凡的實現(xiàn)著自己的教育理想——百年辦學，辦百姓學。虹橋小學，她因蘊藏著百年的文化內(nèi)涵而古老，她因閃爍著現(xiàn)代文明之光而年輕。站在新百年的路碑前，回首來路，感慨和欣慰交織，展望未來，壓力和信心同在！新一輪的教學改革洪流里，她定是乘風破浪的一艘船，為了光榮和夢想披荊斬棘，百折不回。我們堅信，我們可以傳承歷史，我們更可以創(chuàng)造未來！
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上海市松江區(qū)九亭第三小學
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上海市松江區(qū)九亭第三小學，地處松江區(qū)九亭鎮(zhèn)淶坊路177號，是2012年7月新建成的一所公辦小學。學校占地面積12599.8平方米，建筑面積9880平方米，綠地面積4500平方米，綠化率達35.7%。學校環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)備齊全，擁有現(xiàn)代化教學設(shè)施，同時學校擁有足球場、室內(nèi)體育館、舞蹈房、音樂、美術(shù)、多功能媒體教室、圖書資料室、閱覽室等各類專用教室。教學樓的每間教室均配有電腦、液晶電視、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學設(shè)備。 學?，F(xiàn)有教職工19人，6個教學班，學生有274人。教師隊伍呈現(xiàn)“年輕化、專業(yè)化”特點，教師平均年齡為30.6歲，本科率為100%人，中學高級教師2人，區(qū)學科（德育）名師2人。學校將以“以愛育愛 點亮童心”為辦學理念，圍繞“厚德、立志、好學、健體”的育人目標，加強現(xiàn)代學校制度的建設(shè)，營造學生全面發(fā)展的良好氛圍，搭建教師成長的專業(yè)化平臺，為學校“開好局，起好步”而不懈努力。
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上海市徐匯區(qū)江南新村小學
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江南新村小學前身是江南造船廠第二子弟小學，1957年隸屬徐匯區(qū)教育局，更名為江南新村小學。學校占地面積3329平方米，擁有前后兩個操場，環(huán)境整潔優(yōu)美。學?，F(xiàn)有11個教學班，282名學生，30名教職工，近13個專用教室。學校在崗教師中35周歲以下的教師占85％以上，96%以上的教師具有大專文憑，50%的教師完成大本進修或大本在讀。全校在崗教師中66%以上的教師擁有小學高級職稱，具有良好的專業(yè)技能。學校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學理念，依托教育科研形成了一套教學質(zhì)量自我管理的行動方法，依托學期課程統(tǒng)整，將“基礎(chǔ)”與“規(guī)范”落實在課堂教學中、體現(xiàn)在教學行為上。學校依托“船文化”其豐富的德育資源，著力將“船文化”融入并貫穿于學校各項工作中，努力實現(xiàn)制度化、課程化、德育化、活動化、環(huán)境化和社區(qū)化，努力創(chuàng)建特色品牌學校。學?，F(xiàn)在是徐匯區(qū)文明單位、區(qū)安全文明校園、區(qū)健康促進校、區(qū)科技特色學校和上海市教育科研基地科技教育研究所實驗學校。
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