文登市第二實驗小學簡介

    文登市第二實驗小學位于文登市環(huán)山路81號，建于1989年，擁有三幢教學樓，一幢辦公樓，現有33個教學班，1720名學生，教職工102人，其中具有大專以上學歷教師83名，國家級優(yōu)秀教師2名，山東省級優(yōu)秀教師4名。校長王濟海，副校長兼教導主任王月玲，教導副主任侯溪萍，總務主任于安考。

　　學校環(huán)境優(yōu)美，現代化教學設施配套，設備齊全。建有教師電教備課中心、多媒體課件制作中心和多媒體教室；安裝了衛(wèi)星電視地面接收站；建起了校園閉路電視網和校園計算機網。1994年，學校成為“山東省規(guī)范化學校”，先后榮獲“省藝術教育示范學?！薄ⅰ笆⌒W教育先進單位”、“省書法教育先進學?！薄ⅰ笆】破战逃痉秾W?！?、“威海市電化教育示范學校”、“威海市體育傳統項目學校”、“山東省體育傳統項目學?！薄ⅰ叭珖谈膶嶒炏冗M集體”、“全國讀書活動特色學校”等榮譽稱號。

　　文登市第二實驗小學建校伊始，便以“先一步、高一層、創(chuàng)一流”為目標，擬定出“創(chuàng)規(guī)范、辦特色、搞科研”的發(fā)展規(guī)劃，以未來社會發(fā)展對小學教育的需要為著眼點，以素質教育為中心，以優(yōu)化辦學思想、課程結構、評估機制、教師隊伍為切入點，全面實施跨世紀的搖籃工程。

　　在優(yōu)化辦學思想的過程中，文登第二實驗小學主要在學生觀、素質觀、基礎觀方面實行了“三破三立”，破只要文化成績好、聽話就是好學生的觀念，立“不拘一格降人才”的觀念；破要求學生面面俱到的觀念，立培養(yǎng)個性，發(fā)展特長，鼓勵冒尖，相信后進生能夠轉化的觀念；破只打文化基礎知識的觀念，立德、智、體、美、勞全面發(fā)展的觀念。

　　在優(yōu)化教育教學結構中，文登第二實驗小學首先改革舊的課程結構。課程結構改革的基本思路是：改革學科課—打好基礎，培養(yǎng)能力；開設活動課—發(fā)展個性，培養(yǎng)特長；啟動隱性課—陶冶情操，潛移默化。在這個思路的支配下，建立了學校的學科課、活動課、隱性課相結合的新課程結構?！叭n”在實施過程中，按照“保證學科課、加強活動課、重視隱性課”的原則統一規(guī)劃，科學搭配，三課并舉，全方位施教。文登第二實驗小學從1991年開始實施的“隱性課”，收到了“顯性”效果。學生走進學校大門，首先看到的是“每周寄語”，學生每天通過寄語同偉人名家對話，鞭策自己像偉人那樣立志、修身、正行?，F在第二實驗小學學生基本達到了文明、勤奮、守紀、進取。

文登市第二實驗小學在哪里

準確位置：文登市環(huán)山路81號

公交車站：附近500米內沒有公交站

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