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淄博市臨淄區(qū)福山小學(xué)
公立普通
淄博市福山小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市博山區(qū)焦莊小學(xué)
公立市重點
博山區(qū)焦莊小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市淄川區(qū)北關(guān)小學(xué)
公立市重點
北關(guān)小學(xué)是一座百年名校，始建于一九0五年（前身為北寺義學(xué)）。百年來，它歷盡滄桑，數(shù)易其名，堅持育人一恒，為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的合格畢業(yè)生。二00五年九月一日隆重舉辦了百年慶典活動?！ ”标P(guān)小學(xué)始稱淄川縣北關(guān)高等小學(xué)堂，成為淄川興辦新式學(xué)堂的開路先鋒。北伐戰(zhàn)爭結(jié)束后，淄城菜園人、同盟會員、著名蒲學(xué)專家路大荒先生，帶人推倒北寺神塑。之后，北關(guān)小學(xué)堂移入寺內(nèi)。先生代替了僧人，學(xué)童代替了信眾。神殿里傳出學(xué)童的瑯瑯讀書聲?！ ?948年3月，新的淄川在隆隆的炮聲中誕生。學(xué)校也在8月復(fù)學(xué)，名為淄川縣立北關(guān)中心小學(xué)。1952年，淄川縣立第一小學(xué)高年級遷至北關(guān)合并為北關(guān)高小。后又設(shè)初級班，仍稱淄川縣立第一小學(xué)。1956年改稱北關(guān)小學(xué)。1969年增設(shè)初中班，稱淄城公社北關(guān)中學(xué)。1978年復(fù)名淄川區(qū)北關(guān)小學(xué)。
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淄博市桓臺縣索鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立普通
桓臺縣索鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市唐山鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立市重點
桓臺縣唐山鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市開發(fā)區(qū)中心小學(xué)
公立區(qū)重點
淄博市開發(fā)區(qū)中心校學(xué)坐落在山東省淄博市，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市博山區(qū)白塔鎮(zhèn)萬山小學(xué)
公立普通
白塔鎮(zhèn)萬山小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市周村區(qū)城北中學(xué)小教部
公立省重點
周村區(qū)城北中學(xué)位于周村經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是一所省級規(guī)范化學(xué)校，也是市級初步現(xiàn)代化學(xué)校和市教學(xué)示范學(xué)校，學(xué)校占地90余畝，建筑面積15000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班32個，其中整建制筆記本電腦輔助教學(xué)班6個，在校學(xué)生1200余名，教師110余名，學(xué)校內(nèi)部設(shè)施配套完善，建有標(biāo)準(zhǔn)化微機室4個，電腦仿真實驗室2個，32個教室均安裝了目前最先進的電子白板系統(tǒng)和實物投影系統(tǒng)，是全省首家整建制電子白板學(xué)校。學(xué)校為全體教師配備了筆記本電腦，是全市設(shè)施最好、功能最完備的農(nóng)村中學(xué)之一。
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淄博市博山區(qū)秋谷小學(xué)
公立區(qū)重點
博山區(qū)山頭鎮(zhèn)秋谷小學(xué)位于山東省淄博市博山區(qū)齊都鎮(zhèn)山東省淄博市博山區(qū)山頭秋谷村。博山區(qū)山頭鎮(zhèn)秋谷小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，配置有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，師資力量雄厚，是莘莘學(xué)子向往的求學(xué)樂園?！ ∧贻p而充滿活力的博山區(qū)山頭鎮(zhèn)秋谷小學(xué)，堅持“育人為本，管理為先，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“端行、樂學(xué)、健康、進取”的校訓(xùn)，形成了“文明、團結(jié)、勤奮、務(wù)實”的校風(fēng)。確立了“和諧校園，品牌金珠”的辦學(xué)目標(biāo)，以“辦規(guī)范加特色，育全面加特長”為工作思路，突出培育科技、藝術(shù)教育特色，著力打造校園文化品牌，取得了突出成效。辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會影響力不斷提升。特別在教育教學(xué)、課題研究、科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育等方面取得累累碩果。辦學(xué)以來，全校師生參加各級各類競賽,獲獎上萬多人次?！ ?ldquo;教育是事業(yè)，事業(yè)就意味著奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。這是博山區(qū)山頭鎮(zhèn)秋谷小學(xué)辦學(xué)的真實寫照，也是激勵全體師生奮勇開拓的座右銘。博山區(qū)山頭鎮(zhèn)秋谷小學(xué)將在追求教育理想的征途上，不斷探索理想教育的新境界，朝著“創(chuàng)辦全面加特色的現(xiàn)代化名校”的奮斗目標(biāo)而闊步前進
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淄博市博山區(qū)岳莊小學(xué)
公立普通
淄博市博山區(qū)岳莊小學(xué)坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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