無棣縣實驗小學(xué)占地46310平方米,有教學(xué)樓2幢,辦公實驗樓2幢,科技樓1幢,總使用面積8431平方米。正在建設(shè)中的科技藝術(shù)樓1幢。現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班41個,在校生2500余人,有教職工142人?! W(xué)校高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和設(shè)施的配備。至今已為教師辦公配備了微機(jī),裝備了多媒體教室、學(xué)生微機(jī)室,并安裝了校園網(wǎng),接通了寬帶網(wǎng)。學(xué)校重視活動育人,大力開展豐富多彩的少先隊活動和社會實踐活動。陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)的主人翁意識。藝術(shù)教育是學(xué)校教育工作中的強(qiáng)項。學(xué)校充分發(fā)展二胡、豎笛、合唱、舞蹈等教育方面的特長,20余個節(jié)目在省、市文藝節(jié)目匯演中獲獎。學(xué)校在縣影劇院、人民廣場多次舉辦文藝專場演出,獲得全縣各界的一致好評?! W(xué)校高度重視教育科研工作。學(xué)校在獲得3項國家級科研成果、10余項省級科研成果的基礎(chǔ)上,目前承擔(dān)了《新世紀(jì)小學(xué)科學(xué)教材實驗研究》等7項國家立項課題及6項省立項課題和多項市立項課題的研究工作,并開展廣泛性的群眾研究活動,形成以國家、省、市立項課題為龍頭,輻射各門各科的科研格局。
棗莊市市中區(qū)實驗小學(xué)是一所具有七十五年光輝歷史的老校(始建于 1928 年),座落于繁華的商城鬧市區(qū)。五六十年代曾以棗莊南馬道小學(xué)聞名全國, 1982 年定為實驗小學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班24個,學(xué)生1486名,教職工75人。其中中學(xué)高級教師2人,小學(xué)高級教師31人,省教學(xué)能手2人,省骨干教師培訓(xùn)對象3人,市教學(xué)能手5人,市教學(xué)骨干9人。教師達(dá)標(biāo)率100%,取得計算機(jī)等級證書的51人,具有??埔陨蠈W(xué)歷教師72人,其中本科學(xué)歷 21人,是全區(qū)教師總體學(xué)歷比較高的學(xué)校。 “沒有思路就沒有出路,沒有特色就沒有一流!”學(xué)校始終堅持“實驗立校、科研興校、教改強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思想,在實施素質(zhì)教育過程中提出四條基本策略:以師德教育為核心,全面提高教師的素質(zhì);以科研教育為手段,全面提高教學(xué)質(zhì)量;以運(yùn)用電教媒體網(wǎng)絡(luò)資源為突破口,全面促進(jìn)課堂教學(xué)的改革;以情感管理為依托,全方位提高管理水平,力求形成民主、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的教育教學(xué)氛圍。 幾年來,學(xué)校先后投資 200 多萬元完善育人設(shè)施。建成了圖書室、閱覽室、勞動室、科技活動室等十幾個專用教室;實現(xiàn)了“六機(jī)一幕”進(jìn)課堂, 1998 年首批跨入“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?!毙辛小D壳?,我?,F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已達(dá)到1臺(雛鷹電視臺)、2站(衛(wèi)星地面接收站、學(xué)校網(wǎng)站)、3網(wǎng)(閉路電視網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、學(xué)校上因特網(wǎng))、10室(多媒體綜合教室8座、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室2座);另外學(xué)校主控室、課件制作室、電子備課室、音像資料室、語音室等齊全。投入100多萬元建成了學(xué)校實驗、閱覽、音樂、美術(shù)、書法、科技、勞技、社會、舞蹈、圖書室等26個專用教室。我校在完善硬件建設(shè)的同時,不斷加大使用和研制力度,所有教師均能熟練運(yùn)用多媒體上課,多媒體教學(xué)軟件開發(fā)走在了全省的前列,自行研制的 CAI 作品多次獲國家、省、市評比一等獎。以國家十五重點規(guī)劃課題“運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力”實驗為龍頭,進(jìn)行多學(xué)科課堂教學(xué)實驗,先后承擔(dān)國家級、省級、市級實驗課題十多項。在 2003 年山東省首屆教科研成果評選中,我校獲省級科研成果三等獎。
山東省博興縣實驗小學(xué)坐落在黃河三角洲腹地、風(fēng)景優(yōu)美的錦秋湖畔,創(chuàng)辦于1973年,歷過幾代人的不懈努力,學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大,辦學(xué)效益不斷提高,現(xiàn)有48個教學(xué)班,在校生2600名,教職工130名,其中中高級職稱教師40名。學(xué)校建有教學(xué)樓、辦公樓、科技樓、幼兒園綜合樓和學(xué)生公寓樓,總建筑面積達(dá)14020平方米,是山東省首批規(guī)范化學(xué)校。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,確立了“為每個孩子持續(xù)發(fā)展積聚后勁”的辦學(xué)理念,使實驗小學(xué)成為一所“提供優(yōu)質(zhì)教育與服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展的精品學(xué)校”。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生“有足夠的能力適應(yīng)并生存于不斷進(jìn)步的社會、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境,而且能自由地按自己的意愿追求充實、高尚而幸福的生活”。 學(xué)校以德育為首,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本,全方位育人,不斷提升整體辦學(xué)水平。形成了“教學(xué)質(zhì)量是生命線,體育傳統(tǒng)項目為龍頭,教育科研為先導(dǎo),信息技術(shù)為突破口;突出雙語教學(xué),開發(fā)校本課程;教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),并因?qū)W習(xí)而擁有美好的精神生活。”的學(xué)校特色。 學(xué)校連續(xù)十年被評為山東省精神文明單位,先后獲得“濱州市十佳學(xué)校”、“山東省師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“山東省計算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)秀實驗學(xué)校”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省教育科研重點實驗基地”、“山東省交通安全示范學(xué)校”、“全國雛鷹大隊”、“國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“全國先進(jìn)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“全國群體工作先進(jìn)單位”、“全國中小幼科技教育實驗學(xué)校”、“全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校”等稱號。
學(xué)校成立于1986年7月,建校時校名為煙臺市芝罘區(qū)初家鎮(zhèn)樗嵐完全小學(xué)。2000年黃海路街道辦事處教育辦公室成立后更名為煙臺市萊山區(qū)樗嵐小學(xué)?! ∮捎陂藣勾迮f村改建,自2001年6月至2004年9月學(xué)校遷至黃海游樂城的康樂宮??禈穼m二層,占地面積1200平方米,建筑面積2400平方米,學(xué)校門前有塊草坪作為活動場所。11個教學(xué)班, 五個辦公室,一個微機(jī)室,一個語音室,一個傳達(dá)室,一個科技室,一個圖書室,教學(xué)設(shè)施極為完善。
煙臺市芝罘區(qū)毓璜頂小學(xué)位于市中心,與毓璜頂公園毗鄰,風(fēng)景秀麗,環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校創(chuàng)建于1896年,現(xiàn)有30個教學(xué)班,在校學(xué)生1600余人。學(xué)校占地12000平方米,建筑面積8100平方米。按國家一類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)有實驗室、圖書室、閱覽室、語音室、微機(jī)室、音像備課中心、多媒體教室等,并建立了校園網(wǎng)。學(xué)?,F(xiàn)有教職工79名,其中中學(xué)高級教師2人,小學(xué)高級教師40人,國家級骨干教師3人,獲得市級以上榮譽(yù)21人次,有58人次在全國、省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎,其中國家級優(yōu)質(zhì)課獎8人次。毓璜頂小學(xué)擁有一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,擁有一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍。 近年來,學(xué)校堅持德育為首、科研先進(jìn)、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生會求知、會生存、會做人為己任,構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理機(jī)制,創(chuàng)造了濃郁的教科研氛圍,突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校先后承擔(dān)了全國、省、市、區(qū)多學(xué)科重點實驗課題研究,其中數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)實驗、語文雙軌教學(xué)實驗、英語立體化實驗成績斐然。數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)實驗通過了國家級鑒定,學(xué)校被評為芝罘區(qū)創(chuàng)新教育特色學(xué)校。2000年學(xué)校承辦了全國小語會20周年慶祝大會現(xiàn)場會,2003年承辦了全國心理健康教育現(xiàn)場會,被評為煙臺市教育科研先進(jìn)單位,煙臺市雙軌教學(xué)先進(jìn)單位,煙臺市英語立體化實驗優(yōu)秀學(xué)校。
開發(fā)區(qū)八角小學(xué)創(chuàng)建于1921年,原名為八角聯(lián)中,七十年代更名為八角小學(xué)。八角小學(xué)原址在八角村北部,位置偏僻,交通不便,再加上校舍年代久遠(yuǎn),90% 被鑒定為危房,因此,1998年,在村委的大力倡導(dǎo)和社會各界人士的大力支持幫助下,在八角村南部開始興建新教學(xué)樓。2000年,八角小學(xué)喜遷新址,搬進(jìn) 了占地20000多平方米的新教學(xué)樓。2004年7月,大宇重工投資20萬,管委、八角辦事處、八角村等都分別為新建學(xué)校配資,把八角小學(xué)建為開發(fā)區(qū)第一 所希望小學(xué),新建教學(xué)樓建筑面積共1336平方米,集多媒體教室、圖書室、實驗室、活動室等多頂教學(xué)功能于一體。 現(xiàn)在的八角小學(xué)北臨美麗富饒的渤海海峽,西傍正在重新擴(kuò)修的206國道 ,南依八角中心大街,向東與正在興起的煙臺東口隔海相望。八角小學(xué)地理位置優(yōu)越,交通便利,環(huán)境幽雅,學(xué)校管理嚴(yán)明,是孩子求知、生活的樂園。多年來,八 角小學(xué)認(rèn)真貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞“德育為首、科研興校、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思路,以培養(yǎng)學(xué)生會求知、會生存、會做人為己任,構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范 的教育教學(xué)管理體制,創(chuàng)造了濃郁的教科研氛圍,注重了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)今的八角小學(xué)已經(jīng)成了八角辦事處一道美麗的風(fēng)景線,是鄉(xiāng)村小學(xué)中一 顆最耀眼的星。
龍口市實驗小學(xué)始建于1982年,是山東省大面積提高教學(xué)質(zhì)量實驗重點學(xué)校?,F(xiàn)有26個教學(xué)班,在校學(xué)生1800余人,教職工107人,專職教師88人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,大專以上學(xué)歷者占教師總數(shù)的78%。學(xué)校設(shè)施齊全,圖書館、閱覽室、實驗室、電教室、微機(jī)室、語音室、音像資料中心、教師進(jìn)修室等,均達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。圖書館藏書4萬余冊,微機(jī)室設(shè)電子計算機(jī)165臺。學(xué)校擁有固定資產(chǎn)1150萬元。 建校15年來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,堅持“面向全體、發(fā)展個體,讓學(xué)生生動活潑、健康、主動地發(fā)展”的辦學(xué)思想,創(chuàng)立了小學(xué)語文“大量讀寫、雙軌運(yùn)行”的新的教學(xué)體系。該課題以“大語文”觀為指導(dǎo),改革語文課的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,著眼于提高語文素質(zhì)。堅持課內(nèi)閱讀和課外閱讀雙軌運(yùn)行、生活作文與寫讀書筆記雙軌運(yùn)行,課堂教學(xué)與活實踐雙軌運(yùn)行。大量讀寫,以量的增加促質(zhì)的提高,不僅促進(jìn)了學(xué)生語言、思維的發(fā)展,而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理品質(zhì)及創(chuàng)造精神,陶冶了思想、道德、情操,為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),積蓄了潛能。實驗成果,經(jīng)中央教育科學(xué)研究所鑒定并予以推廣。具體反映該實驗成果的《希望之光》已于1993年由山東教育出版社出版發(fā)行。
威海高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)于1993年9月成立,占地23000平方米,建筑面積7500平方米,現(xiàn)有20個教學(xué)班,教職工60名,在校學(xué)生1200余名。學(xué)校師資力量雄厚,年齡結(jié)構(gòu)合理。從全國各地招聘的51名教師,平均年齡35歲,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),教職工大本以上學(xué)歷占86%。 學(xué)校確立了“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”的辦學(xué)理想;“以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心開展教育教學(xué)”為基本教育教學(xué)觀;“教師與教改同成長的”為教師觀;“教孩子五年,給孩子五十年”為學(xué)生觀;以“快樂著有所收獲”為校訓(xùn);以“建一流師資隊伍,創(chuàng)一流服務(wù)管理,出一流教育成果,育一流四有新人,辦一流示范學(xué)?!睘檗k學(xué)宗旨;以“師資建設(shè)重師德、樹名師、培新秀,德育工作抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實效,教學(xué)科研抓常規(guī)、興科研、創(chuàng)特色”為發(fā)展思路;以“用文化經(jīng)營學(xué)校,用先進(jìn)的教育理念支撐學(xué)?!睘橹螌W(xué)理念;提出了“享受童年,感謝生活,珍愛生命”等嶄新的辦學(xué)理念。以新課程改革為契機(jī),以教育科研為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為平臺,開展系列教育教學(xué)工作。建校十二年來,先后被授予“全國小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價課題優(yōu)秀實建驗基地”、“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)計算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)秀實驗學(xué)?!?、“山東省教育科學(xué)重點課題省級重點實驗基地”、“威海市規(guī)范化學(xué)?!?、“威海市教學(xué)示范學(xué)?!?、“威海市教育科研優(yōu)秀實驗學(xué)?!?、“威海市電化教育示范學(xué)?!?、“威海市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“威海市交通安全示范學(xué)?!?、“威海市體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“威海市涉外學(xué)?!?、“高區(qū)精神文明先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。先后有上百節(jié)優(yōu)質(zhì)課在各級比賽中獲獎,幾百篇論文獲獎或發(fā)表,一百多人次獲區(qū)及以上級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、先進(jìn)工作者等稱號
山東省濟(jì)寧市霍家街小學(xué)創(chuàng)辦于1948年。1978年被確定為山東省首批辦好的重點小學(xué),1981年被省教研室確定為教學(xué)改革實驗點,1993年被全國中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會確定為實驗基地,1998年被國家教育部確定為“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?!保?000年被評為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗效果突出學(xué)校。
濟(jì)寧師專附小是孔孟之鄉(xiāng)、東方文化古都—一濟(jì)寧教育園圃里的一顆的新星。她以嶄新的教育思想、頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神、優(yōu)秀的教育質(zhì)量、良好的師生關(guān)系和科學(xué)的管理手段,崛起于同行,享譽(yù)于齊魯大地。 濟(jì)寧師專附小是1988年由濟(jì)寧市政府建成的一所辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高、設(shè)施配備齊全的市直小學(xué)。2000年8月并入濟(jì)寧師范??茖W(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有50個教學(xué)班、3667名學(xué)生(含附小幼兒園)。十多年來,這所學(xué)校以“三個面向”為指導(dǎo),瞄準(zhǔn)創(chuàng)辦“規(guī)范化、創(chuàng)新性、現(xiàn)代化”的國內(nèi)一流學(xué)校的高目標(biāo),在勇于改革,精誠奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,努力探索以學(xué)生發(fā)展為根本,以創(chuàng)新精神為核心,開發(fā)兒童潛能,促進(jìn)個性全面和諧發(fā)展的素質(zhì)教育之路。不僅以“風(fēng)氣正、質(zhì)量高、負(fù)擔(dān)輕、有特色”等贏得了社會的廣泛贊譽(yù),而且在融匯東西方教育精髓,構(gòu)建“未來教學(xué)模式”方面取得了開創(chuàng)性的成果。學(xué)校先后獲得省規(guī)范化學(xué)校、省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省教育工作先進(jìn)集體、全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全國群眾體育工作先進(jìn)集體、全國勞動技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、全國推廣校園歌曲舞蹈先進(jìn)學(xué)校、全國“綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。是國家教育部首批“全國現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學(xué)校”、全國中小學(xué)教育整體改革專業(yè)委員會的實驗基地,承擔(dān)著國家級重點實驗課題“協(xié)同教學(xué)與心理發(fā)展”、“體育二類課程整體素質(zhì)教育實施”、“素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制與實踐模式”和聯(lián)合國教科文組織中國教育實驗委員“21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育實驗研究”課題,學(xué)校作的有關(guān)創(chuàng)新性思考和教改經(jīng)驗曾先后在國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)研討會中交流,產(chǎn)生了積極的影響。
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