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安?？h職業(yè)中學(xué)
公立普通
安?？h職業(yè)中學(xué)系公辦中等職業(yè)黌舍，位于縣城西南部，有一幢六層的綜合性講授大樓，一幢三層門生宿舍樓和一幢兩層多服從餐廳，校內(nèi)籃球場及跑道包羅萬象。校園占空中積22畝，新建門生公寓下半年開學(xué)時可投入利用，新建門生嘗試大樓也將于12月份投入利用。學(xué)習(xí)和糊口場合充沛，講授設(shè)施比較齊備，并且具有豐富的職業(yè)教誨經(jīng)歷和結(jié)合辦學(xué)經(jīng)歷，是一處比較抱負(fù)的學(xué)習(xí)場合。
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泰和中學(xué)
公立普通
江西省泰和中學(xué)簡稱泰和中學(xué)，歷史悠久，創(chuàng)辦于1925年，當(dāng)年2月經(jīng)泰和縣二十三個區(qū)代表會議決，創(chuàng)立初級中學(xué)一所，公推孫振渭為校長，并呈報省政府批準(zhǔn)，定名為泰和縣立中學(xué)校，歷用泰和縣立初級中學(xué)、國立第十三中學(xué)、江西省天祥中學(xué)、江西省立泰和中學(xué)、江西省立泰和縣聯(lián)合中學(xué)、江西省泰和中學(xué)等校名。至今，歷經(jīng)82年的風(fēng)雨歷程，幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、薪火相傳，于1962年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)為省重點中學(xué)，并向國家教育部推薦為全國重點中學(xué)，1979年第一批恢復(fù)為全省重點中學(xué)，1994年在全省重點中學(xué)評估中，獲“江西省優(yōu)秀重點中學(xué)”稱號。學(xué)?，F(xiàn)有54個教學(xué)班，學(xué)生3181人，教職工229人，學(xué)校占地面積105畝，校舍建筑面積47400平方米。校園建設(shè)分為教學(xué)、觀賞、運動、生活四大區(qū)域，布局合理，整齊，幽雅，美觀，催人奮進，濃郁的書香氣息彌漫整個校園。泰和中學(xué)名師薈萃、人才輩出。校友中有中科院院士潘際鑾，中科院院士、世界著名的概率論專家王梓坤，在30個國家展出的著名版畫家董其中，從事衛(wèi)星火箭運載研究的研究員陳文俊，全國人大代表許炎蓮等一大批知名人士，還有以肖旭東、嚴(yán)文裔、肖書海為代表的一大批留學(xué)博士。培養(yǎng)了數(shù)以萬計的遍布海內(nèi)外各行各業(yè)的中高級人才。如今，江西省泰和中學(xué)正由歷史名校向現(xiàn)代名校的金光大道上闊步前進。泰和中學(xué)秉承傳統(tǒng)，以其80多年的歷史和豐富的人文積淀，含英咀華，綻蕊吐香，繼往開來，在“瞄準(zhǔn)一個目標(biāo)，塑造兩個一流，突出三項建設(shè)，形成四大模式”的治校理念下，辦學(xué)規(guī)范不斷擴大，學(xué)校建設(shè)日新月異，教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)質(zhì)量長穩(wěn)步提高，學(xué)校成績不斷邁向新的高度。
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吉安縣固江中學(xué)
公立普通
固江中學(xué)是江西省吉安縣一所歷史悠久的全日制中學(xué)，學(xué)校位于固江鎮(zhèn)境內(nèi)、吉福公路旁，隔路相望，美麗的瀘水河蜿蜒而過。固江中學(xué)于1958年借農(nóng)舍辦了一個初中班，1959年選定現(xiàn)址正式立校，1969年前辦初級中學(xué)，1969年9月至1991年7月，為吉安縣六所完中之一，1991年8月，縣委縣政府對全縣完中布局進行調(diào)整，將固江中學(xué)高中部搬遷至縣城敦厚中學(xué)。學(xué)校占地面積達15234m2，校舍建筑面積5940m2，教學(xué)大樓、教工宿舍、學(xué)生宿舍、禮堂、實驗樓、圖書館、食堂、綜合樓等設(shè)施齊全，并配有一定量的電化教學(xué)及音體美教學(xué)設(shè)備。還建有一個200米標(biāo)準(zhǔn)運動場地。校園建筑布局合理，花草樹木點綴其間，典雅、清新，令人賞心悅目。學(xué)校創(chuàng)辦四十年來，共培養(yǎng)初高中畢業(yè)生12000余人。其中許多升入大中專院校深造，而且造就了相當(dāng)多的碩士、博士生。在海外學(xué)習(xí)、生活的，也不少，他們在各自的崗位，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)揮著自己的聰明才智。學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生近800人，有教職工57人，其中大專以上學(xué)歷達96%，中高級職稱者占14%。為適應(yīng)跨世紀(jì)素質(zhì)教育的發(fā)展，為發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，全體師生正積極改善學(xué)校面貌，加強素質(zhì)教育，努力造就德、智、體、美、勞，全面發(fā)展合格畢業(yè)生，爭取向社會輸送更多優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
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萬安縣順峰中學(xué)
公立普通
辦學(xué)特色的形成是一所學(xué)校走向成熟的標(biāo)志，是現(xiàn)代教育必備的競爭力。它有利于素質(zhì)教育的全面推進，有利于學(xué)生個性特長的發(fā)展，有利于學(xué)校產(chǎn)生的影響力、輻射力，建設(shè)學(xué)校辦學(xué)特色是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。結(jié)合我校實際，經(jīng)研究并深入論證，我校把英語口語教學(xué)、心理素質(zhì)教育、教學(xué)課題研究、青年教師培養(yǎng)、書香班級建設(shè)作為我校的五大特色項目工程。從本學(xué)年起我校將著力建設(shè)好這五個項目工程，使其成為我校獨具一格的具有強大生命力的辦學(xué)特色。一、齊抓共管、同心協(xié)力，形成特色氛圍。1、提高認(rèn)識，使全體教師真正體會到"一手抓辦學(xué)特色的形成，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量"是學(xué)校品牌形成的兩張翅膀。2、做好宣傳，讓每一位學(xué)生充分懂得"全面提高"與"學(xué)有專長"的辯證統(tǒng)一關(guān)系，辦學(xué)特色的形成最得益的是每位學(xué)生的整體素質(zhì)的提高，共性中的"個性"發(fā)展。3、化零為整，營造氛圍，做出經(jīng)驗，形成理論。①利用墻報、標(biāo)語、警示牌、校內(nèi)報刊、賴萍＊＊獎本、廣播、電視等宣傳媒體，發(fā)布公告，發(fā)表文章，推介經(jīng)驗，推薦典型，介紹經(jīng)驗，推廣理論，渲染強有力的氛圍。②教務(wù)處全面指導(dǎo)負(fù)責(zé)校辦報刊，成立?？断阏翗洹肪庉嫴?，全力打造特色平臺。二、提升品位，齊心協(xié)力，著力打造"四個順中"的"五大特色"。1、以英語實驗班為龍頭，強力打造領(lǐng)先英語教學(xué)，每學(xué)期由教研組牽頭，學(xué)生自編自錄時間不少于30分鐘的話劇，并采取全方位多層面的各種形式，搞好英語口語教學(xué)。2、以新課改為契機，結(jié)合我校實際，搞好語文組的"任務(wù)型教學(xué)"和英語組的"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"等課題研究，努力提高課堂教學(xué)效果。3、開辟心理熱線電話，在校刊就中學(xué)生普遍心理現(xiàn)象作分析，變學(xué)生問教師、為教師找學(xué)生，化零為整，形成系統(tǒng)工程，搞好心理素質(zhì)教育。針對留守學(xué)生和孤殘少年，有效性的開展"愛心媽媽"活動。4、加強青年教師的培養(yǎng) 。為進一步提高青年教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新和拓寬教師知識結(jié)構(gòu)，獲得自我可持續(xù)發(fā)展的能力，滿足新課程改革形勢下教師的實際需要和內(nèi)在需求，通過對1~5年青年教師校本培訓(xùn)，搭建平臺，促使青年教師快速成長,為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5、以寫字教學(xué)為龍頭，學(xué)好國學(xué)文化，努力開展好"建設(shè)書香班級"活動。三、積極學(xué)習(xí)、勇于探索、大膽實踐，層層落實特色工作1、五大特色的教育教學(xué)均由專職教師擔(dān)任。建設(shè)學(xué)校辦學(xué)特色，是任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。有一支業(yè)務(wù)精湛、理論水平與實踐能力高，樂于奉獻的師資隊伍是關(guān)鍵。2、嚴(yán)格遵守學(xué)校聘任制度，英語口語教師必須英語本科以上學(xué)歷，具備很強的英語口語表達能力，能與外籍教師進行口語交流；心理教師有專科以上學(xué)歷，具備相應(yīng)的較強的專業(yè)水平，對學(xué)生心理問題研究在全縣有影響力且效果顯著。3、教師在"辦學(xué)特色"的形成工作中，必須加強學(xué)習(xí)，促業(yè)務(wù)提高；深入研究，促方法創(chuàng)新；勇于實踐，促效果優(yōu)質(zhì)；樂于奉獻，促教風(fēng)一流；大膽推介，促社會效應(yīng)。4、教師實行"能上能下"原則，給每位教師定出具體工作目標(biāo)。因教師玩忽職守，主觀原因出現(xiàn)較大失誤，業(yè)務(wù)水平低等原因使教師工作業(yè)績低于所定工作目標(biāo)，要考慮特色教師的改聘。教師業(yè)績高于工作目標(biāo)的，要給予獎勵。5、每周下午活動課原則上根據(jù)學(xué)生情況開展課外興趣小組活動，學(xué)期初定出小組活動計劃，落實到教師、學(xué)生個人。6、建設(shè)學(xué)校辦學(xué)特色，要業(yè)績優(yōu)先，注重結(jié)果。（1）一年出效果，二年出佳績，三年成系統(tǒng)，成特色。（2）英語口語的要求：①每周每生次接受45分鐘英語口語訓(xùn)練學(xué)習(xí)②每周每生次接受20分鐘廣播帶讀訓(xùn)練。③組建英語口語興趣小組，每周活動不少于3個小時。④組織專家組對學(xué)生英語口語進行測試。⑤建立健全學(xué)生英語口語考級制度。⑥初一學(xué)生英語口語普及率100%，優(yōu)秀等級不低于20%；初二學(xué)生英語口語普及率100%，優(yōu)秀等級不低于40%；初三學(xué)生英語口語普及率100%，優(yōu)秀等級不低于40%。⑦有一批英語口語能手，能用英語進行節(jié)目主持，播發(fā)新聞，與口語教師交談。⑧建設(shè)我校英語口語校本課程，特色鮮明，操作性強，成系統(tǒng)，具有推廣價值。（3）心理素質(zhì)教育的要求：①每周每生接受30分鐘常規(guī)性心理素質(zhì)教育（班會課）。②設(shè)立師生商談室，每周與學(xué)生面談開放時間不少于4個小時。開通心理信箱，回復(fù)率100%，滿意率100%，開辟心理交流熱線電話13979645338（曹）/15907967989（朱）/15079664503（曾）/137554205939（曾）。③能有效防范心理原因帶來的青少年心理問題，不遺余力地個別解困，出典型，出成效。④建設(shè)心理素質(zhì)教育校本課程。有理論分析，有典型解析，有系統(tǒng)性，有操作性，具有較強實用價值。⑤教師每周調(diào)查3-5名學(xué)生，寫出心理情況分析，每月就相關(guān)情況作一次理論分析和經(jīng)驗總結(jié)。（4）課題研究要求：①精選課題。人人有課題，學(xué)校選課題，教科室論證課題，上報課題，學(xué)校每個教研組有1個課題。課題要有理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實意義，前瞻性強。②課題管理。精選課題后，校內(nèi)課題由教研組及課題承擔(dān)人共同管理；縣級、市級課題由教務(wù)處管理。加強日常教學(xué)研究、會議研究，及時記錄，及時積累，橫向、縱向交流，文字材料務(wù)必精煉、通順，格式正確。③學(xué)校已申報3個縣級課題和1個市級課題，保證按時結(jié)題。（5）.青年教師培養(yǎng)工作要求：①專家引領(lǐng)，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)②組建"拜師結(jié)對"活動，落實教學(xué)工作的培訓(xùn)。③以1～5年青年教師的達標(biāo)培訓(xùn)手冊和校本培訓(xùn)項目《以學(xué)校教師專業(yè)化平臺為抓手，促青年教師成長》為載體，對1～5年青年教師進行常規(guī)培訓(xùn)，使他們在5年中能專業(yè)成長，成為獨當(dāng)一面的骨干教師。④成立學(xué)校骨干教師指導(dǎo)組，為了充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師教育教學(xué)特長，聚焦課堂，立足學(xué)科研究，發(fā)揮骨干教師"傳幫帶"作用，促進學(xué)校青年教師發(fā)展性成長，從而來推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點，成立學(xué)科指導(dǎo)組，以課堂教學(xué)為突破口，對青年教師進行一對一的指導(dǎo)。⑤學(xué)校通過聚焦課堂有效教學(xué)研討，開展系列展示、觀摩及評比活動，促使青年教師在教學(xué)基本功方面下功夫，打好扎實基礎(chǔ)。通過磨課、說課、上課、評課等活動，加速他們專業(yè)成長。（6）書香班級建設(shè)要求：新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說："理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會"‘書香學(xué)校"，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。"今年，把"每月讀一本書，三年讀一百本書"作為口號提出來，切實讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。各班制定書香班級計劃、口號、布置方案等。學(xué)校將分別從布置合理、特色鮮明、整潔美觀、氛圍濃厚、圖書角特色五個方面展開評比。（一）、資源整合，好書共享 針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，我們班開展了"好書共享"的活動。每逢長假，鼓勵學(xué)生爭取買上一本新書，返校后在班內(nèi)交流、互換讀物，實現(xiàn)"以一當(dāng)百"的目標(biāo)，豐富讀書資源。 （二）、開展"六個一"活動 讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。 我們在日常教學(xué)中堅持開展"六個一"活動：每堂一則故事（或一篇美文、一則新聞）；每天利用"學(xué)海拾貝"欄目積累一句名言；每周一首古詩；每月向?qū)W生推薦一本新書；每學(xué)期一部名著；每年編一冊學(xué)生自己的文集。 （三）、定期組織讀書展評活動 每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段和老師解讀的國學(xué)經(jīng)典（書寫國學(xué)、抒寫人生），編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。 （四）、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫 在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。（五）、養(yǎng)成"一進教室就讀書"的良好習(xí)慣 為了讓孩子們有一個良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校在每天晚上安排一節(jié)課的讀書時間，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。因此，各班響應(yīng)學(xué)校號召，讓學(xué)生充分利用這個時間段，養(yǎng)成一進教室就讀書的好習(xí)慣。 書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力；書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步?。?）體藝工作要求：文藝、體育工作是上級教育主管部門檢閱學(xué)校成果的重要機會。每年進行的文藝匯演、田徑運動會是展示學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的舞臺。文藝、體育也是"特色工程"的重要組成部分。一、文藝、體育工作實行"英才教育"，創(chuàng)建學(xué)校文藝組、田徑代表隊，定項目，定人數(shù)，定教師，統(tǒng)一組織培訓(xùn)時間。二、文藝、體育工作實行"金牌戰(zhàn)略"。針對藝術(shù)節(jié)，為奪縣最佳節(jié)目、一等獎而展開文藝訓(xùn)練工作；針對田徑運動會，為奪競賽項目第一名拿高分而展開體育訓(xùn)練工作。三、與文藝培訓(xùn)教師、體育培訓(xùn)教師簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。學(xué)校定出具體目標(biāo)，教師必須達到。四、以上文藝、體育培訓(xùn)工作，不算課時，不計加班，均實行以獎代補，獎金按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。
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泰和五中
公立普通
一個在泰和被喻為"學(xué)風(fēng)好，紀(jì)律好、升學(xué)率高"的學(xué)校,泰和五中的前身是泰和澄江中學(xué)，說起五中的過去，在別人的眼中那是一個沒有救的學(xué)校，學(xué)校紀(jì)律差，留長發(fā)的、穿奇裝異服的，打架斗毆的，小事天天有，大事三六九，學(xué)校的老師缺乏信心，人心思走，教學(xué)質(zhì)量年年排在全縣倒數(shù)，不少在澄江中學(xué)教過書的老師深有感觸："在這里已看不到希望了"。 2000年9月份澄江中學(xué)改成泰和第五中學(xué)，就任校長梁文胥走馬上任，針對學(xué)風(fēng)差這一現(xiàn)狀，學(xué)校班子開出了治校第一處方--根除散、漫、亂的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)校為此專門成立了整治學(xué)校環(huán)境小組，對部分學(xué)生實行重點跟蹤，與家長建立一本聯(lián)系記錄本，通過雙管齊下，徹底根除學(xué)生與外界無業(yè)人員的聯(lián)系，使學(xué)生能真正靜下心來學(xué)習(xí)。泰和萬合一中轉(zhuǎn)來一姓肖的學(xué)生到該校讀書，他屬于典型的"雙差"學(xué)生，每次考試總分750的試卷只能考到300多分，而且組織紀(jì)律散漫，上課逃課，自習(xí)去上網(wǎng)，后在學(xué)校老師的重點跟蹤、教育下，他徹底根除了以往的惡習(xí)，一鳴驚人，在初中升高中時，以超過錄取線10多分的成績升入重點中學(xué)泰和中學(xué)。至此五中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大改善，留長發(fā)沒了，穿奇裝異服的沒了，打架斗毆的沒了，取而代之的是一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)后，學(xué)校班子又著力開出治教第二處分--增強教師的教學(xué)責(zé)任心。通過制定作風(fēng)建設(shè)制度，教師基本功考核制度，以制度管人，在教師之間樹立競爭意識，強化教師的責(zé)任心，周俊梅是該校一名教英語的教師，由于責(zé)任心差，他所帶的班每年都是班聯(lián)倒數(shù)，面臨著淘汰下崗，學(xué)校動真格與其簽訂責(zé)任狀，讓其表態(tài)，同時通過重點幫扶，他不斷加強自己業(yè)務(wù)能力，增強自己的教學(xué)責(zé)任心，半年他所帶的班躍居班聯(lián)第三名，有效的管理大大激發(fā)了教師的教學(xué)興趣，全校60多名教師一心一意投入到教學(xué)中，不惜犧牲休息時間，坐班輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，"教學(xué)"合一的新面貌給學(xué)校的教學(xué)教學(xué)提供了有利保障。2003年該校300多名初中生中125人升入重點中學(xué)泰和中學(xué)，一舉摘下了全縣初中教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進學(xué)校的獎牌，同時一批學(xué)習(xí)尖子脫穎而出。從澄江中學(xué)走出去又回到該校教書的匡會民老師感觸頗深："學(xué)校變了，秩序好了，風(fēng)氣濃了，責(zé)任心強了，在這教書也有自豪感了。"
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吉安縣永和中學(xué)
公立普通
永和中學(xué)是吉安縣的一所農(nóng)村初中，坐落在“國家文化保護遺產(chǎn)——吉州窯”的西側(cè)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家曾山同志家鄉(xiāng)的學(xué)校。學(xué)校于1969年創(chuàng)辦，經(jīng)過近40年的發(fā)展，永和中學(xué)現(xiàn)已擁有24個教學(xué)班，1200多名學(xué)生，教職工80余名；學(xué)校占地面積81900多平方米，校舍面積10188平方米，擁有三幢寬敞明亮的教學(xué)樓、兩幢漂亮舒適的學(xué)生公寓、一幢現(xiàn)代化科技樓和一幢綜合辦公樓；學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，裝備了兩間多媒體投影教室，三間微機房，電腦近100臺，并開通了校園網(wǎng)絡(luò)；全市一流的理化生實驗室各一間；圖書室藏書達到生均20余冊。塑造名師工程，實施人才強教。學(xué)校以名師工程為人才保障，實施人才強教，注重教師的專業(yè)化發(fā)展，集結(jié)集體智慧，提升教師的專業(yè)、專長、品質(zhì)生活。目前，學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員77人，其中具有中高級教師職稱的30人，達本科學(xué)歷的55人，中青年教師占74%；培養(yǎng)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛崗、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。 紅花簇簇，碩果累累。近5年來，全校師生獲縣級獎勵表彰的516人次，市級63人次，省級18人次，國家級8人次。學(xué)校文藝、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等興趣小組、學(xué)生主編的“星星”文學(xué)社辦得如火如荼，成為他們揮灑才情的文學(xué)陣地；在全縣中，該校的團體總分均居全縣前列；歐陽迪和劉慧琴同學(xué)分別在2006和2007年獲得“省三好學(xué)生”稱號。2006至2007學(xué)年度，永和中學(xué)教學(xué)質(zhì)量高居全縣第一，辦學(xué)水平評估榮獲全縣一等獎。創(chuàng)業(yè)不易守業(yè)難。但“發(fā)展是硬道理”，永和中學(xué)全體師生永遠(yuǎn)不會滿足現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)不會停止腳步。他們以“辦人民滿意學(xué)校”為目標(biāo)，在黨和政府的扶持下，在校訓(xùn)“博學(xué)、誠信、求實、篤行”的鼓動下，正揮戈躍馬，乘勝前進，實踐著“追求人人成功，爭取個個成材”，擁抱無限美好的明天。
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永新第三中學(xué)
公立普通
永新第三中學(xué)始創(chuàng)于2001年，原為埠前初級中學(xué)，2001年楊橋中學(xué)高中部搬至埠前初級中學(xué)，歸并為永新第三中學(xué)。黌舍坐落在縣城北郊、交通便利。占地230畝，修建面積達3.2萬平方米，校園綠化面積達十二萬平方米，是一所范圍大、出發(fā)點高的“生態(tài)園林式”黌舍?，F(xiàn)有教職工170人，高中教職工115人，高中兼任西席104人，具有初級職稱的西席23名，本科以上110人；全校共46個講授班，高中30個；共有門生2730人，此中高中門生1773人。黌舍倡導(dǎo)“連合、務(wù)虛、廉潔、奮進”的事情風(fēng)格，盡力貫徹“以育報酬底子，以質(zhì)量求生長”的辦學(xué)主旨，主動推行本質(zhì)教誨，以“誠信、勵志、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，重視培養(yǎng)門生創(chuàng)新精力和高貴品德。黌舍建校以來講授質(zhì)量逐年爬升，在生源較差的環(huán)境下，高考登科率和當(dāng)破人數(shù)年年革新，2005-2006年度二本以上達三十多人（此中戴志剛同窗以563的高分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一本登科線），登科率達百分之八十多。2006-2007年度專科上耳目數(shù)達百分之八十多。中考在任中延遲登科測驗中，我校登科了七名，在北路片中首屈一指。黌舍英語教研組申報到了一個國度級研討課題―《基于母語環(huán)境的任務(wù)型英語講授實施與課程資本整合研討》，已發(fā)證掛牌，課題研討主動按步調(diào)實施，獲得下級評價帶領(lǐng)的贊美。講授上勇于摸索、勇于創(chuàng)新：2007年黌舍大膽引進外教，極大地進步了門生的英語口語程度。2007年黌舍西席小我論文頒發(fā)，參評獲獎總計100多人次。黌舍進一步綠化、及完美講授設(shè)施，引進打字機、復(fù)印機，增設(shè)籃球場2個，現(xiàn)有環(huán)形跑道、籃球場4個、排球場2個、東西園地440平方米，黌舍構(gòu)造了校文藝隊、體操隊；每學(xué)期建立一次文明周。2007年在縣三灣廣場停止的專場文藝匯演獲得美滿勝利；在北路片文藝匯演中，第三中學(xué)選送的節(jié)目獲中學(xué)組一等獎；在全縣第六屆黌舍藝術(shù)節(jié)鄉(xiāng)村片匯演中，選送的節(jié)目獲初中組二等獎；在“2007年永新縣中小學(xué)播送體操比賽” 榮獲初中組第一名。在全縣第八套播送體操比賽中，該校榮獲一等獎。在全市鄉(xiāng)村中小學(xué)工會事情“四個一”活動中，該校獲“先進單位”。黌舍建立扶貧基金委員會，整年構(gòu)造了多次“獻愛心”捐款活動，攙扶幫助了近百名貧苦生，處理了門生的后顧之憂。
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