蘇州市太倉市新區(qū)第四小學(xué)簡介

太倉市滬太外國語小學(xué)創(chuàng)辦于2003年9月，當(dāng)時(shí)由太倉市教育局引進(jìn)上海的先進(jìn)辦學(xué)理念、成功管理模式和優(yōu)秀教師隊(duì)伍，與上海華東師大下屬的上海錦江經(jīng)濟(jì)文化專修學(xué)院合作創(chuàng)辦的以外語為特色的民辦小學(xué)。

學(xué)校以“滬太外國語”為品牌，引進(jìn)上海優(yōu)秀外國語小學(xué)辦學(xué)理念和管理方略;以學(xué)生“左右腦”的全面開發(fā)為抓手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新意識(shí);以營造“雙語校園”、“書香校園”和“數(shù)碼校園”為載體，開拓學(xué)生的國際視野并積淀學(xué)生的民族文化;以青少年活動(dòng)中心獨(dú)特資源為延伸，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華和科學(xué)素養(yǎng);最終逐步凸顯學(xué)校“雙語呈強(qiáng)、科藝見長、全腦開發(fā)、和諧優(yōu)化”的辦學(xué)特色。

營造精美的育人環(huán)境。學(xué)校營造書香校園，讓讀書成為孩子的一種生活方式;營造雙語校園，為孩子英語口語的學(xué)習(xí)與表達(dá)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境;營造數(shù)碼校園，讓網(wǎng)絡(luò)改變孩子們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式;營造生態(tài)校園，讓學(xué)校成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、交往、休閑和娛樂的快樂場所;營造人文校園，讓學(xué)校成為傳承人類優(yōu)秀文化和文明傳統(tǒng)的“發(fā)源地”，讓孩子們在耳濡目染中感受人文的滋養(yǎng)和文明的教化。此外，學(xué)校還擁有一流的教育設(shè)施，并與太倉市北上海國際學(xué)校實(shí)行資源共享，大大拓展了孩子們的才藝發(fā)展空間。

設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)恼n程結(jié)構(gòu)。學(xué)校除了有效落實(shí)國家和地方規(guī)定的課程外，還結(jié)合本校特色和優(yōu)勢，開設(shè)了校本課程。一是強(qiáng)化英語教學(xué)，增加每周英語課時(shí)，學(xué)生使用江蘇和上海兩套牛津英語教材，各班每周一節(jié)外教口語課，為孩子提供純正的英語口語交流環(huán)境;二是雙語課，包括數(shù)學(xué)活動(dòng)雙語課、體育雙語課、音樂雙語課、美術(shù)雙語課、科學(xué)雙語課和信息化雙語課等，學(xué)校在幾個(gè)班級開展雙語實(shí)驗(yàn)并逐步推廣，大大增加了孩子學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)，提高了孩子的英語表達(dá)能力;三是閱讀欣賞課，各班每周一節(jié)，引領(lǐng)孩子廣泛閱讀課外讀物，激發(fā)閱讀興趣，提高欣賞水平，豐富孩子的知識(shí)和文化積累;四是興趣特長選修課，每周兩節(jié)，學(xué)校為每位孩子設(shè)計(jì)菜單式課程，由孩子根據(jù)自己的興趣愛好加以選擇，內(nèi)容涉及藝術(shù)、科技、體育等下屬的20多個(gè)門類，有力地促進(jìn)了每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展。

凸現(xiàn)精彩的課堂教學(xué)。學(xué)校每個(gè)班級都擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，高清晰液晶背投、實(shí)物展示臺(tái)、教師人手一臺(tái)筆記本電腦，各班還有學(xué)生電腦，隨時(shí)可以寬帶上網(wǎng)，課堂上充分體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方式。學(xué)校積極推進(jìn)小班化教學(xué)，每班人數(shù)控制在36人以內(nèi)，使每個(gè)孩子得到更多的關(guān)愛和培養(yǎng)。孩子們每周都能與外籍教師進(jìn)行快樂的情境式英語對話，英語口語水平得到大幅度提升;學(xué)校的雙語課堂又為孩子們提供了更為寬廣的英語學(xué)習(xí)背景，有效提高孩子們的英語思維和英語運(yùn)用能力。學(xué)校積極探索精致課堂，提出了教學(xué)目標(biāo)的確定要精煉，課程資源的開發(fā)要精當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容的整合要精到，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)要精巧，從而使學(xué)校的課堂教學(xué)精彩紛呈。

打造精尖的教師隊(duì)伍。學(xué)校的教師均由太倉市教育局統(tǒng)一對外公開招聘并擇優(yōu)錄用，教師們敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精湛。學(xué)校確立了滬太理想教師的“四有”目標(biāo)：有開放的視野、有深厚的底蘊(yùn)、有創(chuàng)新的意識(shí)、有超越的氣魄。學(xué)校大力開展校本研究，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，逐步讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向科研型和專家型轉(zhuǎn)化。目前學(xué)校已經(jīng)擁有江蘇省特級教師、蘇州市名校長、太倉市學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教學(xué)能手等省市級骨干教師33名人，占一線教師人數(shù)的67%。

培養(yǎng)精優(yōu)的學(xué)生群體。我們心目中滬太理想學(xué)生要做到“四講”和“四有”，“四講”指：做人講誠信、做事講責(zé)任、交往講禮節(jié)、學(xué)習(xí)講勤奮;“四有”指：有高遠(yuǎn)的志向、有智慧的頭腦、有靈巧的雙手、有高雅的談吐。學(xué)校在德育活動(dòng)中提高孩子的道德修養(yǎng)，在學(xué)科活動(dòng)中開啟孩子的智慧，在特長培養(yǎng)中發(fā)展孩子的個(gè)性，在實(shí)踐活動(dòng)中開發(fā)孩子的潛能。學(xué)校每年定期組織“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”和“雙語節(jié)”等活動(dòng)，為孩子的優(yōu)化發(fā)展?fàn)I造氛圍，搭建舞臺(tái)。

孕育精特的學(xué)校文化。建校以來，學(xué)校確立了“傳承中西兩域優(yōu)秀文化，融合滬太兩地優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧優(yōu)化發(fā)展”的辦學(xué)理念，塑造著“追求卓越，精益求精”的滬太精神，制定了“落實(shí)精細(xì)管理，探索精致教育，打造精品學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“以人為本、關(guān)懷生命、熏陶情意、開啟智慧、發(fā)展個(gè)性、塑造品質(zhì)”的精致教育思路，促進(jìn)了學(xué)校的文化建設(shè)。此外，學(xué)校逐步建立了一套具有滬太品牌的研討、評比和獎(jiǎng)勵(lì)制度，并在此基礎(chǔ)上逐步形成滬太獨(dú)特的管理文化。

近幾年來，學(xué)校先后榮獲全國雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地、中國兒童文學(xué)研究會(huì)寫作實(shí)驗(yàn)基地、全國中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員、江蘇省青少年電子技師認(rèn)定單位、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)、蘇州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地、蘇州市安全文明學(xué)校等四十多項(xiàng)全國及省市各級榮譽(yù)稱號(hào)。

蘇州市太倉市新區(qū)第四小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：江蘇省蘇州市太倉市四通路68號(hào)-98號(hào)

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