南京外國語學校仙林分校簡介

　　南京外國語學校仙林分校（下稱南外仙林分校）是南京市政府、南京市教育局為擴大優(yōu)質教育資源于2002年決策創(chuàng)建的一所由南京外國語學校控股的具有多種經濟成份參與的股份制新型民辦寄宿學校，其管理體制為董事會領導下的校長負責制。這不但是南京市政府一項頗具戰(zhàn)略眼光的重要教育決策，也是南京基礎教育體制改革的一項創(chuàng)新。學校坐落在南京仙林大學城，占地410畝，校舍建筑15.8萬平方米。學校設有小學部、中學部（完中）和國際高中部，現(xiàn)有150個班級，5600余名學生，900名教職工，其中專任教師480人，外籍教師57人。南外仙林分校有以下優(yōu)勢：一、辦學資金到位率較高。高額的啟動資金和逐年攀升的教育創(chuàng)收為學校的穩(wěn)步發(fā)展奠定了雄厚的物質基礎。二、辦學方向有保證。學校的高層管理者大部分來自南外（退休或借調），促使學校辦學理念、培養(yǎng)目標和南外保持一致，繼承并發(fā)展了南外的辦學模式和辦學經驗。校長是南京市基礎教育專家，實現(xiàn)了真正意義上的教育家辦學。三、辦學自主權充分。辦學過程中得到市、區(qū)教育局的支持、愛護、信任和關心。兩級教育局十分開明，他們嚴格在《民辦校教育促進法》的框架內管理學校，不對學校進行任何行政干預。股東單位及董事會“抓大事、抓方向”，不干預學校行政的具體辦學行為。“兩不干預”使本校避免了公辦學校和一般私立學校辦學可能受到干擾的弊端，可以聚精會神進行大規(guī)模、全方位的綜合改革。南外仙林分校辦學過程中得到省市區(qū)各級政府和教育行政部門的支持、愛護、信任和關心。南外仙林分校辦學體制為九年一貫，十二年銜接，這樣的學制優(yōu)勢在于可以從小學開始實施自己的教育舉措一直延續(xù)到初中和高中，并且無論在教學還是管理上，都存在這樣的一種繼承性。根據(jù)學校的設計，小學人數(shù)相對較多，初中次之，高中更少——小學64個班級，初中42個班級，普通高中18個班級，國際高中16個班級。這種塔形辦學形式使學校在小學升初中、初中升高中時，生源以自我消化為主。初中考入高中的學生40%進入普高，20%進入國際高中，這樣的比例在南京市鮮見。這樣的辦學設計，為貫徹學校自己的教育原則以及改革舉措，提供了很好的基礎和框架。南外仙林分校在教育改革中誕生，建校起就在辦學體制機制、課程安排、課堂教學及德育等方面開展探索和改革，近幾年更是有計劃地開展了班級管理體制的改革。錢鐵鋒校長根據(jù)多年的教育實踐經驗和理性思維提出“教育力與教育關系”的學說是這項改革的理論基礎。全校教師在正確理論的引領下，認真開展以“四項基本教育原則”（“面向全體學生”“發(fā)揮學生的主體作用”“有效率的教育”和“開放式教育”）為指導、“三項中心工作”（德育領域的“理想教育”;教學領域的“課堂教學改革”;管理領域的“班級管理體制改革”）為主軸的全方位、大規(guī)模改革，目前已卓有成效，并在許多方面形成理論建樹，并將與南師大出版社正式出版《南外仙林分校教育探索》系列叢書，整理出一系列可行的制度和有益的經驗。建校十年以來，南外仙林分校始終懷著“辦對人民負責的學校”的教育情懷，以“順其自然”為校訓，以“民主、進取、開放、創(chuàng)新”為校風、“自覺、自主、自信”為學風，全面推行素質教育、實行教育改革，堅持“四項基本教育原則”，在辦學體制、課程標準、課程計劃、德育工作（理想教育特色）、課堂教學、學科特色（外語、心理、科技）、班級及中層管理體制、學生多元化評價方式、教師評價和分配制度、多樣化國際化辦學諸環(huán)節(jié)進行了大規(guī)模，全方位深入而持久的改革，大大提升了學校的教育力（1.資金投入與硬件設施 2.教師水平與學生素質 3.課程計劃與課程標準4.教育方式與教育科研 5.辦學思想與學校文化）水平和教育質量，促進了教育關系（1.學校體制和辦學環(huán)境 2.機構設置和管理方式 3.評價制度和分配制度）的良性發(fā)展，逐步形成了整體融合的機制，走出了一條“有個性、有特色、輕負擔、高質量”的創(chuàng)新辦學之路。

南京外國語學校仙林分校在哪里

準確位置：南京市仙林大學城仙林大道136號

公交車站：附近500米內沒有公交站

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