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南京市方興小學(xué)
公立普通
南京市方興小學(xué)成立于2005年8月，位于下關(guān)區(qū)蘆柴州1號，毗鄰浩蕩的長江之濱，緊靠雄偉的長江大橋， 目前共有16個教學(xué)班，在校學(xué)生近700人，教職工50余人。方興小學(xué)以“方正做人，興校樂學(xué)”為辦學(xué)理念，初步形成了 “放心教育，共同成長”的辦學(xué)特色。學(xué)校創(chuàng)辦以來，得到了社會各界的支持和關(guān)心，尤其在市區(qū)教育局的關(guān)心下，2006年學(xué)校創(chuàng)建成為南京市示范學(xué)校，2007年學(xué)校順利實現(xiàn)了各個功能室的創(chuàng)建，目前學(xué)校有多媒體教室、電腦房、校史室、音樂室、美術(shù)室、科技室、圖書室、廣播室、體育室等專項功能教室，是孩子們理想的學(xué)習(xí)樂園，2009年即將創(chuàng)建成為南京市成為現(xiàn)代化學(xué)校。我校教師德高業(yè)精、教學(xué)得法，教學(xué)成果顯著：多名教師教學(xué)論文榮獲全國、省市區(qū)獎項;多名教師參加市區(qū)教學(xué)競賽榮獲獎項;一批教師分別獲得市區(qū) “優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校崇尚“讓每個孩子都快樂成長” 的理念。在開齊課程、開足課時外，學(xué)校每周三下午從一到六年級開設(shè)有英語、電腦、圍棋、象棋、少兒舞蹈、合唱、益智游藝、豎笛、籃球、羽毛球、乒乓球等十幾個興趣班，充分培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)揮他們的特長，開發(fā)智慧，強(qiáng)身健體!學(xué)校為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的條件。為了切實把方興小學(xué)打造成濱江地區(qū)一所規(guī)模加大、辦學(xué)質(zhì)量上乘的市級乃至省級實驗學(xué)校，在南京市以及下關(guān)區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，投資近200萬對學(xué)校進(jìn)行全方位的改造。目前一所嶄新的園林式景觀學(xué)校矗立在長江之濱。改造之后的校園有環(huán)形的塑膠跑道，有古色古香的宣傳欄，有配置齊全的大型學(xué)生活動場地，有優(yōu)雅寧靜的中心小花園……現(xiàn)在的方興小學(xué)的校園是一個優(yōu)美和諧校園，它將讓師生的身心得到舒展、放松和愉悅。
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南京市白下區(qū)游府西街小學(xué)分校火瓦巷小學(xué)
公立普通
南京市游府西街小學(xué)分校是一所浸潤金陵文化的小班化實驗學(xué)校，由戶部街小學(xué)和火瓦巷小學(xué)合并而成。游分堅守兩校文化特色的精髓，秉承游小總校“文明校園、學(xué)習(xí)樂園、生活家園”、“為學(xué)生六年著想，對學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的教育宗旨，積極探索結(jié)合自身小班特色的“精進(jìn)”理念，精益求精、進(jìn)取求新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。目前，學(xué)校占地面積4441平方米，建筑面積4900平方米，有25個教學(xué)班，667名學(xué)生，68名教職員工，本科以上教師占83%，其中1人獲得教育碩士，中學(xué)高級教師和小學(xué)高級教師約80%。學(xué)校擁有市優(yōu)秀青年教師2名，區(qū)學(xué)科帶頭人8人，區(qū)優(yōu)秀青年教師11名，白下區(qū)“小班教學(xué)能手”2人。南京市游府西街小學(xué)分校是南京市第一批小班化實驗學(xué)校，從2001年小班化實驗至今，學(xué)校一直致力于“小班背景下學(xué)生發(fā)展的多元評價方案的研究”，根據(jù)“小班化”特點，注重對學(xué)生進(jìn)行綜合的過程性評價。為此學(xué)校為每位學(xué)生建立了“成長足跡”檔案，每月一評價，探索評價方式，發(fā)揮評價功能，促進(jìn)學(xué)生自主有意識地發(fā)展。其研究成果已寫入《南京市學(xué)校素質(zhì)教育實踐指導(dǎo)30條》之中。在多元評價的基礎(chǔ)上，近年來學(xué)校抓住小學(xué)教育聯(lián)盟的契機(jī)，發(fā)揮“激勵教育”的品牌優(yōu)勢，著力激發(fā)全體師生的熱情與智慧。多名教師在市區(qū)各項教學(xué)競賽和基本功比賽中獲一、二等獎。還有多名教師的教育教學(xué)論文、案例，在市區(qū)教育教學(xué)論文評比中獲獎或發(fā)表。全體教師正以“精益求精，進(jìn)取求新”的教育理念，精細(xì)每一項工作與任務(wù)，努力提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。學(xué)校一貫堅持欣賞每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，激活每一個學(xué)生，成就每一個學(xué)生，多元評價的實施讓學(xué)生彰顯個性，“做不一樣的我”，事事精心，天天進(jìn)步，人人都精彩。學(xué)校先后被授予“江蘇省電化教育實驗學(xué)校” “江蘇省三星級檔案室”“南京師范大學(xué)國教院對外漢語教學(xué)實驗基地”“南京市平安校園”“南京市紅十字示范學(xué)校”“ 南京市示范圖書館”“南京市合格心理咨詢室”等光榮稱號。游分以古典文化為載體積淀民族氣質(zhì)，以民樂教育為依托塑造民族風(fēng)骨，在雙語教育的氛圍中加強(qiáng)對外交流，在多元文化的融通中傳承中華文明。先后與澳大利亞提亞普車站小學(xué)、香港培僑小學(xué)等結(jié)為友好學(xué)校。學(xué)校將進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生采擷中華文化的瑰寶，同時也將璀璨的世界文明獻(xiàn)給孩子。
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南京市金陵匯文學(xué)校小學(xué)部
公立區(qū)重點
"一滴，二滴，三滴，匯聚萬里江河;一點，二點，三點，融合千載文明。"南京市金陵匯文學(xué)校肇興于2008年秋，是鼓樓區(qū)政府傾力打造，金陵中學(xué)和拉薩路小學(xué)實施辦學(xué)的優(yōu)質(zhì)九年制公辦學(xué)校，是金陵中學(xué)高中部的生源基地。這所高起點、高品味、高期望、高質(zhì)量的學(xué)校坐落于浩瀚的長江之濱，校園環(huán)境優(yōu)美、典雅，小學(xué)四軌，中學(xué)十軌，目前已有小學(xué)一、二、三年級和中學(xué)七、八年級共計一千多學(xué)生。學(xué)校因金陵中學(xué)的前身--美國基督教會美以美會于1888年創(chuàng)辦的匯文書院而得名，傳承百年金中豐厚的文化底蘊(yùn)，以"匯"為核心文化理念，融匯天下文化之精華，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有國際視野，具備融匯整合創(chuàng)新能力的國家棟梁之材?！ ”娝畷希视虚L江不擇細(xì)流，浩蕩萬里。以 "胸懷江河、點滴匯聚"為基本理念的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，是學(xué)校的一大特色，也是德育活動的目標(biāo)導(dǎo)向。學(xué)校以專家講座、職業(yè)體驗、境外休學(xué)旅行等形式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行人生思索、幫助學(xué)生確立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握規(guī)劃方法，描繪"我的生涯我規(guī)劃，我的夢想我努力，我的未來我做主"的美好藍(lán)圖。圍繞這一構(gòu)想，學(xué)校確立了三大主題節(jié)活動：以"綻放青春激情、提升藝術(shù)素養(yǎng)"為目標(biāo)的"校園文化藝術(shù)節(jié)"、以"Happy English, share happiness"為主題的"英語節(jié)"、以"科技點亮生活，創(chuàng)新開拓未來"為宗旨的"科技節(jié)"，弘揚(yáng)個性，展示才華，激發(fā)活力。學(xué)校還創(chuàng)辦校報《文匯潮》、校刊《匯文苑》，以期實現(xiàn)"匯聲匯色匯文苑，聞知聞道文匯潮"，并開展文學(xué)社、記者團(tuán)、計算機(jī)社等豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，營造多元并存、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的校園文化環(huán)境?！ W(xué)校圍繞"減負(fù)增效，科學(xué)發(fā)展"進(jìn)行深入研討，并在以下五個方面具體付諸實施：一、智慧課堂建設(shè)：主攻分層教學(xué)設(shè)計，學(xué)生課題學(xué)習(xí)探究;二、特色課程設(shè)計：開設(shè)新概念英語、外教進(jìn)課堂、信息思維訓(xùn)練、專家論壇等特色課程。三、校本課程研發(fā)：高起點、講實效的校本課程，通過自主選擇、快樂學(xué)習(xí)，努力開發(fā)學(xué)習(xí)力，促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展。學(xué)校目前已開設(shè)二十多門個性鮮明的校本課程，如"心靈雞湯"、"美文之窗"、"走遍美國"、"物理中的福爾摩斯"、"玩轉(zhuǎn)地球" 等。四、科技創(chuàng)新實踐：學(xué)校以實現(xiàn)從"中國制造"到"中國創(chuàng)造"的跨越為己任，開展"傘降火箭"、"水火箭"制作、機(jī)器人設(shè)計等豐富多彩的創(chuàng)新活動。五、課題研究、論文撰寫：我校承擔(dān)全國教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃教育部重點課題的子課題《區(qū)域推進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的長效機(jī)制研究》，并有多位教師在省市報刊雜志和市級以上各類論文評比中獲獎。學(xué)校教學(xué)以生為本，注重向教改要質(zhì)量，向科研要效益，讓學(xué)生學(xué)有專長、學(xué)有智慧、學(xué)有成就?！ ∽鳛榻鹆曛袑W(xué)的優(yōu)質(zhì)生源基地，在金陵匯文學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生保薦直升金陵中學(xué)高中部學(xué)習(xí)。
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南京市百家湖小學(xué)宏運(yùn)校區(qū)
公立普通
南京市百家湖小學(xué)（原名新區(qū)小學(xué)）位于江寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)。95年8月正式建制掛牌，學(xué)校占地36畝，總建筑面積達(dá)1200平方米，總投資2500萬元。學(xué)校安裝了視頻雙向傳輸系統(tǒng)、現(xiàn)代化多媒體系統(tǒng)、校園網(wǎng)等一流設(shè)施。高標(biāo)準(zhǔn)配備有室內(nèi)燈光籃球場、乒乓球館、體操房、自然實驗室、圖書閱覽室、多媒體微機(jī)語音室等多個專用室。校園內(nèi)建有250米高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，花草樹木、亭臺廊架、書香長廊、陶藝館、涂鴉墻、游戲場（跳房子、丟沙包、打彈子）等組成的特色式學(xué)生活動區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班28個，1401名學(xué)生，其中有來自澳大利亞、韓國、馬來西亞、新加坡的外籍學(xué)生20余名。教師中35歲以下青年教師占66.3%，大專以上學(xué)歷占89%。劉志春校長是江蘇省特級教師、南京市名教師。南京市優(yōu)秀青年教師5人，南京市優(yōu)秀教育工作者2人，區(qū)學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)標(biāo)兵22人。近年來，百家湖小學(xué)的辦學(xué)影響日漸提升，學(xué)校先后被評為江蘇省實驗小學(xué)，江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校、江蘇省示范家長學(xué)校、江蘇省實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教育科學(xué)研究基地、市模范學(xué)校、市第三屆師德先進(jìn)群體、市優(yōu)美校園、市科技教育特色學(xué)校、市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、南京市兒童文化研究中心等40多項市級以上榮譽(yù)稱號及表彰。學(xué)校“九五、十五”省級課題圓滿結(jié)題，成果顯著，國家級“十一五”課題順利通過專家組評審，成功立項。教師立足校本研究，在省以上刊物發(fā)表論文200余篇。學(xué)校京劇藝術(shù)團(tuán)演出的節(jié)目多次在省市調(diào)演中獲一二等獎?！洞蚧⑸仙健穮⒓又袊诹鶎盟囆g(shù)節(jié)演出，獲優(yōu)勝獎。學(xué)校堅持“本真教育”的辦學(xué)思想，積極致力于“本真”校園的建設(shè)，倡導(dǎo)“本真校園本真教師培育本真學(xué)生”，即：本真的管理，本真的教師，本真的課堂，本真的兒童文化，本真的教育質(zhì)量，校園中無論外顯還是內(nèi)涵，充溢著濃郁的本真文化。努力促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的共同和諧發(fā)展。百家湖小學(xué)，將在把握教育真諦，鑄造現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的學(xué)校歷程中不斷超越!
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南京市南湖第二中學(xué)(南湖二中)
公立普通
南湖第二中學(xué)是南湖小區(qū)建設(shè)中兩所配套中學(xué)之一， 1985年12月建成。市教育局教字（85）198號文件命名為“南京市南湖第二中學(xué)”。校址湖西路19號。2003年對學(xué)校旁邊的河道進(jìn)行改造，新的學(xué)校大門落成，校址改為南湖湖西街28號?！ W(xué)校1986年暑期開始招生。1989年經(jīng)市、區(qū)教育部門批準(zhǔn)，增設(shè)了職業(yè)高中、職業(yè)中專，形成了普教、職教共同發(fā)展的辦學(xué)模式。2001年8月在市區(qū)教育布局調(diào)整中，職業(yè)高中、職業(yè)中專全部并入莫愁職業(yè)學(xué)校。同年學(xué)校創(chuàng)建成為江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中?！ W(xué)校占地三萬多平方米，建筑面積一萬多平方米。近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，陸續(xù)裝備了多媒體音樂教室、美術(shù)專用教室、演播室、寬帶網(wǎng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、開通了教育一線通、建立了校園局域網(wǎng)、獨立的學(xué)校網(wǎng)站及宿舍、餐廳等生活設(shè)施。設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美?！ W(xué)校現(xiàn)有在職教職工100多名，在校學(xué)生近千名。學(xué)校有市優(yōu)秀青年教師、市德育先進(jìn)工作者、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)德育先進(jìn)工作者多名。學(xué)校秉承陶行知“學(xué)教合一”的教育思想，堅持“以人為本，可持續(xù)和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，于2005年創(chuàng)辦了“陶行知”寄宿制特色班，積極探索學(xué)校辦學(xué)的新途徑。 建校20年來，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，多次受到省市區(qū)表彰。先后獲得了“江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校”、全國“中華美德教育優(yōu)秀實驗學(xué)校”、“南京市德育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。2005年中考，建鄴區(qū)狀元及第二名均被我校獲取?！ W(xué)校將以二十年校慶為起點，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)和諧發(fā)展，再創(chuàng)新的輝煌。
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南京市白下區(qū)四方小學(xué)
公立普通
南京市四方小學(xué)坐落于紫金山南麓的四方新村內(nèi)，與解放軍理工大學(xué)比鄰，于2005年2月正式落成開班。學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，800名學(xué)生，48名教師，多名市區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師，一名碩士研究生，90%以上教師本科畢業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新，擁有一支敬業(yè)愛生、視校如家的優(yōu)秀教師群體，是一所校園環(huán)境美、教師業(yè)務(wù)精、教學(xué)管理實、學(xué)生能力強(qiáng)、教育質(zhì)量優(yōu)、學(xué)校特色明、社會聲譽(yù)好的市級實驗小學(xué)。學(xué)校占地8300平方米、建筑面積7500平方米，學(xué)校按省級實驗小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，可容納24個教學(xué)班的學(xué)生就讀。學(xué)校以教學(xué)樓為界自然形成配套設(shè)施齊全的教學(xué)區(qū)、布局合理的辦公區(qū)、清凈優(yōu)雅的休閑區(qū)、綠意盎然的科學(xué)種植區(qū)。學(xué)校校舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美，擁有設(shè)計新穎、功能齊全的音樂室、美術(shù)室、科技室、圖書館、計算機(jī)房及全區(qū)獨一無二的科學(xué)探究室等專用教室。學(xué)校還配有200米塑膠跑道人造草坪操場、室外各種體育器械及干凈整潔的食堂。整個校園設(shè)計精巧，洋溢著濃厚的人文氣息。學(xué)校緊緊抓住“七彩教育”這個發(fā)展契機(jī)，緊緊圍繞“以愛滿天下為精魂創(chuàng)和諧校園”、“以七彩園藝為特色促全面發(fā)展”的辦學(xué)基本思路，探索并努力構(gòu)建“七彩園藝、七彩校園、七彩課堂、七彩教育”的辦學(xué)模式。讓孩子們在“七彩園藝”的實踐活動中“美化生活、美化環(huán)境、美化家庭、美化心靈”，從而提高他們的創(chuàng)造能力、審美能力以及環(huán)保意識，努力做和諧社會中的一分子。近年來，學(xué)校在教育教學(xué)工作中取得豐碩的成果，先后獲得“南京市示范學(xué)校”、“南京市合格心理咨詢室”、“南京市實驗小學(xué)”、“南京市優(yōu)秀衛(wèi)生室”、“南京市示范圖書館”、“南京市示范實驗室”、“全國作文名校”、“市巾幗文明示范崗”、“‘金鑰匙’青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省陶行知研究會第四批實驗學(xué)校”等榮譽(yù)稱號，還多次在全國、省、市級青少年航海、航空模型、美術(shù)、書法大賽中碩果累累。教師在各級各類教育教學(xué)論文中獲獎達(dá)180余篇，學(xué)生有620余人次在各級各類比賽中獲得優(yōu)異成績。近年來，學(xué)校積極推進(jìn)新課程改革，開發(fā)、實施校本課程，編寫的《聆聽花語》校本教材投入使用，深受師生喜愛。求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。四小為學(xué)生的成長創(chuàng)造了得天獨厚的外部環(huán)境。四小的教育和教學(xué)，為人一生的發(fā)展與成功奠定了堅實基礎(chǔ)。四方小學(xué)必將成為白下區(qū)東片的一顆璀璨的教育之星。
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南京市岔路學(xué)校初中部
公立普通
江寧區(qū)岔路學(xué)校是江寧區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校緊鄰南京市秦淮區(qū)，東靠秦淮河，西鄰解放軍南京理工大學(xué)（原空軍氣象學(xué)院）。地理位置得天獨厚，交通十分便捷。學(xué)校組建于2000年8月，由原江寧區(qū)岔路小學(xué)和江寧區(qū)岔路初級中學(xué)合并成立，2007年8月學(xué)校搬遷入新校區(qū)，占地45489平方米，建筑面積25168平方米，綠化率32℅，現(xiàn)有學(xué)生2280人，教職工171人。中小學(xué)兩部升學(xué)率和鞏固率均為100℅。學(xué)校建有二幢教學(xué)樓、一幢辦公樓（含地下停車庫）和室內(nèi)體育館（一樓餐廳），建有標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實驗室，田徑運(yùn)動場、籃球場、羽毛球場、運(yùn)動器械場地全部鋪有塑膠，配置了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室、技能創(chuàng)造室、音舞美教室，多功能階梯教室、校園網(wǎng)管中心、工會活動室設(shè)備齊全，其中圖書室藏書3萬冊，建有5個機(jī)房，生機(jī)比為10：1。學(xué)校辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)布局合理，是師生工作、學(xué)習(xí)、生活和不斷體驗成功的精神家園。歷經(jīng)幾年的發(fā)展，學(xué)校逐漸形成了“精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展”的管理模式，確立了以“尊重主體、關(guān)注個體、面向全體，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“辦一流學(xué)校、育一流學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以“和諧發(fā)展，體驗成功”為辦學(xué)理念，形成了“文明、團(tuán)結(jié)、求實、進(jìn)取”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、全面、精湛”的教風(fēng)和“誠實、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校德育特色明顯，注重全面育人、過程育人，成立了“岔路學(xué)校助學(xué)基金會”，開展了“設(shè)崗育人”和“班級校園值周”活動。打造了一支“師德高尚，素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精湛”的教師隊伍。目前小學(xué)部教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，初中部為100%，高一層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為85.25%和65.85%學(xué)校努力營造了安全、舒適、文明的校園人文環(huán)境，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，教育、教學(xué)、管理成績突出。學(xué)校在2005、2006、2007、2008年度連續(xù)四年被評為江寧區(qū)先進(jìn)學(xué)校，中小學(xué)兩部在2005、2006、2007年度連續(xù)三年雙雙榮獲江寧區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎，2005年被授予“江寧區(qū)第四屆師德先進(jìn)群體”、“南京市先進(jìn)基層黨組織”等光榮稱號，2006年被共青團(tuán)中央、全國少工委評為“中國少年兒童平安行動示范學(xué)校”，2007年，學(xué)校陽光伙伴榮獲江寧區(qū)季軍，代表南京市參加全省總決賽，少先隊被評為“江蘇省紅旗大隊”。2008年，學(xué)校小學(xué)部成功創(chuàng)建南京市現(xiàn)代化小學(xué)，學(xué)校還先后獲得了南京市安全文明校園、南京市中小學(xué)合格學(xué)校和“五室”建設(shè)先進(jìn)集體、江寧區(qū)依法治校示范校和平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)，學(xué)校檔案室和心理咨詢室分別被評為江蘇省檔案工作二級單位和南京市合格心理咨詢室。2009年，學(xué)校先后被授予江蘇省教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)實驗學(xué)校、江寧區(qū)文明單位、江寧區(qū)十佳服務(wù)窗口、江寧區(qū)先進(jìn)學(xué)校等先進(jìn)稱號。2010年，學(xué)校成功創(chuàng)建南京市平安校園。
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南京市第五初級中學(xué)成美校區(qū)(南京市第二十四中學(xué))
公立區(qū)重點
2013年初，因整合優(yōu)化教育資源滿足優(yōu)質(zhì)教育需求，經(jīng)南京市政府批準(zhǔn)，南京市第二十四中學(xué)、第二十八中學(xué)整合，更名為南京市第五初級中學(xué)。南京這兩所小班化窗口學(xué)校合并為南京市第五初級中學(xué)，學(xué)區(qū)擬為所轄石鼓路、漢中門、朝天宮、秣陵路、建鄴路和府西街等6個小學(xué)。新誕生的“南京市第五初級中學(xué)”將有望打造成南京市小班化初中精品名校。 南京市第二十四中學(xué)：始建于1901年，首任校長周寄高先生創(chuàng)辦的“成美學(xué)堂”，2001年被省教育廳命名為首批省示范初中，2005年成為南京市首批小班化學(xué)校，2009年加入“南京市百年老校文化推新”課題，2010年完成校舍改造、文化推新和提檔升級，成為南京市小班化窗口學(xué)校。近幾年，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷攀升，辦學(xué)特色日益彰顯，社會美譽(yù)度高。被評為區(qū)教育質(zhì)量評估一等獎、南京市素質(zhì)教育示范初中、青奧示范校、數(shù)字化示范學(xué)校、首批“網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字環(huán)境下教學(xué)實驗項目學(xué)校”、“星光學(xué)校”機(jī)器人基地校、江蘇平安校園和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)單位。[1]南京市第二十八中學(xué)：始建于1931年，原名“冶城”中學(xué)。2007年被列為南京市小班化學(xué)校，2011年完成校園改造出新，面貌煥然一新。近幾年，學(xué)校重視內(nèi)涵建設(shè)，以愛心教育為抓手，不斷深化素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高。被評為區(qū)教育質(zhì)量評估一等獎、教育改革發(fā)展突出貢獻(xiàn)單位、區(qū)文明單位、南京市德育先進(jìn)學(xué)校、五四紅旗團(tuán)委、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、陶行知研究會基地學(xué)校。 2013年初，因整合優(yōu)化教育資源滿足優(yōu)質(zhì)教育需求，經(jīng)南京市政府批準(zhǔn)，南京市第二十四中學(xué)、第二十八中學(xué)整合，更名為南京市第五初級中學(xué)?！ ∧暇┦械谖宄跫壷袑W(xué)將兩校整合后， 堅持資源“只增不減”的原則。新學(xué)校繼續(xù)保持小班化特色，每班人數(shù)不超過36人。2013年起，新學(xué)校招生將以“南京市第五初級中學(xué)”番號統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一招生、統(tǒng)一錄取，統(tǒng)一管理。暫擬所轄石鼓路、漢中門、朝天宮、秣陵路、建鄴路和府西街小學(xué)6個學(xué)區(qū)?！ ≌虾?，南京市第五初級中學(xué)將形成一校兩區(qū)格局，原24中為成美校區(qū)，原28中為冶城校區(qū)。初步計劃將初一、初二放在成美校區(qū)，初三放在相對安靜的冶城校區(qū)，進(jìn)行半封閉式管理，有利于學(xué)生集中精力備戰(zhàn)中考。 按照南京市第五初級中學(xué)辦學(xué)，“一校兩區(qū)”的功能定位， 科學(xué)籌劃整合后學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及文化建設(shè)，確保新學(xué)校的文化在繼承中有發(fā)展，在融合中有創(chuàng)新。
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南京外國語學(xué)校仙林分校小學(xué)部
私立區(qū)重點
仙林分校（下稱南外仙林分校）是一所依托于南京外國語學(xué)校的股份制民辦學(xué)校，坐落于仙林大學(xué)城仙林大道136號。學(xué)?；I辦于2002年，2003年9月開學(xué)，2004年2月新校舍啟用。學(xué)校占地352畝，總建筑面積12.6萬平方米，設(shè)有小學(xué)部、中學(xué)部和國際部，現(xiàn)有110個班級， 4200多名學(xué)生，555名教職工，外籍教師25名。南外仙林分校的陳校長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特別注重對學(xué)生的理想教育、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)、綜合能力、個性特長有機(jī)結(jié)合。學(xué)校十分重視課堂教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生合作、共同研究、分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，形成民主、自主、平等的教學(xué)氛圍。學(xué)校在完成國家課程的基礎(chǔ)上，重視校本課程的開發(fā)和社會、家長的教育資源利用，強(qiáng)化外語和計算機(jī)的教學(xué)，把選修課、活動課和生活課程列入正式課程，目前全校共開設(shè)100多門課程供學(xué)生選擇進(jìn)修。學(xué)校每年舉辦外語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、演講節(jié)、科技節(jié)等六大節(jié)，形成了學(xué)校獨特的校園文化；學(xué)校每年寒暑假還組織學(xué)生出國修學(xué)，現(xiàn)已有600多人次分別到過等地；每年暑假，學(xué)校還邀請30名資深的美國教師來我校舉辦中美夏令營，讓學(xué)生學(xué)習(xí)外語、接受外國文化，開展各項生動活潑的文體活動；學(xué)校還定期開展社會實踐、校園實踐，去小農(nóng)場或行知社會實驗基地開展“學(xué)農(nóng)”和社會調(diào)查，去工廠或者技術(shù)院校“學(xué)工”，舉行春游和秋季遠(yuǎn)足等活動。
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