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蔡甸區(qū)漢陽四中學校
公立普通
蔡甸區(qū)四中始建于1970年8月，占地面積60畝，校園南依東至山，北傍索子河，環(huán)境優(yōu)美，風景宜人，是求學探知、礪志成才的理想場所。 近來來，學校將深厚的文化底蘊和現(xiàn)代化教育思想相結合，以創(chuàng)一流的校園環(huán)境、建一流的師資隊伍，爭一流的教學質量，育一流的合格人才為目標、銳意進取，開拓創(chuàng)新，辦學行為進一步規(guī)范、學生素質全面提升、高考成績連創(chuàng)新高，向國內(nèi)各重點院校輸入了大批優(yōu)秀學生。學校的辦學業(yè)績受到了社會各界的廣泛贊譽。先后被上級主管部門授予“市級規(guī)范用字用語先進學?！?、“市級環(huán)境建設達標學校”、“管理創(chuàng)新先進學校”、“市師德十佳集體”、“市繼續(xù)教育先進單位”。學校的辦學經(jīng)驗連續(xù)兩年被收錄入《武漢市高中工作經(jīng)驗交流材料匯編》一書，并在全市高中工作會議上交流。 學校現(xiàn)有20個教學班，在校學生1200多人，教職工108人。先進的辦學思想，嚴格科學的管理制度造就了一大批尚師德、講奉獻、精教學、敢創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍。現(xiàn)在高級教師18人，中級以上職稱的40人，市區(qū)學科帶頭人5人，市區(qū)優(yōu)秀先進教師8人。學校多次被上級部門授予“師德建設先進單位”、“教學教研先進單位”，現(xiàn)為《中國教育學刊》學科研究基地。 學校以環(huán)境育人的原則合理布局，分為教學區(qū)、運動區(qū)、教工生活區(qū)、學生生活區(qū)。校園四季綠樹成蔭、花團錦簇，充分體現(xiàn)了人文與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。學校學習、生活設施齊全，擁有近400個座位的報告廳，藏書近2萬冊的圖書館，還配有微機室、音樂室、美術室、閱覽室、多媒體教室等功能室，成立了音樂、美術、籃球等興趣小組和文學社、廣播臺等學生社團，極大地豐富了廣大學生的業(yè)余文化生活，也為特長學生的健康成長創(chuàng)造了有利的條件。 “直借東風發(fā)春蕾，欲栽大木柱長天”。沐浴著教育改革的浩蕩東風，傳承著近半個世紀的優(yōu)良傳統(tǒng)。蔡甸區(qū)四中進入了一個全面發(fā)展的新時期。目前全校教職工在學校行政的帶領下，把握機遇，開拓進取，為實現(xiàn)綜合辦學水平再上新臺階而努力奮斗。
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武漢博學中學
公立普通
我校是一所跨越三個世紀的百年名校。悠久的辦學歷史，積淀了深厚的文化底蘊，從“博學”到“四中”，我校以“勤樸博學”為校訓，由“學有專長”延伸為“特色教育”，由“特色教育”升華為“個性發(fā)展”，現(xiàn)已形成了四中獨具特色的辦學理念和優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。學校以振興中華為己任，為國家和社會培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才?！笆澜珉s交水稻之父”袁隆平院士，中國返回式衛(wèi)星總設計師林華寶院士，中國中東問題特使孫必干大使等一大批從四中走出的政治家、外交家、科學家、文學家、藝術家和社會各界優(yōu)秀人士，成為四中人的驕傲；“一張課桌走出兩位院士”（袁隆平、林華寶）、“一所學校走出兩位感動中國十大人物”（袁隆平、孫必干），使四中人倍感自豪！ “湖北省示范高中”、“湖北省文明單位”、“湖北省園林式學?！薄拔錆h市優(yōu)質高中”……我校今天的輝煌融注了一代代四中人的心血和智慧，凝結著各級領導的關愛和支持
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武漢市東西湖區(qū)東山中學
公立普通
東山中學是一所單設初中學校，已經(jīng)走過了30多個春秋，學校的發(fā)展經(jīng)歷了風風雨雨，在曲折中前進，在奮斗中成長。適逢學校標準化建設之際，為了更快更好地促進學校的發(fā)展，我們認為：除了一些外在因素外，最重要的是要向內(nèi)使勁，最大限度地解決教育教學實踐中存在的問題，調(diào)動全體師生員工工作、學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。而要實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，非常重要的一環(huán)就是構建科學的、符合實際的運行機制，包括有效的導向機制、有力的制約機制、廣泛的參入機制和科學的評價機制，即行之有效的學校內(nèi)部管理機制。為此，結合學校實際，本著“依法治?！焙汀耙匀藶楸尽钡脑瓌t，對我校工作的主要方面，提出管理制度。需要說明的是：學校管理制度是以條文形式對學校師生員工必須遵守的要求所制定的行為準則，它是學校成員日常行為的基本規(guī)范，是學校實行民主管理、人文管理的基礎，對形成個人的自律習慣和共同的價值觀念，建設良好的校園文化，提高學校管理效率有著重要作用。因此，我們期望全校教職工共同遵照執(zhí)行。同時必須強調(diào)：學校制度不可能將學校工作中涉及的方方面面包羅無遺的規(guī)范出來，與此同時，在學校教育管理中，還有很多感性的，非強制性的因素。因此，無論是管理還是教育，學校都應力求在文化的意義上展開。由此，我們提倡管理既要注重組織體制和規(guī)章制度建設，更要注重教育管理的人文意蘊，所以，我們必須在依法、高效、規(guī)范管理的基礎上，實現(xiàn)情感管理，形成自我約束、自我教育、自我管理、自覺管理的機制，當然這需要全體教職工不懈的、長期的努力。
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中國地質大學附屬中學 (武漢)
公立區(qū)重點
中國地質大學附屬中學，是一所區(qū)屬完全中學。始建于1959年，校址在中國地質大學院內(nèi)西南角，校園占地40余畝，建筑面積2.5萬余平方米。 先進的辦學思想： 學校堅持全面育人，辦有特色的辦學思想，以“自信、自律、自主、自強”為校訓，倡導“嚴謹、刻苦、愛生、善誘的教風和“文明、勤奮、求真、創(chuàng)新”的學風。 辦學目標：不斷提高學生各方面素質，為國家培養(yǎng)合格的初、高中畢業(yè)生，為高一級學校輸送優(yōu)秀人才。 雄厚的師資隊伍： 學?，F(xiàn)有教職工119人，其中市優(yōu)秀教師4名，區(qū)優(yōu)秀教師8名，區(qū)帶頭人8名，高、中級教師占69%以上，多人被聘為市區(qū)兼職教研員、科研員；在崗教師中已獲碩士學位或者已研究生主要課程班結業(yè)的教師占55%；一批中青年教師脫穎而出，在市區(qū)評優(yōu)課或各咱競賽中屢屢獲獎，已經(jīng)成為區(qū)、校教育教黨的骨干力量；近幾年還有教師參加各級科研課題，不斷在全國、地方出版、發(fā)表論著，或者論文在國、市、區(qū)獲獎。 優(yōu)美的校園環(huán)境： 現(xiàn)有兩座教學樓、一座實驗樓、一座辦公樓、兩座教師住宅樓、一座學生宿舍樓；綠樹青草蔭蔭，植物園地一處；200米環(huán)形塑膠跑道運動場、籃、排、手球場、乒乓球臺等設施齊全；健身房一處；教師活動中心一個。 現(xiàn)代化齊全： 高中教室全部為多媒體教室，設備一流的理、化、生實驗室各兩個；音、美、勞專用教育、語音教室、180座多媒體大屏幕電化教室各一個；多媒體網(wǎng)絡計算機房兩個；教師備課機房一個；多功能學術報告廳一個；集制作、播放、監(jiān)控于一體為教育教學服務的校內(nèi)有線電視系統(tǒng)一套，多功能200平方米的演播大廳一座，功能強大的電視節(jié)目編輯、制作系統(tǒng)一套；新建成的綜合辦公樓中的現(xiàn)代圖書館面積300余平方米，擁有圖書6萬余冊，用計算機檢索、借閱；學生閱覽室面積250平方米，訂閱報刑、雜志近400種，可同時容納150名學生閱覽；校園網(wǎng)建設已經(jīng)完成，集教學、管理、信息共享于一體。 優(yōu)良的校風： 我校的“十無”校風是：課上無亂、課下無嚷、校園無臟、水電無費、公物無損、語言無“忌”、考試無弊、作業(yè)無抄、行為無“禁”、抽煙無人。幾年來，學校狠抓校風建設，開展了“做現(xiàn)代文明的地大附中人”工程，取得了顯著的成效，連年嚴重違紀率為零。 辦學成績顯著： 學校一貫注重創(chuàng)造素質教育的良好環(huán)境和條件，促進學生德、智、體、美諸方面全面、主動發(fā)展，不斷開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)跨世紀的人才。學校中考及格率連年超區(qū)，優(yōu)秀率也保持在較高水平；會考成績連年超市區(qū)，達同類校先進水平；高考升學率也多年保持較好水平，加工能力連年保持在區(qū)先進水平；學生在全國、市、區(qū)組織的學科競賽、科技競賽、藝術競賽和體育競賽中不斷取得可喜的成績，每學年度有約200人次獲獎，學校連續(xù)九年獲區(qū)“科技先進?！钡臉s譽稱號；學校連年獲區(qū)級精神文明單位稱號等。
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武漢市西藏中學
公立普通
武漢西藏中學成立于2006年12月，位于武漢東湖風景區(qū)內(nèi)湖光村，是湖北省唯一、全國首批內(nèi)地藏族學校，也是全國最大的地方援建藏族學校。 2005年8月，湖北省唯一的西藏班從荊州遷到洪山區(qū)卓豹路，成立武漢西藏班。2006年12月，更名為武漢西藏中學。近年來，武漢市委市政府為加快學校發(fā)展，共投入2.2億元，在東湖之畔新建武漢西藏中學。新校區(qū)占地面積136.7畝，建筑面積33218平方米，生均27.7平方米，居全國第一。同時，學校按全國一流標準配置設施設備：按24個教學班級規(guī)模裝備了教室、多媒體室、實驗室、通用技術教室；圖書館、心理咨詢室、電子閱覽室、微機室、室內(nèi)體育館、師生餐廳、學生公寓，以及公共廣播系統(tǒng)、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)等設施齊備。 2010年7月18日，師生們將從現(xiàn)址洪山區(qū)卓豹路陸續(xù)搬入新校區(qū)。[1]?
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黃陂區(qū)蔡榨中學
公立普通
2010年，我校教學工作圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的嚴格要求，以課程改革實驗為主線，以提高我校教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。同時我們還要切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全校教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
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黃陂區(qū)蔡榨韓集中學
公立普通
黃陂區(qū)蔡榨韓集中學位于黃陂區(qū)蔡榨鎮(zhèn)韓集店 ， 本校周邊交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，基礎設施齊全，師資力量雄厚，學校堅持以人為本，科學育人的辦學理念。近幾年均被上級單位評為教學先進單位。
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武漢市楊春湖中學
公立普通
一、學校簡介 武漢市楊春湖中學地處洪山區(qū)和平鄉(xiāng)廠前村自建社區(qū)427——428號，創(chuàng)建于1977年，是一所具有30多年歷史的老校（原校名簡稱“武鋼九中”“鋼城九中”）。2008年11月學校順利通過武漢市初中標準化學校驗收。2009年8月正式更名為武漢市楊春湖中學。近幾年來，楊春湖中學以校風純正、教育教學質量較好在廠前地區(qū)贏得良好的口碑，從2003年至今，中考一次性合格率、良好率和優(yōu)秀率連續(xù)六年位居同類學校的前列，先后四次被評為“中考質量先進單位”或“中考目標完成先進單位”。同時學校在教育教學中堅持以人為本，全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦體藝特色學校。學校在崗教職工54人，其中高級職稱12人，占教師人數(shù)的25%，中級職稱19人占教師人數(shù)的40%。近三年內(nèi)學校先后有1人被評為湖北省優(yōu)秀教師，有16人次先后被評為市、區(qū)優(yōu)秀教師、青年崗位能手、優(yōu)秀青年教師，有8人次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和師德先進教師，有10人次被評為市區(qū)優(yōu)秀班主任。有50多篇教科研論文或作品在省市獲獎或發(fā)表。二、辦學理念：學校始終堅持把“高效課堂”作為教學的突破口，著力追求“使學生具有一定的道德情操和審美情趣，具有健康的身體素質和個性心理品質，有一定學習和實踐能力，基本形成積極樂觀自信自強的人生態(tài)度”的培養(yǎng)目標。許多省、市示范高中學校都認為：楊春湖中學的畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿Υ?、環(huán)境適應性強。三、辦學亮點： 1、小班教學，提高教學效率。學校目前全面實現(xiàn)小班化教學，在教學中能更好的針對學生的個性特點和個別差異進行教學，更有效地提高教學效率。2、德育為先，倡導育人為本。堅持“成才先成人”，崇尚“人人是德育工作者”的理念，學校時刻將德育工作放在首位，狠抓學生養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生健全的人格。3、特色辦學，打造新型人才。以體藝特長為特色，把學生文化學習與培養(yǎng)體藝特長有機結合，打造學生彰顯個性、開拓創(chuàng)新的舞臺。近三年來先后有80多人在市區(qū)級體音美比賽中獲獎，并為高中學校輸送了近20多名體育后備人才和50多名體藝特長生，2010年我校初三年級5名體育特長生被洪山高中（省級示范高中）特招，該學校承諾免三年學雜費、住宿費。4、培優(yōu)拔尖，促就學生成功。全校形成以語、數(shù)、外、物、化為主體的全方位、多渠道、多層面的培優(yōu)網(wǎng)絡，結合學生特點從初一開始進行培優(yōu)補差。近幾年我校在各級各類學科競賽中獲獎人數(shù)和等級穩(wěn)步提高。學生中考也受到區(qū)內(nèi)高中學校的特別關照，均能享受不同程度的優(yōu)待，讓不同層次的學生都能體驗到學習的成功。 四、報名須知1、 招生對象：2010年小學應屆畢業(yè)生(戶口不限)。2、 報名時間：即日起至2010年8月30日3、 招生聯(lián)系電話：校長室：86853099網(wǎng)址：http://ychzx.hedu.com.cn/4、 收費標準：嚴格執(zhí)行“一費制”。對特困生實行費用全免，對三好學生給予一定的獎學金。
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武漢市第八十一中學
公立普通
武漢市第八十一中學，是江岸區(qū)一所資源配置齊全、教學質量優(yōu)異、社會聲譽良好的單設初級中學，地處江岸區(qū)操場街20號，校園建筑面積9505平方米，目前，在校學生1942名，專職教師118人。造型獨特的空中長廊巧妙地連接著南北兩個校區(qū)?！ 〗陙?，學校始終以鄧小平理論為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實各項教育管理法規(guī)，堅持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。以“修德重能、勵志進取、以人為本、全面發(fā)展”為辦學理念。為實現(xiàn)“五年發(fā)展規(guī)劃”的宏偉藍圖，不斷更新教育觀念，深入開展教育改革，通過“自主發(fā)展”德育模式的探究和“自主——互動——創(chuàng)新”教學模式的研討，已連續(xù)多年取得教育教學的豐碩成果，“新三好”評價和英語特色教學成為學校的標志與品牌，“求實求新、和諧共進”的校園文化潛移默化地滲入每一師生的靈魂深處。學校將繼續(xù)努力，朝著“校風正、質量優(yōu)、爭一流、創(chuàng)示范”的目標不斷邁進。
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武漢金思維中學
公立普通
武漢金思維中學是1997年7月經(jīng)市教委批準創(chuàng)辦的一所寄宿制完全中學，由湖北省重點中學武漢六中全面進行教育教學管理。學校地處武漢市西大門－－東西湖臺商投資區(qū)吳家山中心地帶，緊鄰107國產(chǎn)道。交通極為便利，校園環(huán)境幽美，綠草如茵，花香四季，綠化面積超過8000平方米，是理想的育人場所。學校以“先成人，后成才”為育人宗旨，采取“因材施教，分層教學，分類推進，滾動發(fā)展”的教學模式，使學生各得其所，各受其益。學校薈萃了武漢六中和各地名特優(yōu)教師，其中特級、高級教師占57%，他們以強烈的責任心和敬業(yè)精神，使我校在辦學過程中取得了令人矚目的成績，2000年我校首屆初中畢業(yè)生70%的學生過400分，達到重點中學錄取線；首屆高中生在當年許多學生入學時未達到普高線的情況下，高考上省線率近30%；我校2000年首次在初一開辦的英語特色班和合格率近100%，在全國第十屆數(shù)學“希望杯”競賽中，獲全國銅獎3人，市一等獎8人，二等獎2人，另外，在書法、繪畫、科技、藝術及其他學科的各級各類競賽中獲獎達到298人次。豐碩的成果得到了社會的贊揚，家長的一致好評。學校教學、生活設施齊備、先進，籃、排、足、羽毛球場地齊全。教室、公寓均裝有雙制空調(diào)，寬敞明亮；學生每天生活“三餐兩點”，全天供應熱水淋浴，每周車輛準時、準點接送，并擁有一支愛崗敬業(yè)的后勤管理人員，使學生真正在校園如家的感覺。 2001年學校將面向全省采取寄宿制，走讀式相結合的方式，招收高一新生320人，初一新生200人，同時招收其他年級少量插班生。今年將繼續(xù)在初一年級開設英語特色班和理科實驗班，我校收費政策實行走，住靈活收費，并依學生的成績劃分不同的檔次，以成績優(yōu)秀，有特長和獲市級教育以上教育行政部門獎勵的學生還可適當減免，讓工薪家庭子女享受優(yōu)質教育。
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