唐山市路北區(qū)水機(jī)路小學(xué)簡(jiǎn)介

我校建校于1981年，屬于震后第一批新建校。校園環(huán)境簡(jiǎn)潔，樸素，師資力量雄厚，以中青年老師為主，教師的本科學(xué)歷9人，?？茖W(xué)歷14人。面積：使用5416平方米，建筑面積3134平方米裝備情況：語音教室、美術(shù)教室、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書室、勞技教室作為各專業(yè)課的教育基地，每堂課學(xué)生都在專業(yè)教室上課，學(xué)生在這個(gè)天地豐富了知識(shí)，鍛煉了能力。新投入建成的多媒體教室和微機(jī)教師，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師教學(xué)更是如魚得水，更加直觀的對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，有利于學(xué)生的動(dòng)手操作。 管理水平：學(xué)校正校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)1名，教導(dǎo)主任2人，均是本科學(xué)歷，年輕，有精力，有創(chuàng)新能力。1、 抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。一是思想上要有活力。二是工作上要有創(chuàng)新力。要勇于思考，善于思考，形成創(chuàng)新的意識(shí)。要善于虛心學(xué)他人之長(zhǎng)，總結(jié)自身，勤反思，求創(chuàng)新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。要理清思路，求真務(wù)實(shí)，大膽探索，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，取得創(chuàng)造性的業(yè)績(jī)。三是管理上要有凝聚力。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學(xué)術(shù)權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理，實(shí)行目標(biāo)管理與層次管理的結(jié)合，各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)有明確的工作目標(biāo)，工作責(zé)職，提高工作達(dá)成度。要給教師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)展的舞臺(tái)，通過每一位教師的成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的成功。 學(xué)校特色：        我校一直以來以快樂閱讀作為我校的教學(xué)特色。在為期3年的特色活動(dòng)中，我校堅(jiān)持低年級(jí)以讀、背古詩為主，中年級(jí)以課外閱讀，積累成語為主，高年級(jí)開展了讀名著為主的閱讀活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谧x書積累的過程中得到了鍛煉和提高，不但在讀書的過程中積累了豐富的課外知識(shí)，提升了自身的素質(zhì)，還辦出了一期期別具特色的讀后作品。        我校的各個(gè)班級(jí)每周都有一節(jié)閱讀課，圖書室每天都對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生們以班級(jí)為單位，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。班班開展了別具特色的讀書活動(dòng)。有低年級(jí)背故事的競(jìng)技類活動(dòng)“環(huán)環(huán)精彩”；中年級(jí)的課外閱讀“成語大觀園”；有高年級(jí)的“名著伴我成長(zhǎng)”。在學(xué)校的大特色下，各個(gè)年級(jí)，各個(gè)班級(jí)又都形成了自己的特色?？芍^異彩紛呈，匠心獨(dú)運(yùn)。        在讀書活動(dòng)過程中，有的班級(jí)積累了動(dòng)態(tài)的資料，把活動(dòng)的過程拍了下來；有的班級(jí)留下了靜態(tài)的資料，把學(xué)生們精彩的讀書積累的成果積累成冊(cè)。在活動(dòng)中我們可以看到學(xué)生們精彩的展示，他們認(rèn)真的態(tài)度、熱情的表現(xiàn)，真心的投入讓我們?yōu)橹袆?dòng)；在讀書積累的集結(jié)冊(cè)中，我們看到了學(xué)生那精心的一筆一描，竟挑細(xì)選的材料，自己對(duì)于讀書的深刻感悟，都讓我們心中感到溫暖和贊嘆。        “讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。” 我們的使命就是讓學(xué)生愛上讀書，他們可以從書籍中汲取自己所需的營(yíng)養(yǎng)，他們可以從書籍中找到自己的人生軌跡。讓孩子愛上讀書，使我們的共同使命，我們將為之繼續(xù)努力和奮斗。        在學(xué)生讀書的過程中，教師也在和他們一起閱讀，積累。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生和教師在不停的進(jìn)步，提高。        低年級(jí)的詩情畫意，中年級(jí)的成語大觀、高年級(jí)的名著交流，都是那么的特色鮮明。積累的階段性讓孩子在不同的年齡段有了適合自己的積累目標(biāo)，有了各個(gè)年級(jí)的特色標(biāo)準(zhǔn)。教師學(xué)生取得的成績(jī)：        教師的多篇論文、教案獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；科研成果獲市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生的作文、美術(shù)作品，科技作品分獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

唐山市路北區(qū)水機(jī)路小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：唐山市河北一號(hào)小區(qū)內(nèi)（35中學(xué)北）

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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