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深圳市景龍小學(xué)
公立區(qū)重點
景龍小學(xué)創(chuàng)辦于1995年9月，坐落在深圳市中心區(qū)。學(xué)校占地9900m2，建筑面積6028 m2，校園綠化覆蓋達68%。環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃郁；學(xué)?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，1000多名學(xué)生，教職工61人，
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深圳市靖軒小學(xué)
公立省重點
靖軒小學(xué)是一所公辦的省一級學(xué)校，由深圳市羅湖區(qū)財政全額撥款，位于羅湖區(qū)黃貝嶺中村，占地面積7077 m2，建筑面積4734.8 m2，綠化占地面積2886.5 m2，綠化覆蓋率達86%，現(xiàn)有19個教學(xué)班，學(xué)生945人?！ W(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)教室19間，多媒體綜合電教室、自然實驗室、儀器室、語音室、藏書室、心理咨詢室等20個功能室，樓頂生物園1個，還建成了校園信息網(wǎng)，基本實現(xiàn)了教學(xué)信息化。學(xué)校現(xiàn)在每一間教室都安裝了多媒體教學(xué)平臺，每位教師配備一臺電腦，裝備起與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和各種功能室?！ 〗搪毠?7人，專任教師51人，其中研究生學(xué)歷2人，占4%，本科學(xué)歷36人，占71%，大專學(xué)歷11人，占21%，中專學(xué)歷2人，占4%，教師學(xué)歷達標(biāo)率達100%，中學(xué)高級教師1人，占2%，小學(xué)高級教師37人，占73%。 學(xué)校遵循“尊師愛生，為國育才”的校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，提出“生態(tài)教育”的辦學(xué)理念，開展“生態(tài)化德育”和“全員健康教育”研究，形成了“健康第一，發(fā)展為本”的德育理念。學(xué)校、家庭和社區(qū)齊抓共管，使學(xué)生“在校內(nèi)是一道亮麗的風(fēng)景線，在校外是一塊流動的廣告牌”;開展“優(yōu)化課堂教學(xué)生態(tài)”實驗，使課堂教學(xué)達到“兩態(tài)平衡”即民主的教態(tài)、自主的學(xué)態(tài)的效果;加大科研力度，開展國家級的“發(fā)展與創(chuàng)新教育”和校級“探索家校協(xié)同實施心理健康教育的途徑和策略”課題研究，走科研興校之路?！ 【杠幮W(xué)1998年11月被評為“區(qū)一級學(xué)校”，2000年被評為1998—1999學(xué)年度深圳市辦學(xué)效益好學(xué)校，榮獲辦學(xué)效益獎，1998—2000年連續(xù)三年被評為羅湖區(qū)先進單位，2002年1月被評為“市一級學(xué)校”，2003年學(xué)校少先隊被評為羅湖區(qū)紅旗大隊，2004年12月被評為“深圳市無吸煙學(xué)校”，2005年6月被評為“深圳市綠色學(xué)校”，2005年11月被評為“健康促進學(xué)校（銅牌）”，2005年12月被評為“省一級學(xué)校”?！ 【杠幮W(xué)將在“生態(tài)教育”這個辦學(xué)理念的指引下，逐步辦成一所具有優(yōu)質(zhì)品牌、鮮明特色和豐富內(nèi)涵的精品型學(xué)校。
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深圳市福田區(qū)崗廈小學(xué)
公立市重點
深圳市福田區(qū)崗廈小學(xué)座落在美麗的蓮花山南麓，地處深圳中心區(qū)，是一所現(xiàn)代化的市一級學(xué)校。崗廈小學(xué)創(chuàng)辦于1924年，有近80年歷史，經(jīng)歷了從私塾、村辦小學(xué)、公辦小學(xué)到現(xiàn)代化學(xué)校的蒼桑巨變，文化底蘊深厚，發(fā)展前景廣闊。2000 年 5 月，學(xué)校通過區(qū)一級學(xué)校評估；2002 年 5月，通過市一級學(xué)校評估。學(xué)校占地面積 9625.7 平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班26個，在校學(xué)生 1226 人. 學(xué)校在編教職工57人.學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備完善。有裝備先進、功能齊全的千兆校園網(wǎng)。 26 個教學(xué)班均配有多媒體平臺。功能室齊全，有電腦、電教、圖書、音樂、美術(shù)、舞蹈、科技等教輔室，學(xué)校各樓層配有觸摸式移動電子圖書館。校園精致，環(huán)境優(yōu)雅，信息渠道暢通，學(xué)習(xí)氣氛濃郁。我校以“正氣教育”為特色。突出數(shù)字化校園和健康化校園兩個亮點。進行了超文本德育模式，課程改革和開放式辦學(xué)三項改革。崗廈小學(xué)以“正氣教育”為特色。突出數(shù)字化校園和健康化校園兩個亮點。進行了超文本德育模式，課程改革和開放式辦學(xué)三項改革。
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深圳市荔軒小學(xué)
公立區(qū)重點
深圳市福田區(qū)荔軒小學(xué)創(chuàng)辦于2004年7月，位于環(huán)境優(yōu)美的香蜜湖畔。學(xué)校占地面積11000平方米，建筑面積9000平方米?！ ∽哌M荔軒小學(xué)，呈現(xiàn)在眼前的是幽雅、美觀、寧靜的讀書環(huán)境。“在溫暖的陽光下成長，在自由的天空下飛翔。”在這里，師生擁有自己張揚個性的空間，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造同行，課堂與實踐同行，每個師生都在主動、健康、和諧地發(fā)展。教室里，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有;圖書館里，藏書多種多樣;運動場上，師生奔跑跳躍打球……師生在這里成長，心靈在這里放飛。張張的笑臉、歡歌笑語，讓人感受到鮮活靈動、蓬勃發(fā)展的生命活力?！ 〗逃母臼窃谟?，育人的根本在于促進人的發(fā)展。荔軒小學(xué)自創(chuàng)辦以來，始終把“人”視為學(xué)校生存和發(fā)展的第一資本，把人的智慧和內(nèi)在潛力看成是學(xué)校發(fā)展的資源，因此，學(xué)校奉行“以人為本，以校為本”的管理理念，把對教師的培養(yǎng)當(dāng)成學(xué)校第一要務(wù)來抓，并把學(xué)生身心的健康、人格的完善、素質(zhì)的發(fā)展作為衡量學(xué)校工作的重要尺度?！ W(xué)校把“為學(xué)生個性和諧發(fā)展奠基，為教師專業(yè)主動發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校特色發(fā)展奮斗”落實到學(xué)校管理、課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。課堂上，師生互動，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀與傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維有機結(jié)合;課余活動多姿多彩，文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、在活動中開發(fā)學(xué)生的潛能，彰顯學(xué)生的個性;老師們愛護孩子、尊重孩子，努力給孩子創(chuàng)設(shè)思考、探究、實踐、鍛煉和施展才華的空間，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，自主地探究，在溫暖的陽光下成長，在自由的天空下飛翔。
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深圳小學(xué)
公立省重點
深圳小學(xué)是一所市屬重點小學(xué)，始建于1922年春，占地10200平方米，建筑面積15200平方米。學(xué)校有各類設(shè)備齊全的綜合功能室，配置完善的電腦網(wǎng)絡(luò)及衛(wèi)星接收、拍攝制作、轉(zhuǎn)錄播放為一體的有線電視系統(tǒng)。2004年學(xué)校的課題“深圳小學(xué)生態(tài)教育行動研究”被立項為深圳市“十一”五重點課題?！ W(xué)校始建于1922年春。占地10200平方米，建筑面積15200平方米?，F(xiàn)有32個教學(xué)班1500多名學(xué)生，90多名教職員工 ，學(xué)校有各類設(shè)備齊全的綜合功能室，完善的電腦網(wǎng)絡(luò)及先進的有線電視錄制及廣播系統(tǒng)。學(xué)校多年來開展了多項教學(xué)科研研究：“多媒體組合優(yōu)化作文教學(xué)實驗”、“小學(xué)語文‘四結(jié)合’課題實驗”、“小學(xué)語文閱讀教學(xué)實驗”、“數(shù)學(xué)引探教法實驗”等項目均獲過全國一、二等獎。“英語雙語實驗課題”等學(xué)科的部分子課題也獲廣東省省教育創(chuàng)新獎。2004年該校的課題“深圳小學(xué)生態(tài)教育行動研究”被立項為深圳市“十一”五重點課題。在10300平方米的土地上，總建筑面積為15051平方米的教學(xué)樓、綜合樓和辦公樓里，有齊備的功能室和先進的教學(xué)設(shè)備，更有94名教職工在辛勤地耕耘著，學(xué)校一代又一代地發(fā)揚著“愛校、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻”的精神，以自己的言行實踐著“文明、守紀(jì)、團結(jié)、奮進”的教風(fēng);學(xué)校堅持以“科研興教、科研興校”為宗旨，以“愛心熔爐、兒童樂園、英語天地、網(wǎng)絡(luò)世界”為辦學(xué)目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)地履行著教師地神圣使命，并在這里品味著生命地意義、享受著人生地歡樂!在這樣一片沃土上，無數(shù)棵昔日地幼苗，今天已成為國家地棟梁。學(xué)生一代又一代地傳承了“尊師、勤學(xué)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)，至今，又有32個教學(xué)班、1500多名悻悻學(xué)子決心將她繼續(xù)發(fā)揚光大!
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深圳市羅湖小學(xué)
公立省重點
深圳羅湖小學(xué)是一所有70多年辦學(xué)史的老學(xué)校，堅持繼承和發(fā)展學(xué)校多年來積累的優(yōu)勢和資源，適應(yīng)時代的發(fā)展要求，充分考慮學(xué)生的接受能力和興趣愛好，把握教育工作的主導(dǎo)權(quán)，取得了豐碩的教育成果，形成了在深圳乃至全國都有一定影響的兩大教育品牌。 第一大品牌是“特區(qū)小雷鋒綜合實踐課”。開展學(xué)雷鋒活動是羅湖小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。自1963年毛澤東等老一輩國家領(lǐng)導(dǎo)人號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”以來，學(xué)校一直堅持不懈地學(xué)雷鋒，而且常學(xué)常新。曾經(jīng)被中宣部、國務(wù)院辦公廳、團中央、解放軍總政治部等單位聯(lián)合授予學(xué)校“全國學(xué)雷鋒先進集體”光榮稱號?！ 〉诙笃放剖?ldquo;健康人生教育模式”。“一切為了學(xué)生的健康人生”是羅湖小學(xué)長期堅持的辦學(xué)理念。學(xué)校對健康的理解是：學(xué)生是健康不僅包括現(xiàn)時的身體健康和心理健康，而且包括我們未來的健康發(fā)展和健康成長。健康人生教育模式，不僅重視健康教育，而且著眼于學(xué)生“健康”的可持續(xù)發(fā)展。為此，學(xué)校把健康人生教育模式鎖定在“體魄強、心胸闊、底子厚、后勁足、方法對、動手勤”等六個方面，并實施了“九大行動”，在此基礎(chǔ)上逐漸形成了特色鮮明的“健康人生教育模式”?！ ‰S著“特區(qū)小雷鋒綜合實踐課程”和“健康人生教育模式”這兩個品牌日漸成熟，其效果和影響也越來越明顯?！ W(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)一直保持積極向上的狀態(tài)。雖然三年級以上的學(xué)生全都會上網(wǎng)（學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課），但都能自覺拒絕不良網(wǎng)站、不良網(wǎng)頁，學(xué)校至今沒有一個學(xué)生沉迷游戲網(wǎng)站。此外，高年級學(xué)生許多喜歡追星，但絕大多數(shù)同學(xué)都能有意識克服消極影響，把追星變成自己成長的動力。 學(xué)生的“健康”得到可持續(xù)發(fā)展。楊綠野同學(xué)是一位患有先天性耳聾的殘疾學(xué)生，在老師和同學(xué)的幫助下，克服重重困難，不僅學(xué)會了說話，而且還被當(dāng)選為全國“第八屆‘十佳’少先隊員”，成為中國當(dāng)代少年兒童的楷模。一位姓李的同學(xué)，從小被父母遺棄，被伯父、伯母收留了他。剛進學(xué)校的時候，他顯得沒自信、沒教養(yǎng)。但幾年過去，他不僅成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而且還成了學(xué)校的學(xué)雷鋒標(biāo)兵。 學(xué)生綜合素質(zhì)持續(xù)提高。進入新世紀(jì)以來，學(xué)校有一位學(xué)生代表深圳市參加香港小學(xué)數(shù)學(xué)世界城市邀請賽并獲得了金獎，還有一學(xué)生被著名的中央音樂學(xué)院附中錄取，并他區(qū)級、市級獎項更是多達六百多人次?！ W(xué)校的影響日益擴大。雷鋒紀(jì)念館于2002年收藏了我校學(xué)雷鋒成果《特區(qū)小雷鋒卡通漫畫集》，這是雷鋒紀(jì)念館首次收藏廣東地區(qū)的學(xué)雷鋒成果。中央電視臺早間新聞、新華社等全國四十多家媒體先后報道了我們學(xué)校近幾年的教育活動?！吨袊逃龍蟆犯欠Q贊羅湖小學(xué)的特區(qū)小雷鋒校本課程是“加強公民道德建設(shè)的一個范例”。
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深圳市百花小學(xué)
公立省重點
百花小學(xué)創(chuàng)辦于1991年8月，位于深圳市福田區(qū)百花六路，地處深圳市著名商業(yè)區(qū)華強北，占地8000平米，校舍原有建筑面積10000平米?，F(xiàn)有1-6年級28個教學(xué)班，學(xué)生1379人，教職工83人，其中，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師56人，獲得過市級以上榮譽稱號的教師10人?！ W(xué)校自開辦以來，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，實施全面素質(zhì)教育，辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)實力不斷增強，社會聲譽越來越好。學(xué)校先后被評為區(qū)科技特色學(xué)校、學(xué)生行為規(guī)范示范校、先進黨支部、先進工會、體衛(wèi)工作先進單位、安全工作先進單位等榮譽稱號，評為市德育先進單位、市藝術(shù)教育先進單位、市書香校園，評為省基礎(chǔ)教育德育工作重點實驗學(xué)校、省巾幗文明崗以及全國巾幗文明崗、全國科技教育師訓(xùn)基地等。2003年被廣東省教育廳授予省一級學(xué)校?！ W(xué)校教師素質(zhì)優(yōu)良。初步建成了一支以“愛心和責(zé)任心”為核心素質(zhì)、專業(yè)知識扎實、教學(xué)能力強、教學(xué)水平高的教師隊伍。熊進祥校長，中學(xué)高級教師，是深圳市首批名師，副校長及全體行政班子成員都是市區(qū)學(xué)科帶頭人。學(xué)校教師隊伍中，擁有中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師60多人，省、市級以上的骨干教師3人，區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師12人。教師個人30多人次獲得市級以上榮譽稱號和獎勵，參加業(yè)務(wù)競賽60多人次獲得市級獎勵、20多人次獲得省級以上獎勵。教師發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等100多篇，主編或參與編著專著、教材10多部?！ W(xué)校德育形成特色。學(xué)校實施了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“學(xué)校、家庭、社會”教育相整合的教育模式（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“三育合一”德育模式），促進了學(xué)生品行素養(yǎng)的發(fā)展。通過開辦家長學(xué)校、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動、建立家?；ヂ?lián)平臺等形式，不斷提高了家庭教育水平。學(xué)校教育進行一系列有效的改革，教師們從學(xué)生一點一滴的日常規(guī)范抓起，引導(dǎo)學(xué)生“說文明話，做文明事，當(dāng)文明人”;從愛心教育抓起，感染學(xué)生的心靈;從陽光閱讀抓起，提升學(xué)生的文化涵養(yǎng)。在園嶺街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校開展了豐富多彩的社區(qū)教育活動，多個假日小隊活躍在社區(qū)，其中兩個小隊、中隊先后獲得全國優(yōu)秀假日小隊和全國特色中隊的光榮稱號。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。學(xué)校實施教學(xué)常規(guī)精細化管理，課堂教學(xué)倡導(dǎo)“輕負高效”，注重培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)校重視課程改革實驗，通過語文閱讀教學(xué)改革、中英雙語教學(xué)實驗、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究、“開放—探究型”教學(xué)模式研究、全面素質(zhì)評價研究等，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)檢測、外語學(xué)校招生等各項教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)均位于全市前列，大部分畢業(yè)生進入市外語學(xué)校、深圳中學(xué)、實驗學(xué)校等?！ 】萍冀逃星懊?。學(xué)校通過科學(xué)課程教學(xué)，開設(shè)科技發(fā)明、科學(xué)課題研究、機器人、無線電通訊、創(chuàng)意制作等多個科技課程興趣班，每年舉辦科技節(jié)等措施，致力于打造科技教育特色，成效顯著。參加區(qū)、市科技創(chuàng)先大賽，連續(xù)九屆獲獎人次居全區(qū)小學(xué)第一名，100多人次在科技競賽中獲得市級、省級和國家級獎勵，培養(yǎng)了大批的科技特長學(xué)生。 藝術(shù)教育創(chuàng)出品牌。學(xué)校通過音樂課程教學(xué)，舉辦藝術(shù)節(jié)，開辦合唱隊、管弦樂隊、民樂隊、舞蹈隊、OM表演隊等校本課程班，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和特長。管樂隊、合唱隊等多次在區(qū)、市乃至全國獲得大獎，為市實驗學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校等高一級學(xué)校輸送了大量人才?！ ⌒聲r期，學(xué)校發(fā)展步入新階段。為解決校舍安全問題，同時為提升辦學(xué)條件，創(chuàng)辦現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)名校，深圳市政府投入四千多萬元高標(biāo)準(zhǔn)重建學(xué)校，已于2009年7月正式動工，計劃2010年9月建成使用。新校舍將會是深圳市福田區(qū)最漂亮、最現(xiàn)代的學(xué)校之一，而且政府將用現(xiàn)代化設(shè)備重新裝備學(xué)校，這將給學(xué)校在建校20周年后帶來新一輪發(fā)展的良機。
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深圳市天驕小學(xué)
公立區(qū)重點
天驕小學(xué)創(chuàng)辦于2002年，是深圳市寶安區(qū)教育局直屬公立小學(xué)。學(xué)校坐落在寶城75區(qū)，后靠流塘公園。校園環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，校園設(shè)計明快流暢，建筑風(fēng)格極富現(xiàn)代感，文化韻味和現(xiàn)代氣息濃郁。初步創(chuàng)建了綠色校園、人文校園和科技校園，是一所在新課標(biāo)環(huán)境下伴隨著課程改革而誕生成長的數(shù)字化新型學(xué)校。學(xué)?？傉嫉孛娣e21025平方米，右邊是教學(xué)樓、實驗樓和藝術(shù)樓，建筑面積達16177平方米。教學(xué)樓36個教室都配備了價值6萬元的多媒體講授平臺，科技樓和藝術(shù)樓共有功能室26間，已裝備使用25間。學(xué)校左邊是200米跑道、足球場和兩個籃球場。整個校園綠化面積占64.46%。全校教職工130人，其中研究生3人，大學(xué)本科49人，大專66人。中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師50人，小學(xué)一級教師24人。學(xué)校現(xiàn)有6個年級，38個教學(xué)班，在校生2075人。
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深圳市梅麗小學(xué)
公立區(qū)重點
梅麗小學(xué)創(chuàng)建于1999年9月，座落于深圳市福田區(qū)上梅林中康路，占地10080平方米，建筑面積8800平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班28個，學(xué)生近1700名，教職工87名。學(xué)校環(huán)境幽雅，布局合理，設(shè)施完善，是一所新型的現(xiàn)代化學(xué)校。 學(xué)校擁有一個團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。建校以來，學(xué)校以“胸懷大志、基礎(chǔ)扎實、特長明顯、思維創(chuàng)新”為育人目標(biāo)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索素質(zhì)教育之路，取得了可喜成績并受到社會各界的廣泛贊譽。學(xué)生在學(xué)科、科技、藝術(shù)等方面獲區(qū)級以上獎勵共432項，達585人次，教師獲區(qū)級以上獎勵共256項。教學(xué)質(zhì)量逐年提高;科技教育特色鮮明，小能手、小發(fā)明家茁壯成長;教育科研蓬勃發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)承擔(dān)了省、市、區(qū)多 個課題，蔚然興起的教改之風(fēng)使學(xué)校工作呈現(xiàn)勃勃生機?！ ∶符愋W(xué)將扛著“在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求質(zhì)量”的大旗，踏著時代的強烈節(jié)奏，以一流設(shè)施、一流師資、一流管理向著“校風(fēng)正、環(huán)境美、設(shè)備優(yōu)、質(zhì)量高、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)闊步邁進?！ ≡诰幗處?0人，其中，66人具有小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職稱，教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備精良，書香氣息濃厚，是師生共同發(fā)展的“陽光校園、綠色家園”。 學(xué)校牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以構(gòu)建“陽光校園、質(zhì)量梅麗”為辦學(xué)目標(biāo)，實施“陽光教育”，培養(yǎng)“陽光兒童”（好學(xué)生、好孩子、好公民）。 特別是近年來，在李暉東校長的帶領(lǐng)下，我們致力學(xué)校文化建設(shè)，走均衡化內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力提升辦學(xué)品位：學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境文化陶冶人，以人文的制度文化規(guī)范人，以陽光的精神文化激勵人，以特色的校本課程培育人;同時，積極開展校本研修和課題研究活動，并與北京、上海、香港、泰國等境內(nèi)外多所學(xué)校和科研機構(gòu)建立了廣泛的聯(lián)系。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級、省級和區(qū)級等多個課題研究，其中“陽光教育行動研究”課題，把“研究、改革、建設(shè)、發(fā)展”融為一體，全員參與，整體推進，并寓校本研修于課題研究中;我們通過系列文化活動，如“陽光教育論壇”、“陽光讀書交流會”、“陽光課堂研討活動”等，對“陽光文化、陽光課程、陽光班級、陽光課堂、陽光家庭及陽光培訓(xùn)”等方面內(nèi)容展開行動研究，從中研究“陽光教育”的理念，追尋素質(zhì)教育的陽光;探索適合學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的策略;努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，大力推進學(xué)生評價體系改革;同仁以陽光之心，塑陽光文化，育陽光之人，鑄陽光品牌，使梅麗小學(xué)初步走出了一條“城中村”學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的陽光之路。 辦學(xué)十年來，學(xué)校以優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量享譽福田中心區(qū)，并逐步形成了自己的辦學(xué)特色，即“一大特色、三大亮點”：以“陽光教育”和“陽光科研”為核心的陽光文化特色;以小制作、小發(fā)明和“三模”為龍頭的科技教育亮點，以“陽光心靈工作室”為陣地的心理健康教育亮點，以童話創(chuàng)作為主要載體的文學(xué)藝術(shù)教育亮點。學(xué)校還先后獲得深圳市辦學(xué)效益獎、深圳市書香校園、綠色學(xué)校、青年文明號，區(qū)“科技特色學(xué)校”、“心理健康達標(biāo)學(xué)校”和首屆“教育科研先進單位”等百余項集體獎和榮譽稱號，
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弘雅小學(xué)
公立全國重點
弘雅小學(xué)是深圳市寶安區(qū)教育局直屬學(xué)校，是一所以藝術(shù)教育為特色的省一級學(xué)校。學(xué)校成立于1999年秋，2000年8月遷入新 校址，占地面積18800平方米。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，結(jié)構(gòu)布局科學(xué)合理,紅花、綠草隨處可見，花壇、亭臺、雕塑錯落有致，名人名言、成語典故、師生字畫相映成趣,自然環(huán)境優(yōu)美，藝術(shù)文化氛圍濃厚。校園建有標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道、籃球場、排球場等成套體育設(shè)施，建有大型的高檔劇場。教學(xué)配套設(shè)施功能齊全，設(shè)備先進，音、體、美、儀器、實驗、圖書、閱覽、演播、廣播等現(xiàn)代化專用教室一應(yīng)俱全，同時還裝配有計算機房、多媒體教室、語音室、舞蹈房、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播音響控制系統(tǒng)、校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。是一座花園式綠色校園?！ 『胙判W(xué)在于淑梅校長的帶領(lǐng)下，樹立 “以人為本、以美育人、對生命成長負責(zé)，為終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以“窗口型藝術(shù)特色示范性學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷加強師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建“全面 ＋ 特長”的學(xué)生發(fā)展模式，使學(xué)校發(fā)展一年一個新臺階。2002年被評為區(qū)一級學(xué)校，2003年被評為市一級學(xué)校，同年獲得深圳市辦學(xué)效益獎，2004年被評為省一級學(xué)校和深圳市綠色學(xué)校。 學(xué)?，F(xiàn)有專任教師110人，其中小學(xué)高級教師48人,占43.16%，小學(xué)一級教師50人；占45.50%。教師學(xué)歷達標(biāo)率100%,其中研究生學(xué)歷2人,占1.8%，本科生學(xué)歷55人,占50%，大專學(xué)歷49人,占44.6%。組建出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)奮進的教師隊伍。學(xué)校共有36個教學(xué)班，2137名學(xué)生。學(xué)校開設(shè)學(xué)生社團、興趣小組多達26個。其中有男、女生舞蹈隊、器樂隊、合唱團、書法隊、國畫隊、京劇表演隊、籃球隊、田徑隊、語、數(shù)、英、科學(xué)興趣小組等等，參加人數(shù)達1570多人?！ ≡诙潭處啄昀?，學(xué)校的藝術(shù)教育得到了快速發(fā)展，取得了可喜的成績。學(xué)校藝術(shù)團曾代表國家參加了英國考徹斯特市政府和駐英華人協(xié)會共同舉辦的“中國文化周”的演出，為國爭光；代表深圳市赴北京參加“首屆中國少兒藝術(shù)節(jié)”獲少兒組團體舞蹈全國唯一金獎，并參加了在北京人民大會堂舉辦的藝術(shù)節(jié)閉幕式演出；參加廣東省“第六屆少兒藝術(shù)花會比賽暨第三屆亞洲兒童民間藝術(shù)節(jié)”獲全省少兒舞蹈第一名；參加深圳市“第七屆少兒花會”獲全省少兒舞蹈第一名；“首屆校園藝術(shù)展演季暨第八屆少兒藝術(shù)花會”獲器樂金獎、舞蹈金獎等等。弘雅小學(xué)全體師生通過努力所獲得的成績，得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和充分肯定，受到寶安區(qū)人民的歡迎和愛戴，弘雅學(xué)校正朝著窗口型藝術(shù)特色示范性學(xué)校的方向邁進。
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