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深圳市福田眾孚小學
公立普通
眾孚小學創(chuàng)建于1981年，1996年由市政府立項投資，對舊校進行擴建改造。1999年5月，新校舍投入使用。學?，F(xiàn)有23個教學班，學生1100余人；教職工69名,學歷達標率100%，中層以上干部9名，其中校長兼黨支部書記1名，副校長2名。 學校占地面積15110平方米，校舍建筑面積8705平方米，綠化覆蓋率為94.2%。校園整體規(guī)劃布局基本合理，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是深圳市園林式、花園式達標單位。學校擁有專用教室24間，各類教輔室30間，包括美術(shù)室、科學實驗室、音樂室、計算機室等。建有200米環(huán)型塑膠跑道、籃球場、足球場、田賽場、乒乓球場、游樂場、室內(nèi)體育館（羽毛球館）、生物園、芳菲園（勞動實踐活動園地）等。 學校本著"以人為本，健全人格，開發(fā)潛能，奠基未來"的辦學理念，以師資建設(shè)為前提，加強民主管理，構(gòu)建和諧校園；以課改精神統(tǒng)領(lǐng)教學，抓好常規(guī)，重視校本教研，提高辦學質(zhì)量。著眼學生終生發(fā)展，狠抓良好行為習慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合新時期少年兒童的特點，根據(jù)調(diào)查研究，反復實踐，形成了以勞動教育為突破口的辦學特色，通過整合勞動教育和綜合實踐活動課程，探索了一條適合校情的德育之路。2005年5月，學校申報的實驗課題"以豐富活動為載體，探索德育的有效途徑"被廣東省教育廳立項，學校被批準為"廣東省基礎(chǔ)教育課程改革，加強思想道德教育實驗研究"實驗學校。
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新沙小學
公立普通
一、學校概況：新沙小學創(chuàng)辦于清末民初（1908年前后），其前身為“新洲南溪學校”，因舊校址曾設(shè)在新洲祠堂村內(nèi)，也叫祠堂小學，解放后更名為新沙小學。學校歷經(jīng)百年風霜，幾經(jīng)搬遷后，舊校址早已蕩然無存，新校址于1996年由深圳市政府撥款重建，翌年夏天校舍落成后交付使用。是一所具有豐厚文化底蘊的百年老校，又是一所現(xiàn)代化、生態(tài)式氣息濃厚的廣東省一級學校、廣東省綠色學校、中國特色教育示范基地學校和全國文明禮儀普及活動示范基地學校。2007年3月，新沙小學被中央教科所指定為國家教育部“十一五”重點課題研究單位，是中央教科所的全國青少年科學教育師訓計劃實驗學校和中國特色教育理念與實踐項目學校。 校園占地面積11554.9平方米,建筑面積7156平方米，綠化覆蓋率達95%?，F(xiàn)有24個教學班，1250多名學生，78名教職工，黨員教工24人，中、小學高級教師占任課教師的57％（其中省政府津貼專家1人）。擁有多媒體計算機室、科學實驗室等30多間教輔室，所有教室均配備了多媒體電教平臺和校園閉路電視，國際互聯(lián)網(wǎng)遍布校園的每個角落。學校有較為完善的體育運動設(shè)施。
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深圳福田福民小學
公立普通
坐落在深圳市皇崗口岸邊的福民小學創(chuàng)辦于1993年9月，占地面積13200平方米，建筑面積8500平方米。學校擁有1109名學生，24個教學班，67名教師中有特教師1人，省、市、區(qū)學科帶頭人15人，大專學歷以上100%。近年來，在上級教育部門支持下，全體師生齊心協(xié)力，勤儉持校，自力更生，使學校面貌發(fā)生了根本性的變化。校園整潔美觀，設(shè)備設(shè)施先進，育人功能齊全，校園文化濃郁。學校倡導“尊重個性，一切為了師生發(fā)展”的教育理念，以“創(chuàng)建愛心、書香、綠色、網(wǎng)絡(luò)校園，為學生終生發(fā)展奠基”為目標，全面貫徹國家的教育方針，充分挖掘人的潛能，全面實施素質(zhì)教育，民主興校，科研興校，辦學水平和辦學效益得到跨越式發(fā)展。“三年三級跳”，一舉晉升為“廣東省一級學校”。相繼獲得“廣東省綠色學校”、“廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省校本培訓示范校”、“全國少年兒童科技示范學校”、“全國少年禮儀示范學校”等30多項集體榮譽。師生中2900多人次在各級競賽中取得成績。學校注重“人文和科學”精神的統(tǒng)一，尊重人的個性，遵循人發(fā)展的規(guī)律，既重視人性化、程序化制度的創(chuàng)建，管理求規(guī)范，更重視對每一位教師、學生、家長的尊重、信任，激發(fā)自覺性和創(chuàng)造性來求發(fā)展。鼓勵師生打造“我文明，我快樂；我學習，我快樂；我鍛煉，我快樂”的校園文化。班子民主、開放，綜合素養(yǎng)好，共同首創(chuàng)教育、教學、后勤、評價“四大中心”，搭建民主管理的大平臺。集30多名精英共同在創(chuàng)建、執(zhí)行制度，共同決策、落實工作的進程中帶動伙伴，發(fā)展學生，提高自我。尤其是評價中心分工合作，對學校整體工作進行評價反饋，促進管理良性循環(huán)，激發(fā)了大家智慧與熱情，增強了學校的凝聚力，提高了管理、教育教學的水平和效益。被評為深圳市“先進單位”，廣東省“幗國文明崗”。教師在“工作中研究，在研究中學習”。班子帶頭閱讀教育理論專著，引導教師以“課堂為核心”發(fā)現(xiàn)問題，確定研究點，共同分析問題，解決問題，引領(lǐng)教師做課題，做項目，更新教育教學觀念，改變教與學的方式，提高了課堂教學效率。以國家級“信息技術(shù)與學科教學整合，提升師生信息素質(zhì)”課題為龍頭，生發(fā)、帶動六個專題組進行系列化的專題研究：“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家?；ヂ?lián)”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提前讀寫”、“電腦繪畫”、“遠程合作學習”項目研究等，研究點“實”、“新”。教師、學生、家長充分利用網(wǎng)絡(luò)功能相互學習、交流，人人在不同層次上得到不同的發(fā)展。遠程合作項目“校園植物”、“生活中的秤”、“教師的一天”均獲國家級一、二等獎，師生100余人獲一等獎，700多人次在各級技術(shù)設(shè)計及電腦繪畫競賽中獲獎。學校也先后獲得“廣東省信息技術(shù)實驗學校”、“全國信息技術(shù)示范學校”的稱號。全體師生把閱讀當作學習、生活的第一要務(wù)，在閱讀中體驗快樂。請于永正、楊再隋、薛瑞萍等名家用閱讀案例指點迷津，喚起全體師生的讀書熱情；購置電子圖書7000余冊，添圖書60000余冊，建教師書吧，改裝學生圖書館，一次次給師生獎書、贈書，提供閱讀保障；教師共讀一本書，師生共讀一本書，讀書漂流，快樂讀書月，師生詩朗誦，讀書沙龍，做閱讀智慧卡，網(wǎng)上博客論壇……構(gòu)建了閱讀大平臺。幾年來，閱讀成了福民師生不可缺失的學習方式，生存方式。師生帶著問題閱讀，帶著需要閱讀，教與學的能力不斷提升。學校也因此被評為廣東省“校本研修示范校”，廣東省“書香校園”。學校呵護生命，呵護心靈，關(guān)愛每一位師生的身心健康，把愛心教育貫穿在整個教育教學的始終。在這里，教師們有自己的節(jié)日：“快樂三·八婦女節(jié)”，女教師為男教師舉辦的“3·19快樂男士節(jié)”，“快樂元旦”，“讀書節(jié)”……孩子們有自己的開心事：“校長杯電腦繪畫”大賽、“愛心義賣”、“快樂體育日”、“信息技術(shù)周”、“我閱讀，我快樂”活動，“展能日”……師生在學習、活動的過程中愉悅身心。為經(jīng)濟困難的師生“送溫暖”。不讓一個孩子掉隊，開辦“愛心天使班”，黨、團員與學困生“手牽手”，許多學生有了自信、自尊，精神面貌煥然一新。學校與紫金水墩中心小學“牽手”，與甘肅省五所學校通過遠程合作學習結(jié)為“愛心姊妹學校”，大家通過互訪、網(wǎng)絡(luò)交流，共同探究，共同提高，更加珍愛生命、熱愛生活。呵護自然，打造綠色環(huán)境，讓綠色根置于全體師生的心中，是福民小學又一特色。將綠色教育滲透在學科課程、學科活動中。對學校有限的空間，合理規(guī)劃、布局，組織師生共同策劃、設(shè)計，以節(jié)儉為原則，讓校園的每一面墻，每一個角落會說話，有特色。建起了三園：生態(tài)園、學藝園、體育園。設(shè)計了三廊：科技長廊、英語長廊、自然長廊。規(guī)劃了三區(qū)：藝術(shù)活動區(qū)、信息技術(shù)區(qū)、圖書閱覽區(qū)。風格獨特，個性鮮明。充分體現(xiàn)了兒童化、學園化、生活化的特點，滿足了學生展示個性的需要。開展“我為地球添光彩”的活動，校長帶頭交600元認養(yǎng)樹木。行政、教師、學生及家長都主動出力出錢買樹木，栽種花草157種共4750多棵。1200平方米生態(tài)園，繁花似錦、鳥語花香；走廊、天臺簕杜鵑花團錦簇；校道旁、運動場邊綠樹成蔭，是學習的好去處。孩子們在生態(tài)園觀鳥，發(fā)現(xiàn)22種候鳥棲息在校園，了解了它們生活習性，建議學校改造環(huán)境保護鳥類。“校園植物”聯(lián)合國兒基會遠程合作學習項目研究，中西部孩子們觀察、分析認識了眾多植物種類，知道植物的神奇?zhèn)鞑ィǚ鄣拿孛?hellip;…得到項目組專家的一致好評，19位教師獲得了一等獎，61名學生獲得一等獎。學校榮獲“廣東省綠色學校”稱號。把學校辦成師生的精神家園已成為學校自主發(fā)展的必然要求。福民小學全體師生會齊心協(xié)力、步伐堅定地走在“著力夯實基礎(chǔ)，積極創(chuàng)新機制，走內(nèi)涵發(fā)展，樹特色、創(chuàng)品牌、有品味”的辦學之路上。有市、區(qū)教育局的關(guān)懷與重視，有各級政府的關(guān)心與支持，福民人將牢固樹立“尊重個性，一切為了人的發(fā)展”的理念，憑著“團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、爭創(chuàng)一流”的福民精神，在追求學校生命質(zhì)量的過程中，面向世界、面向未來，擔負著黨和政府賦予我們的神圣的職責，不斷走向新的輝煌。
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坪山街道六聯(lián)小學
公立普通
座落在深圳大工業(yè)區(qū)的坪山六聯(lián)小學創(chuàng)辦于1958年，發(fā)展到現(xiàn)在學校占地 14000 平方米，校舍建筑面積 8483 平方米，配套 200 米環(huán)形跑道運動場、籃球場、羽毛球場等體育設(shè)施，配備有電腦室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、課件制作室、科學實驗室、校園網(wǎng)主控室和紅領(lǐng)巾廣播室等一批配置精良的專用功能室，各班教室均配有現(xiàn)代化教學平臺。校園設(shè)計布局合理、環(huán)境優(yōu)美，是興教育人的好場所。學?，F(xiàn)有20個教學班，在校學生1022人；教師 58人，其中小學高級教師24人，小學一級教師32人；教師學歷達標，其中本科畢業(yè)24人、大專畢業(yè)32人、中師畢業(yè)2人。教師隊伍中共產(chǎn)黨員13人。學校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。近三年，學校被評為市花園式園林式單位、市巾幗文明崗、市廣播體操標兵學校、市體育傳統(tǒng)項目乒乓球訓練基地、區(qū)教育先進單位等。學校有正確的辦學指導思想，清晰的辦學思路，具有強大的發(fā)展?jié)撃?。學校以“以人為本，全面發(fā)展”為辦學理念，堅持使學生“學會做人，學會求知，學會自強，學會生存”的辦學思想，堅持“德育為先，教學為重，安全為上，創(chuàng)建品牌”的工作思路。全校上下精誠團結(jié)，要把學校辦成文明程度高，教學質(zhì)量優(yōu)，教育品牌突出的精品型小學，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了良好的社會聲譽。學校將堅持科學發(fā)展觀，在全面實施素質(zhì)教育的同時，爭取上級支持，擴大校園面積，擬建教學大樓，繼續(xù)完善教育教學設(shè)備設(shè)施，把學校發(fā)展成具有24個教學班規(guī)模的精品型學校。
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深圳福田益強小學
公立普通
益強小學創(chuàng)辦于2008年9月，是福田區(qū)人民政府投資開辦的一所全日制學校。學校位于福田中心區(qū)，毗鄰福田區(qū)委政府，緊靠福田教育局，地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境宜人，學校是福田區(qū)政府以高起點、高標準、高要求致力打造的一所精品學校。學校現(xiàn)有教學班級20個，學生人數(shù)748人，教職員工59人，其中有特級教師、國家級骨干教師、省市級優(yōu)秀教師和各學科帶頭人。教師平均年齡37歲，學歷合格率100%，是一支"師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力"的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍。在學校管理上，形成三級網(wǎng)絡(luò)管理即校級--教導處（教科室）--年級組（教研組）體系，職責分明，分工明確，及時反饋。作為一所新興的示范學校，我們處處體現(xiàn)一個"新"字：新的理念、新的管理、新的目標、新的風范。根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學校的實際情況，學校提出"以人為本、優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新"的辦學理念。建校三年來，辦學特色日漸凸顯。1.加強"小班化教學模式"研究，形成鮮明的教學特色2.開展"十項素質(zhì)修煉"課題研究，形成鮮明的德育特色。3.加強藝術(shù)教育，形成鮮明的民樂特色。4.實施雙語教育實驗，致力打造國際化特色。根據(jù)學校十二五規(guī)劃的要求，到2015年，把學校建設(shè)成為深圳市福田區(qū)特色和品牌學校，建成全區(qū)一流、市內(nèi)有影響、國外有交流的現(xiàn)代化精品學校。為此，我們渴望與國際知名學校和教育研究機構(gòu)的交流合作，與國外教育發(fā)達地區(qū)名校建立持久的友好往來。意欲尋求出國夏令營、小留學生項目合作，建立穩(wěn)定的對外交流網(wǎng)。促成管理人員管理經(jīng)驗共享和教師教學經(jīng)驗共享，推進兩地學生舉辦文藝交流會、體育友誼賽、聯(lián)誼活動、辯論會、研討會等各種活動，推進學校間全面、經(jīng)常、制度化的交流與合作。
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深圳福田梅園小學
公立普通
深圳市福田區(qū)梅園小學是一所全日制完全小學 , 創(chuàng)辦于 1999 年 9 月 , 座落于風景秀麗的梅林水庫東南側(cè)，毗鄰市政府大型住宅區(qū)梅林一村 , 占地面積 12500 平方米 ，建筑面積 8600 平方米 ，綠化覆蓋率 100%, 環(huán)境幽靜高雅 , 自然和諧。學?，F(xiàn)有 31 個教學班， 1671 名學生 , 正式在崗教職工 88 人（其中在編教職工 84 人，雇員教師 4 人），平均年齡 36.7 歲 , 學歷達標率為 100% ，其中本科學歷 60 人，占 68.2% ；大專學歷 28 人，占 31.8% ；中學高級教師 2 人，小學高級教師 64 人，占 75% ，是一支朝氣蓬勃，整體素質(zhì)較高的教師隊伍。
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深圳羅湖翠北小學
公立普通
翠北創(chuàng)辦于1986年，坐落于深圳市水貝黃金珠寶區(qū)。占地面積9600平方米，校舍建筑面積11973平方米；2003年秋被評為省一級學?！，F(xiàn)有30個教學班，在校生1600人；全校在職在編教職工93人，其中2個高級教師，72個高級教師?！ 〈浔眻猿?ldquo;一切為了學生健康成長，全心全意教書育人”的宗旨，樹立“賦予硬件以生命，賦予軟件以靈魂，構(gòu)建教育生態(tài)環(huán)境；人文精神滋教育之根，科學精神鑄教育之魂，孕育一代新人”的辦學理念，以“和諧翠北，優(yōu)質(zhì)學校”為發(fā)展目標，堅持“德育為首，教學為中心，課堂教學和第二課堂雙軌并進，實施素質(zhì)教育”的教育思想，實施優(yōu)質(zhì)教育，重視學生養(yǎng)成良好習慣，切實夯實“雙基”，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實、特長明顯、心胸開闊、思維創(chuàng)新、體格健壯”的培養(yǎng)目標，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)?！ ∥倚Ｒ呀?jīng)建立較為完整的德育系統(tǒng)工程，做到制度健全、主題突出、渠道豐富、網(wǎng)絡(luò)完善、效果顯著，學校的德育模式得到全國關(guān)工委的肯定，我校被選為全國中公民道德教育實驗學校；我校認真抓好第二課堂活動，加強琴、棋、書、畫等興趣小組的訓練，以培養(yǎng)學生的特長，積淀學生的文化底蘊。經(jīng)過多年的努力，我校“雙語教學”享有盛譽，立體化德育已成體系，民族文化藝術(shù)教育頗具影響，初具翠北教育特色?！ 〈浔?ldquo;風正、德美、人和、氣新”的校風，“敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新”的教風，“文明、活潑、合作、進取”的學風業(yè)已形成，教育科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)卓有成效，教育教學條件日臻完善。近年來，學校榮獲“全國中公民道德教育實驗先進學校”、“全國小公民道德建設(shè)先進單位”、“全國中心理健康教育優(yōu)秀成果先進學校”、“全國‘個性化作文’試驗先進單位”、“全國手牽手健康扶貧愛心學校”、“深圳市教育先進單位”“市優(yōu)秀家長學校”、“深圳市十佳少先隊大隊”、“深圳市少先隊紅旗大隊”、“安全文明標兵小區(qū)”等榮譽稱號。翠北也有許多的校內(nèi)活動。如每個學期都有三個學習活動周，分為 語文活動周，數(shù)學活動周和英語活動周。
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深圳市南山區(qū)西麗福華小學
私立普通
西麗福華小學，廣東省一級學校。創(chuàng)建于1993年9月，位于深圳市福華路與皇崗路交界的福華新村內(nèi)，占地面積 14219.3平方米，校園綠樹成蔭，紅花爭艷，書畫增輝，一派生機。學校設(shè)備完善，擁有200米的環(huán)形塑膠跑道和100米的塑膠直跑道；室內(nèi)體育室、足球場、籃球場、排球場；500多平方米的生物園；多功能階梯教室、電腦室、軟件制作室、演播室等29個教學功能室?，F(xiàn)有27個教學班，1167名學生，在職在編教職工64人。學校自創(chuàng)辦以來，在市區(qū)黨委、政府和教育局的領(lǐng)導下，全校教職工本著“堂堂正正做人，認認真真做事”的福華人精神，團結(jié)開拓，與時俱進。學校提出“把福華小學建設(shè)成現(xiàn)代化、有特色的社區(qū)名校”的辦學目標，貫徹“誠實做人，認真做事，自主發(fā)展，弘揚個性”的育人理念和“不用揚鞭自奮蹄” 的管理理念，實施了學校形象設(shè)計工程、德育三三工程、教學創(chuàng)新工程、家校合作工程、教師自培工程和學生個性發(fā)展工程六項工程，精心構(gòu)建了具有福華特色的星星系列。學校在物化環(huán)境，制度及精神建設(shè)，課程及活動文化中滲透了人文精神，凸顯了“人文校園”新亮點。在辦學實踐中，詩書教育也形成了獨特的個性。星光燦爛，碩果飄香。學校先后獲得福田區(qū)文明單位、福田區(qū)精神文明先進單位、深圳市先進婦女組織、深圳市紅十字會先進單位、深圳市衛(wèi)生工作先進單位、深圳市德育工作先進單位、深圳市讀書用報先進集體、廣東省推廣普通話先進單位、全國語文自學輔導課題先進集體等光榮稱號，并獲得深圳市2001年辦學效益獎。近三年，集體獲獎共32項，師生個人獲得國家級、省、市及區(qū)級獎419人次。
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