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汕頭市龍湖區(qū)下蓬中心小學(xué)
公立省重點(diǎn)
汕頭市龍湖區(qū)下蓬中心小學(xué)，原是一所農(nóng)村老校，歷史悠久，1949年11月定名為“鷗下小學(xué)”，1979年被定為下蓬鎮(zhèn)的中心小學(xué)，方改名“下蓬中心小學(xué)”。在五十多年的發(fā)展過(guò)程中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的關(guān)心下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，取得了顯著成績(jī)。1995年7月，學(xué)校被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)校”，1998年、1999年、2001年、2006年7月順利通過(guò)省一級(jí)學(xué)校復(fù)評(píng)、抽評(píng)。下蓬中心小學(xué)，以一流的硬件設(shè)施、一流的軟件管理，成為了龍湖區(qū)一道亮麗的風(fēng)景，成為了汕頭市一顆閃亮的明珠?！ ⌒@占地面積17899平方米，建筑面積6384平方米，環(huán)境綠化凈化美化，布局合理，是汕頭市“園林綠化先進(jìn)單位”。學(xué)校注重校園文化氛圍的營(yíng)造，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，配有軟件制作室、多媒體電教室、多媒體階梯教室、電腦室、語(yǔ)音室、圖書(shū)閱覽室等，有廣播網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)校設(shè)有生物園、小氣象站，擁有100米直跑道、200米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
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汕頭市龍湖區(qū)夏桂埔小學(xué)
公立普通
汕頭市龍湖區(qū)夏桂埔小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，配置有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，師資力量雄厚，是莘莘學(xué)子向往的求學(xué)樂(lè)園。年輕而充滿活力的汕頭市龍湖區(qū)夏桂埔小學(xué)，堅(jiān)持“育人為本，管理為先，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“端行、樂(lè)學(xué)、健康、進(jìn)取”的校訓(xùn)，形成了“文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)。確立了“和諧校園，品牌金珠”的辦學(xué)目標(biāo)，以“辦規(guī)范加特色，育全面加特長(zhǎng)”為工作思路，突出培育科技、藝術(shù)教育特色，著力打造校園文化品牌，取得了突出成效。辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響力不斷提升。特別在教育教學(xué)、課題研究、科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育等方面取得累累碩果。辦學(xué)以來(lái)，全校師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)上萬(wàn)多人次。“教育是事業(yè)，事業(yè)就意味著奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。這是汕頭市龍湖區(qū)夏桂埔小學(xué)辦學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照，也是激勵(lì)全體師生奮勇開(kāi)拓的座右銘。汕頭市龍湖區(qū)夏桂埔小學(xué)將在追求教育理想的征途上，不斷探索理想教育的新境界，朝著“創(chuàng)辦全面加特色的現(xiàn)代化名校”的奮斗目標(biāo)而闊步前進(jìn)！
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汕頭市龍湖區(qū)周厝塭小學(xué)
公立普通
汕頭市龍湖區(qū)周厝塭小學(xué)位于廣東省汕頭市龍湖區(qū)龍津街道廣東省汕頭市龍湖區(qū)龍津街道周厝塭居委。汕頭市龍湖區(qū)周厝塭小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，配置有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，師資力量雄厚，是莘莘學(xué)子向往的求學(xué)樂(lè)園。 年輕而充滿活力的汕頭市龍湖區(qū)周厝塭小學(xué)，堅(jiān)持“育人為本，管理為先，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“端行、樂(lè)學(xué)、健康、進(jìn)取”的校訓(xùn)，形成了“文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)。確立了“和諧校園，品牌金珠”的辦學(xué)目標(biāo)，以“辦規(guī)范加特色，育全面加特長(zhǎng)”為工作思路，突出培育科技、藝術(shù)教育特色，著力打造校園文化品牌，取得了突出成效。辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響力不斷提升。特別在教育教學(xué)、課題研究、科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育等方面取得累累碩果。辦學(xué)以來(lái)，全校師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)上萬(wàn)多人次。 “教育是事業(yè)，事業(yè)就意味著奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。這是汕頭市龍湖區(qū)周厝塭小學(xué)辦學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照，也是激勵(lì)全體師生奮勇開(kāi)拓的座右銘。汕頭市龍湖區(qū)周厝塭小學(xué)將在追求教育理想的征途上，不斷探索理想教育的新境界，朝著“創(chuàng)辦全面加特色的現(xiàn)代化名校”的奮斗目標(biāo)而闊步前進(jìn)!
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汕頭市龍湖區(qū)官一小學(xué)
公立普通
汕頭市龍湖區(qū)官一小學(xué)位于廣東省汕頭市龍湖區(qū)龍祥街道廣東省汕頭市龍湖區(qū)龍祥街道如龍居委。汕頭市龍湖區(qū)官一小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，配置有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，師資力量雄厚，是莘莘學(xué)子向往的求學(xué)樂(lè)園。年輕而充滿活力的汕頭市龍湖區(qū)官一小學(xué)，堅(jiān)持“育人為本，管理為先，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“端行、樂(lè)學(xué)、健康、進(jìn)取”的校訓(xùn)，形成了“文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)。確立了“和諧校園，品牌金珠”的辦學(xué)目標(biāo)，以“辦規(guī)范加特色，育全面加特長(zhǎng)”為工作思路，突出培育科技、藝術(shù)教育特色，著力打造校園文化品牌，取得了突出成效。辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響力不斷提升。特別在教育教學(xué)、課題研究、科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育等方面取得累累碩果。辦學(xué)以來(lái)，全校師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)上萬(wàn)多人次。“教育是事業(yè)，事業(yè)就意味著奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。這是汕頭市龍湖區(qū)官一小學(xué)辦學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照，也是激勵(lì)全體師生奮勇開(kāi)拓的座右銘。汕頭市龍湖區(qū)官一小學(xué)將在追求教育理想的征途上，不斷探索理想教育的新境界，朝著“創(chuàng)辦全面加特色的現(xiàn)代化名校”的奮斗目標(biāo)而闊步前進(jìn)！
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汕頭市龍湖區(qū)綠茵小學(xué)
公立市重點(diǎn)
綠茵小學(xué)開(kāi)辦于1994年，1999年被評(píng)為汕頭市一級(jí)學(xué)校，并被定為廣東省民樂(lè)教育的示范校。校長(zhǎng)李慶新，副校長(zhǎng)曾美嘉、林峰、林國(guó)清。在校教職員工有80人，其中小學(xué)高級(jí)教師52人，一級(jí)教師24人；本科學(xué)歷29人，大專學(xué)歷48人，超過(guò)90%。被評(píng)為區(qū)市級(jí)以上優(yōu)秀教師的有40多人次?！ W(xué)校一年四季郁樹(shù)蔥蘢，綠化率為42%，是市綠化先進(jìn)單位和文明達(dá)標(biāo)單位。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1820人。學(xué)校管理規(guī)范化，配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，已建立了學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)；為突出民樂(lè)藝術(shù)教育特色，除配置音樂(lè)室、舞蹈室外，還配置琴房，4架鋼琴和一大批民族樂(lè)器供師生訓(xùn)練。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、濃厚的藝術(shù)教育氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生有扎實(shí)的文化知識(shí)和藝術(shù)特長(zhǎng)提供了良好的條件。辦學(xué)特色 學(xué)校作為廣東省民樂(lè)教育示范校，學(xué)校把開(kāi)展藝術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，舉辦民樂(lè)器樂(lè)培訓(xùn)班，把民樂(lè)教育帶進(jìn)校園；學(xué)校合唱隊(duì)常年訓(xùn)練，并在市、區(qū)中小學(xué)生合唱比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，在本市小有聲譽(yù)；在教育教學(xué)中，有機(jī)地把藝術(shù)教育融合到各學(xué)科中，把握素質(zhì)教育的主旋律，構(gòu)建均衡、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的學(xué)科教學(xué)體系，逐步開(kāi)設(shè)了書(shū)法、棋類、形體等地方課程，德、智、體、美并舉，注重琴、棋、書(shū)、畫(huà)的藝術(shù)熏陶，并已成功舉辦了九屆藝術(shù)節(jié)?！ 〗陙?lái)，學(xué)校把教育科研與教師校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為全面提高青年教師能力，學(xué)校制訂《綠茵小學(xué)教師校本培訓(xùn)》方案，先后開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)以及教育技術(shù)培訓(xùn)，在系統(tǒng)的校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了多種教師技能競(jìng)賽，有力地推進(jìn)校園教育信息化的進(jìn)程，近期，教師讀書(shū)活動(dòng)又作為校本培訓(xùn)的專題在校園內(nèi)蓬勃開(kāi)展，學(xué)校于2007年10月成功舉辦了“龍湖區(qū)中小學(xué)教師讀書(shū)研討會(huì)”?！ 〗逃蒲惺翘岣呓處熕降谋匾侄?，也是提高辦學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。幾年來(lái)，學(xué)校不斷加大科研的投入，學(xué)校數(shù)學(xué)主體性教學(xué)的子課題“課堂上的小組合作學(xué)習(xí)的研究”已順利結(jié)題，其成功經(jīng)驗(yàn)在龍湖區(qū)的科研論文集中與大家交流，同時(shí)其優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式也在學(xué)校得到推廣，逐步構(gòu)建新的課堂教學(xué)活動(dòng)模式。目前，學(xué)校涵蓋語(yǔ)、數(shù)、信息技術(shù)各學(xué)科及德育四個(gè)省部級(jí)課題正在實(shí)驗(yàn)中。辦學(xué)成果 學(xué)校先后被評(píng)為汕頭市普教先進(jìn)單位、文明單位、文明學(xué)校、綠化先進(jìn)單位、小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地，圖音組被評(píng)為汕頭市的先進(jìn)教研組；近年來(lái)，有12名青年教師在市、區(qū)舉辦的青年教師基本功比賽中獲獎(jiǎng)；教師制作的教學(xué)課件也多次獲獎(jiǎng)，有近百篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)教育部門(mén)主辦的論文評(píng)比中獲等級(jí)獎(jiǎng)；學(xué)生在參加各級(jí)種類比賽中獲獎(jiǎng)超過(guò)400人次。各學(xué)科成績(jī)也在逐年提高。
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