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泉港山腰中學
公立普通
泉港山腰中學創(chuàng)辦于1996年,坐落在風景如畫的湄洲灣南岸,泉港經(jīng)濟開辟扶植都會中間區(qū);東依泉港科技園區(qū)"中間產(chǎn)業(yè)區(qū)",背靠港口園區(qū),面對金山貿(mào)易街,西接寬廣,平坦的驛峰公路.地理地位上風凸起,交通便利,七通八達.現(xiàn)有在校生2040人,32個講授班.黌舍率先在全區(qū)實施兼任西席公開雇用制,現(xiàn)聘就西席100多人,具有一支高本質(zhì)的西席步隊.黨支部,行政班子連合合作,勤政廉潔,勇于開辟,構(gòu)成了固執(zhí)的帶領(lǐng)核心.黌舍建立"辦理高效,特性凸起,科研先行,質(zhì)量一流"的辦學指導思惟,建章立制,各天性機能部分按章量化評比,以軌制管人.幾年的實際,使黌舍的各項辦理軌制已更加標準化,迷信化. 黌舍按區(qū)委,區(qū)當局提出的把山腰中學辦成一所省級樹模校的近期辦學目標,實施"團體打算,過度超前,分步實施,逐年推動"的準繩,前后投入資金2000多萬元以高標準打算建成講授樓,師生食堂,西席樓,門生宿舍樓,行政辦公樓,嘗試綜合樓.具有400米標準活動場,設(shè)置有籃球場,排球場和室外活動場合.黌舍具有門生電腦室,西席電子備課室,語音室,多媒體電教養(yǎng)課堂,各種儀器,設(shè)備配套齊備.裝備音樂,美術(shù)公用課堂,設(shè)置衛(wèi)生室,閱覽室,藏書樓,開端建立起電教收集,校園"三區(qū)"（講授區(qū),活動區(qū),糊口區(qū)）布局公道.綠化面積逐年增加,門路硬化面積不竭擴展,校園德育環(huán)境已經(jīng)構(gòu)成,育人環(huán)境達到優(yōu)化.在城區(qū)中制作出一所設(shè)置公道,環(huán)境美好,氣味惱人的新校園. 黌舍重視走課程鼎新之路,走講授教研,迷信研討興校之路,扎踏實實地推動本質(zhì)教誨和課程鼎新,教科研活動蔚然成風.黌舍青年西席多,盡力向上,勇于創(chuàng)新,不懈朝長進步,已培養(yǎng)了一股活力興旺的教書育人新風.西席超周備課,備課組每周一次個人備課,教研組每二周一次教研;長年展開公開講授活動,春季停止"講授樹模周",春季停止"青年西席優(yōu)良課評比","多媒體講授樹模周"活動,展開以"說課,聽課,評課"三位一體的教研活動,展開"西席指導放門生自主學習","分層講授,分類推動"講授測驗測驗,各教研組建立專題,每學期一次專題教研,并及時匯總講授經(jīng)歷.講授成績博得社會各界的贊譽,吸引了國表里僑胞前來捐幫助學.有一多量講授論文頒發(fā)于市,省,國度級教研刊物.骨干西席插手市,區(qū)的講授比武都獲得優(yōu)良的成績.德育事情展開得頭頭是道,豐富多彩.充分操縱校表里德育資本,盡力構(gòu)建黌舍,家庭,社會"三位一體"育人收集.實在展開各個學科興趣小組活動,用豐富多彩校園糊口,促進門生安康生長,從而全面推動本質(zhì)教誨.法制教誨,國防教誨,軍民共建活動,"愛心助孤寡"活動門生社會實際活動等曾在中心電視臺,省,市臺報導,黌舍已成為全區(qū)德育事情的基地.特別是美術(shù)教研組,耐久構(gòu)造興趣小組活動,每一年節(jié)日,記念日停止校園文明藝術(shù)活動,為有藝術(shù)特長和歡愉愛好的門生供應(yīng)活動空間和揭示,熬煉,生長的舞臺,幾年來,近百人次在天下,省,市,區(qū)各級比賽中,比年篡奪大獎,特長生,優(yōu)良生層見疊出. 2003年來,教誨講授成績明顯,黌舍前后被評為省級讀書樹模校,市級"文明黌舍",市級達標初中校,市級本質(zhì)教誨先進校,市級課程鼎新嘗試基地校,市級"先進教工之家",區(qū)級"先進黨支部",區(qū)級"教誨事情先進單位",區(qū)級"行風評斷先進單位",區(qū)級師德教誨先進校, 區(qū)級"德育規(guī)程辦理先進單位",區(qū)級"體育衛(wèi)生事情先進單位",區(qū)級"綜治先進單位",區(qū)級"安然黌舍",區(qū)級"創(chuàng)安先進單位",總計17項區(qū)級以上個人嘉獎.一分耕耘一分收成,該校從冷靜無聞的新校慢慢生長為全區(qū)初中講授樹模窗口,現(xiàn)籌辦請求省級達標黌舍.
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寧化縣安遠初級中學
公立普通
安遠中學地處寧化北陲鄉(xiāng)鎮(zhèn)安遠鄉(xiāng)，前身是私立翠北中學，創(chuàng)辦于1947年，迄今已有60余年的歷史。 安遠中學現(xiàn)有校園面積33674m2，建筑面積10296m2，現(xiàn)有教學班級22個，學生1136人，教職工76人。 學校堅持社會主義辦學方向，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)和"團結(jié)、誠實、勤奮、向上"精神，認真貫徹黨的教育方針，重視教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，學校在管理水平、教師素質(zhì)、教育教學環(huán)境和教育教學質(zhì)量等方面都得到穩(wěn)步提高。
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廈門音樂學校
公立普通
廈門市音樂學校是廈門市政府1990年創(chuàng)辦的中等音樂專業(yè)兼音樂特色九年義務(wù)教育的公立學校。學校坐落在有琴島美稱的海上花園鼓浪嶼上，面向國內(nèi)外招收有音樂專長和有一定音樂基礎(chǔ)的學生，為高一級院校輸送了大批文化素質(zhì)高的音樂藝術(shù)人才。學校教育教學設(shè)施齊全、設(shè)備完善，各種辦學條件達省級標準；校園網(wǎng)、電子備課室、多媒體、音樂廳、專業(yè)教室、練功房、計算機室、學生公寓等一應(yīng)俱全。教學環(huán)境優(yōu)美，教育教學手段先進。 學校有教職工100多人，師資力量雄厚，中、高級教師占一半以上，有一批留洋博士、碩士、高校教授和來自音樂專業(yè)團體的演奏家，還有來自上海和中央音樂學院等著名音樂院校的優(yōu)秀畢業(yè)生。著名小提琴演奏家、教育家、原上海音樂學院管弦系主任鄭石生，指揮家、現(xiàn)任華東師大藝術(shù)學院院長侯潤宇曾任學校校長；著名音樂家、音樂教育家賀綠汀生前是學校名譽校長；原市政協(xié)主席蔡望懷擔任名譽校長。 學?，F(xiàn)有18個教學班，設(shè)中專、初中、小學三個教學部，學生500多人。學校開設(shè)了鍵盤（鋼琴、電鋼琴、電子琴）、弦樂（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）、管樂（長笛、巴松、雙簧管、單簧管、小號、長號、圓號）、民樂（二胡、古箏、琵琶、揚琴、竹笛）、聲樂等五大類近二十門音樂專業(yè)課程，同時開設(shè)基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、合唱、齊奏、合奏、音樂欣賞等課程。專業(yè)課實行一對一教學，文化課采取小班制（班生規(guī)模在30人左右）教學。小學畢業(yè)生監(jiān)控考試成績優(yōu)異，初中畢業(yè)生中考成績近六年連續(xù)穩(wěn)居廈門市第二名，曾培養(yǎng)出中考狀元。在我校小學、初中學習的音樂特長生，許多人也以優(yōu)異的音樂專長考入中央、上海等音樂學院附小、附中。學校已畢業(yè)11屆中專生，他們?nèi)靠既胫醒胍魳穼W院、上海音樂學院等高等音樂院校，部分雙學籍學生憑借優(yōu)異的文化成績和音樂專長考入清華大學、北京大學、上海交大、南開大學、西安交大、廈門大學等著名高校。學校開創(chuàng)了音樂和文化兼容教育的成功途徑。十幾年來，師生在國際、國內(nèi)和省、市各類音樂比賽中，捧回了福建省小提琴比賽一等獎、全國卡瓦依杯鋼琴比賽一等獎、鼓浪嶼國際鋼琴節(jié)少年業(yè)余組第一名，廈門市“群鷺獎”金獎、福建省音樂舞蹈金獎、文化部“蒲公英獎”金獎，第五屆北京國際合唱節(jié)銀獎、第四屆國際（廈門）合唱節(jié)金獎銅牌、第四屆柴可夫斯基國際青少年音樂比賽貢獻獎等幾千個獎項。在中央音樂學院、上海音樂學院、星海音樂學院等九大音樂學院任教和就讀的我校學生近百人，還有許多人在國外留學，他們中的一些人已在音樂領(lǐng)域嶄露頭角。 學校積極開展對外交流，先后與日本、澳大利亞、美國、德國、馬來西亞、新加坡、俄羅斯等國的音樂團體、學校建立友好關(guān)系并代表國家、省、市出訪，獲得巨大成功。國內(nèi)外著名音樂家、演奏家經(jīng)常蒞校傳道授業(yè)，國內(nèi)外新聞媒體紛紛報道我校辦學情況和業(yè)績。黨和國家領(lǐng)導人江澤民、胡錦濤、朱镕基、賈慶林、尉建行、李嵐清、羅干、楊尚昆、陳至立等分別到校視察或接見我校師生代表。學校師生經(jīng)常參加各種重大演出，如參加建國50周年中央電視臺國慶晚會鋼琴齊奏，晉京參加十六大獻禮演出，為香港特首董建華、國民黨榮譽主席連戰(zhàn)演出。
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南靖四中
公立普通
南靖四中位于漳州平原西北部汗青文明古城——靖城、福建省南靖高新技術(shù)財產(chǎn)園區(qū)內(nèi)，毗鄰萬利達電子無限公司和豪華的靖城別墅小區(qū)，與國道319線直線間隔300米，交通非常便利。南靖四中建立于1958年，初定名為“靖城初級中學”，1962年改名“南靖縣第四中學”，1971年始辦高中；2002年確以為三級達標黌舍，2006年確以為福建省課改嘗試校，2007年肯定為漳州市舉重練習基地。黌舍占地106畝，修建面積20592平方米，現(xiàn)有28個講授班，門生1302人。 黌舍有一支思惟過硬、布局公道、停業(yè)精美的西席步隊，教職員工138人，此中專職西席130人，初級西席18人，一級西席48人；省市級優(yōu)良西席、優(yōu)良教誨事情者、講授妙手、學科帶頭人等8人，省市縣級骨干西席35人?！ ↑Z舍環(huán)境美好，風景怡人。停止2009年黌舍具有兩幢講授樓、一座綜合大樓、一座嘗試樓、四座西席宿舍樓、一座門生宿舍樓，并租用靖城別墅小區(qū)10棟別墅為高中門生宿舍。校園內(nèi)蒔植各種花草樹木，綠樹蔥蘢，碧草茵茵，鮮花灼灼，閃現(xiàn)一派勃勃活力；道旁空位蒔植龍眼、芒果等果樹，著花成果時節(jié)，萬紫千紅，一無所獲，為黌舍增加了一道亮麗的風景。全部黌舍集校園、花圃、果園為一體，多次被評為縣“環(huán)境綠化丑化先進單位”、市“優(yōu)良青年綠化工程”、市級“綠色黌舍”?！ ↑Z舍辦學前提不竭優(yōu)化，比來幾年來黌舍主動籌措資金，加大黌舍扶植力度，建設(shè)和完美了校園網(wǎng)、計算機課堂（學朝氣180臺）、電子備課室、語音室、多媒體門路課堂、多媒體電化課堂和理、化、生嘗試室、儀器室、藏書樓、閱覽室、電子閱覽室等設(shè)施。講授設(shè)施完美，儀器設(shè)備配套齊備，當代化講授手腕獲得遍及利用，電化講授慢慢邁向系列化，構(gòu)成通例化，兼任西席均已把握信息技術(shù)利用根本知識和技術(shù)，并具有將信息技術(shù)和信息資本用于學科講授的才氣才氣縱橫，黌舍慢慢建立和完成講授手腕當代化、黌舍辦理當代化?！ ↑Z舍一直對峙精確的辦學標的目標，以“勤奮、朝長進步、務(wù)虛、創(chuàng)新”為校訓，全面貫徹黨的教誨目標，努力鼎新創(chuàng)新，主動推動本質(zhì)教誨和課程鼎新。辦學以來，黌舍培養(yǎng)了多量初、高中畢業(yè)生，為各級各種黌舍、各條戰(zhàn)線培養(yǎng)和運送了一批又一批優(yōu)良人才和合格休息者。他們當中有的成為聞名的專家、學者、傳授、企業(yè)家，有的走上黨、政、軍帶領(lǐng)崗亭，為故國的繁華昌隆，為群眾的幸運安康做出出色的進獻。建校以來，多次被評為省級文明單位、縣市級高考先進校、文明黌舍、“創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)”先進單位、辦好初中先進校、教誨先進單位、初中教誨達標校、高中教誨講授辦理先進校，高中質(zhì)量達標校?！ ↑Z舍訂峙以科門生長觀為指導，以教誨科研為先導，以深化鼎新為動力，以質(zhì)量為核心，加強步隊扶植，面向全部門生，大力實施本質(zhì)教誨，尋責備方位生長和教誨講授的更高質(zhì)量，鞭策黌舍不竭向宿世長。
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南平市邵武第二中學(邵武二中)
公立普通
邵武第二中學是一所全日制普通完全中學。學校創(chuàng)辦于1947年，半個多世紀的辦學史，使學校具備較好的辦學條件?！ W校占地面積35964平方米，校舍建筑面積11067平方米（另有茶園45畝，山林毛竹38畝）。學生微機室二間占地160平方米,微機88臺,電視機24臺（每班配備一臺）,投影儀24臺;學生宿舍60間，計2106平方米;教工宿舍2575平方米;學生餐廳及食堂881平方米;籃球場3個，250米環(huán)形跑道的運動場一個?！ W校行政管理機構(gòu)健全:設(shè)黨支部、校長室、辦公室、教務(wù)處、政教處、教研室、總務(wù)處、保衛(wèi)科、工會、團委等，現(xiàn)有22個教學班，學生984人，初中部16個班，高中部6個班，教職工80人，其中高級教師4人，中級教師36人，專任教師64人，本科學歷47人，本科達標率58.7%，學歷合格100%?！ W校倡導"團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校風，培養(yǎng)目標是：讓每個學生都有崇高理想，讓每個學生都有良好的行為習慣和健康的人格，讓每個學生都有發(fā)展。教育教學質(zhì)量一年一個新臺階，實現(xiàn)了創(chuàng)農(nóng)村一流中學的目標?！ 〗陙?，學校積極推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，取得了一定成績?！ ≡群笤u為省文明學校、省綠化紅旗單位、省勤工儉學先進單位、省農(nóng)村中學常規(guī)管理先進單位、第六和第七屆南平市文明學校、南平市黨政工共建先進教工之家,2002年又被中共福建省教育委員會、省教育廳、省教育工會授予"先進教工之家"榮譽稱號?！ W校團委在2000--2004年連續(xù)五年被評為邵武市"五四紅旗團委"。
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荔城區(qū)黃石清江初級中學
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清江中學創(chuàng)建于1992年,校址位于黃石鎮(zhèn)清中村,地處黃石、莆田、涵江交界地帶,交通十分便利。地理位置優(yōu)越，發(fā)展?jié)摿薮蟆?nbsp; 學?，F(xiàn)有教職工60人，其中中學高級教師4人、中學一級教師25人。學校占地面積16755平方米，建筑面積7264平方米。擁有四層24間教室教學樓一座，新落成的面積2800平方米的綜合樓一座，三層24間辦公樓一座。兩層16間學生宿舍樓一座及兩層結(jié)構(gòu)的學生食堂和會議室一座；擁有250米環(huán)形跑道田徑場一座，標準水泥籃球場兩個，小型足球場一個，體育設(shè)施完備。學校擁有配備50臺電腦的電腦教室一間，理化生實驗室各一間，多媒體教室一間，還有藏書15334冊和收集238種的圖書室一間，師生閱覽室一間。近年來，學校在市區(qū)各級政府的關(guān)心和當?shù)厝罕姷拇罅χС窒?，學校辦學條件得到較大改善，校園環(huán)境不斷優(yōu)化。 自建校以來，我們本著“德育為首，素質(zhì)為核，育人為本”的原則，倡導“讓每一個學生都健康成長，讓每一位教師都走向成功”的辦學理念，堅持“以人為本，情理相融，讓師生都得到和諧發(fā)展”的管理理念和以“教學為中心，以質(zhì)量為生命，靠科研上水平，靠管理出效益，向教學要質(zhì)量”的治教理念，建立一個團結(jié)廉潔、勤政務(wù)實的領(lǐng)導班子和一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍。重視德育工作，構(gòu)建立體化自主發(fā)展的德育模式，以科研教改為龍頭，推進學校教育教學質(zhì)量的提高和學校工作可持續(xù)發(fā)展，并取得了顯著成績。近五年來，中考成績居全區(qū)乃全市前列，學科競賽成績斐然，這里還是孕育清華大學、南開大學驕子的搖籃。2001屆學生林齊敏以高分考取清華大學；2002屆畢業(yè)生許小喬考取南開大學。 學校分別于2001年評為黃石鎮(zhèn)“社會治安綜合治理先進單位”；2003年9月評為“區(qū)級先進學校”；2003年12月被區(qū)委、區(qū)政府確定為首批“省級農(nóng)村示范校”創(chuàng)辦單位；2003年12月評為莆田市“安全百日會戰(zhàn)”先進集體；2004年10月評為“區(qū)文明學校”；2004年11月評為“福建省基礎(chǔ)教育課程改革先進集體”； 2005年3月評為“綜合工作先進單位”；2005年6月評為“為實用型人才培養(yǎng)輸送生源先進學校”；2005年12月榮獲“莆田教育信息網(wǎng)校園網(wǎng)站建設(shè)評比二等獎”；2006年6月榮獲“莆田市實施素質(zhì)教育工作優(yōu)秀學校”；2007年4月被莆田市委、莆田市人民政府授予“莆田市文明學校”。
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古田第七中學
公立普通
古田七中建立于1973年，黌舍坐落在縣城東區(qū)，校園綠樹環(huán)繞，翠竹成蔭，校舍布局公道，風景惱人。黌舍在各級黨委當局的大力攙扶和教誨部分的精確帶領(lǐng)下，全部教工精誠連合，勵精圖治，顛末三十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，已建成一 所初具范圍的具有必然特性 的獨立初中。古田七中校園占空中積39畝（另有20畝當局安排預留地），修建面積953M² ?，F(xiàn)有18個講授班，近千論理門生。師資力量薄弱，教職工七十多人，此中中學特級西席1人，中初級西席25人。自建校以來，恪守“松散務(wù)虛，開辟朝長進步”的校訓，全面貫徹教誨目標，辦學富有特性，教誨講授卓有成效，不論是中考成績，還是各種比賽都有獲得驕人的成績。
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安溪藍溪中學
公立普通
藍園墨韻爭春發(fā)，溪岸詩篇錦如云。 關(guān)品駟馬山麓，藍水之濱，綠樹掩映著斑斕的藍溪中學。她以安溪獨一的母親河“藍溪”定名，這不但明示她的積厚流光，更包含著她津潤故里的情義和追逐大海的豪情。這里山川暢通領(lǐng)悟，文脈強大；這里花木扶疏，落英絢麗；這里犬牙交錯，絢麗美妙；這里師生一堂，講授相長；這里棟才輩出，教澤遠布。 特別是近幾年來，新一屆帶領(lǐng)班子緊扣期間脈搏，以講授質(zhì)量為核心、以課程鼎新為契機，經(jīng)心修建人才資本，多內(nèi)涵、多內(nèi)涵停止人道化辦理，講授質(zhì)量揺扶直上，黌舍面孔臉孔一新——藍溪中學這顆校園明珠更是燦爛光輝。
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建甌市川石中學
公立普通
建甌市川石中學創(chuàng)辦于1970年，是一所有著三十多年歷史的農(nóng)村普通中學。占地面積28216平方米，現(xiàn)有14個教學班，學生總數(shù)700多人，教職工56人。川石中學的學生在課堂上通過自己的閱讀、思考、觀摩、實踐、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等豐富多彩的認識過程來獲得知識，使結(jié)論和過程有機地融合起來，知識和能力和諧地發(fā)展，讓課堂教學過程成為一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。課堂上不僅學生解放了，教材開放了，而且教學過程也開放了，教學時空也開放了，學生在課堂上幾近隨心所欲。教室四面皆是黑板，可隨時上前演示。學生分組而坐，或交流、或討論、或爭論，課堂教學不再拘泥于預先設(shè)定的固定不變的程式。"6人方陣"的課桌擺放形式，每個方陣的"圓桌會議"形式，給兩排相對而坐的學生互動的便利。自由、開放的空間和氛圍，培養(yǎng)了他們的平等、自信的心理品質(zhì)。教師簡單的幾句話引導更引來學生熱烈的討論，有時是小組內(nèi)討論，有時是全班人都參與；隨便發(fā)言，不用舉手，不用請示，站起來就說，有時呼啦站起來好幾個，誰的嗓門大，誰就爭到了發(fā)言權(quán)；老師在同學間走來走去，不時地提個問題，出個難題，引來的是又一輪的熱烈討論。進入個人練習環(huán)節(jié)，四周的黑板便派上了用場……課堂容量加大了，原來一節(jié)課完成三個問題，現(xiàn)在能完成十幾個；原來一題只有幾種解法的，現(xiàn)在多達幾十種。 "先學后教，自主互助"的教學模式是川石中學制勝之法寶。"先學"包括三種形式：一是引領(lǐng)式先學；二是互助式先學；三是自由式先學。"先學"做到放手不放任，自主不自流，互動不浮動。"后教"是在先學的基礎(chǔ)上，師生就學生先學中存在的相關(guān)問題所進行的相互學習，相互實踐，相互探究。"后教"應(yīng)做到：不學不教，以學定教，以教促學，教學合一。 "先學后教，當堂訓練"的基本特征有三，一是真實性；二是有序性；三是緊張度。 真實是高效課堂的前提。在課堂上提出的問題，開展的討論，學習的結(jié)果都必須是真實客觀的，不存在做秀等虛假行為。 有序是高效課堂的保證。有序是學生在老師的引導下一步一步地完成學習目標的過程。 緊張是有效課堂的關(guān)鍵。全力以赴，全神貫注，全心全意是有效課堂的基本標志。先學后教，當堂訓練其實就是考試，學習就象考試那樣緊張。
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仙游楓亭中學
公立普通
楓亭中學位于湄洲灣畔、莆仙惠三縣交界處、莆田市南大門的楓亭鎮(zhèn)。學校所在地為北宋名臣蔡襄故里——學士里。這里面海靠山，風光旖旎，歷史文化悠久。 學校創(chuàng)建于一九二五年，前身是“私立楓江公學”、“私立楓江職業(yè)學校”、“私立楓江財經(jīng)學校”、“楓江中學”、“仙游第六中學”，1969年正式定名為楓亭中學。 學校初建時，僅設(shè)兩個初中班，二十多名學生，五名教職工。教學規(guī)模小，條件十分簡陋。經(jīng)過八十年的奮斗，學校規(guī)模不斷壯大，至今已擁有四十二個教學班，二千六百名學生，一百八十名教職工；且占地面積一百一十畝，建筑面積六萬平方米，成為省內(nèi)外知名中學。 1985年，學校在教學改革中摸索總結(jié)出的“完中帶附中”辦學經(jīng)驗，受到省、市、縣各級教育部門重視，被譽為“楓中模式”，在全省農(nóng)村中學推廣，《中國教育報》發(fā)表專文介紹這一做法和經(jīng)驗。 1998年，學校被省教委確認為“福建省普通中學三級達標學校”，取得全省重點中學地位。 從“私立”到“公立”，由“職業(yè)”變“完中”，再由“普通”升格為“重點”，這八十年艱難曲折的發(fā)展歷程，飽含著各界人士的多少關(guān)愛和歷屆校友情系母校的拳拳眷意；承載著楓亭人民重視文化教育和辦學的無限熱情；更凝聚著幾代校長、六百多位教職員工為之付出的心血！ 改革開放后，我校堅定社會主義辦學方向，全面貫徹國家的教育方針，堅持管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，努力深化教育、教學改革，積極推進以創(chuàng)新精神為主的 素質(zhì)教育，致力于學校的可持續(xù)發(fā)展，并不斷創(chuàng)建新的辦學特色。所以多年被市、縣評為“教育先進單位”、“文明建設(shè)單位”、“培養(yǎng)尖子學校”。為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才：單從高考制度恢復以來，學校就向大專以上院校輸送了近五千名合格學生；更有參與人造衛(wèi)星等高尖端研究的科技英才，有對國家作出重大貢獻、享受國務(wù)院特殊津貼的精英，還有眾多的教授、學者、企業(yè)家、政界名人和各條戰(zhàn)線的英雄模范。 現(xiàn)在，學校環(huán)境優(yōu)雅靜謐，校園綠化面積達兩萬多平方米，是莆田市“花園式學校”。教學設(shè)施規(guī)范化、現(xiàn)代化：教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓，實驗室、多媒體教室、校園廣播音響系統(tǒng)、電腦室、語音室一應(yīng)俱全；2003年，千兆光纖接入我校，全縣首家實現(xiàn)“校校通”；2004年，學校完成四百米標準操場征地、平整工作。良好的教學和音、體、美等設(shè)施為我校全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。 2004年8月，新一屆領(lǐng)導班子上任伊始就樹立“清正廉潔、公正開明、求真務(wù)實、誠實守信、潛心事業(yè)”的形象，以“科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會”的理論和原理為指導，提出了“以促進學生全面發(fā)展為本，以學校持續(xù)發(fā)展為本”的辦學理念和“內(nèi)求團結(jié)、外謀發(fā)展，內(nèi)鑄素質(zhì)、外樹形象”的辦學原則，堅持走“科研興校、特色立校、品牌樹校”的發(fā)展路子，制定出以創(chuàng)一級達標學校為主的五年發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標。 如今，學校全體行政領(lǐng)導團結(jié)一致，認真“管好一個部門、下好一個年段、蹲好一個教研組、教好一門課程”；全體教職員工不斷更新教學觀念、掌握現(xiàn)代教學手段、提高教學理論水平和品德修養(yǎng)，以主人翁意識、團隊協(xié)作精神和爭創(chuàng)一流、齊樹品牌的信心，為學校的奮斗目標而努力工作。
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