順義區(qū)第五中學(xué)簡介

1、學(xué)校歷史沿革：　　順義五中始創(chuàng)于1989年9月1日，屬全額撥款的區(qū)級普通初中校，位于城區(qū)東南地帶。服務(wù)范圍：石園東、西、南、北四區(qū)；裕龍一區(qū)至六區(qū)；五里倉小區(qū)及仁和鎮(zhèn)的胡各莊、軍營、杜各莊村。師生來源于原城關(guān)三中的30位教師和9個初一教學(xué)班的400多學(xué)生?！　W(xué)?，F(xiàn)狀：2009年順義五中開設(shè)教學(xué)班38個，在校生1483名。教職工總數(shù)160名，其中，專任教師116名，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)31名，中級職稱68名，區(qū)級學(xué)科帶頭人及骨干教師24名。學(xué)校占地面積40694平方米，建筑面積11249.5平方米，體育場地8100平方米。普通教室38個，專用教室8個，實驗室6個。圖書室藏書總數(shù)35200冊。固定資產(chǎn)總值1085萬元?！　檫m應(yīng)新的課改要求，五中在探索與實踐中，于2005年形成了新的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)：　　辦學(xué)理念：為發(fā)展而教育，做發(fā)展的五中人。把教師德、識、才、學(xué)、能全面發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為我們恒久的追求?！　∞k學(xué)思路：確定“為發(fā)展而教育”的方向，構(gòu)建人文、科學(xué)的管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，確保優(yōu)良的教育質(zhì)量?！　∞k學(xué)目標(biāo)：積極打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，努力把學(xué)校辦成實驗性、示范性、開放性為一體的全區(qū)普通中學(xué)一流校?！　〗?jīng)過20年的磨礪，順義五中已擁有一支思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)水平過硬、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍；師資力量雄厚，教師整體結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。在管理的規(guī)范化、制度化、人文化的基礎(chǔ)上，學(xué)校的管理由“重規(guī)范型”向“重促進(jìn)型”、“激勵型”轉(zhuǎn)變，使常規(guī)制度簡明化；在日常的工作中融入“人文關(guān)懷”，對師生的評價充分體現(xiàn)出“激勵性”，從而逐步形成了教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、與學(xué)校發(fā)展、與個性發(fā)展相融洽的評價體系。把“為發(fā)展而教育”作為辦學(xué)理念，把“促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展”作為發(fā)展項目，構(gòu)建了“教師發(fā)展工程”和“學(xué)生發(fā)展工程”?！　W(xué)校先后被北京市教育委員會評為“北京市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作先進(jìn)集體”；被順義區(qū)精神文明建設(shè)委員會評為“文明單位”；被區(qū)教育協(xié)會黨建研究會評為“黨建研究先進(jìn)單位”；被區(qū)科委科協(xié)評為“科普工作先進(jìn)單位”；被區(qū)教委評為“體育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、 “英才教育集體優(yōu)秀獎” 、“教學(xué)成績突出成績獎”、“初中畢業(yè)會考學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀獎”、“高級中等學(xué)校招生考務(wù)工作目標(biāo)管理優(yōu)秀獎”。 北京市教育委員會授予“北京市‘十五’繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范校”的稱號；多次被區(qū)委、區(qū)人民政府評為“教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”?！　?、德育工作：　　順義五中成立了以校長、副校長為組正、副組長，以政教處、共青團(tuán)、班主任代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了一把手親自抓，一名副校長主抓，政教處具體實施，各職能部門密切配合的齊抓共管，全校一盤棋的管理格局。以養(yǎng)成教育為原則，提高學(xué)生品行修養(yǎng)?！　?004年9月順義五中制定班級量化評比制度，制定一系列規(guī)章制度：　　（1）順義五中中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范三十條　?。?）順義五中學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則共涉及十三個項目，50條具體要求。　?。?）順義五中政教處常規(guī)管理檢查細(xì)則共十二項，四十六條　　以德育活動為載體，促學(xué)生全面發(fā)展，利用課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行道德教育，開展活潑多樣內(nèi)容豐富的活動，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境。創(chuàng)辦家長學(xué)校，搭設(shè)“家、校、社會”三位一體的德育教育平臺。加強(qiáng)法制、國防教育，形成學(xué)生法制意識，樹立理想信念?！　?、教師發(fā)展工程：　　2004年9月順義五中制定《教師發(fā)展工程方案》和《學(xué)生發(fā)展工程方案》，實施總體目標(biāo)就是落實“兩個發(fā)展工程”。即“為發(fā)展而教育，做發(fā)展的五中人。把教師德、識、才、學(xué)、能全面發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為我們恒久的追求”的辦學(xué)思想具體物化在教育教學(xué)計劃中?！　?、校園文化建設(shè)　　2004年11月，順義五中完成校園文化建設(shè)工程。蘊(yùn)含著各種文化信息的校園文化，潛移默化的影響著學(xué)生的人生態(tài)度、情感和價值觀。修建了40平方米不銹鋼圖案文化墻。畫面表現(xiàn)了人類對微觀世界及宏觀宇宙的科學(xué)認(rèn)識和利用的內(nèi)容，突出科教興國的主題。修建了32平米的噴水池，其背景墻是用紫銅材料經(jīng)手工打磨而成，表現(xiàn)了中華文化從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代歷史發(fā)展的主題。風(fēng)姿搖曳的噴泉，映襯著厚重的中華文化史。2006年修建了占地4平方米，高6米的不銹鋼雕塑，它那旋轉(zhuǎn)向上延伸的造型，象征順義五中“做發(fā)展的五中人”的辦學(xué)理念。在樓內(nèi)重新設(shè)計、安裝偉人像、格言、警句、科學(xué)知識櫥窗。在樓內(nèi)安裝三塊顯示屏，加大了宣傳力度，提升了文化品位。校內(nèi)設(shè)置宣傳欄，定期出版宣傳內(nèi)容，張貼、懸掛育人標(biāo)語、光榮榜等，展出學(xué)生書畫作品。利用學(xué)校廣播站及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡，通過電子大屏幕、學(xué)校網(wǎng)站、科研網(wǎng)站和德育網(wǎng)站的建設(shè)，加強(qiáng)了師生文化教育，豐富了學(xué)校文化內(nèi)容，營造了育人環(huán)境。創(chuàng)設(shè)五中品牌、設(shè)計論證“順義五中”標(biāo)實，于2006年3月在國家商標(biāo)局注冊成功?！　。?）校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、進(jìn)取　　（2）校歌：順義五中1989年9月建校，1991年10月，由校長陳連皋作詞，音樂教師劉仁峰作曲，創(chuàng)作順義五中校歌“我們將踏上征程”。大調(diào)曲式，進(jìn)行曲風(fēng)格，表現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃，健康向上的精神風(fēng)貌?！　?、特色活動：學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。　　自2003年，順義五中每年召開一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。在為期近兩個月的藝術(shù)節(jié)活動期間，以普及性、群眾性藝術(shù)活動為重點，面向全體學(xué)生，做到人人有作品、班班有歌聲，目的是豐富學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比賽項目有繪畫、書法、工藝美術(shù)、攝影、聲樂、器樂、舞蹈、相聲、朗誦、小品等。藝術(shù)節(jié)期間的優(yōu)秀作品，除閉幕式大會給予表彰獎勵外，還組織了初賽中取得一等獎的同學(xué)，由專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)、再提高，為全體師生學(xué)生做文藝演出和美術(shù)作品展覽?！　◇w育節(jié)的宗旨是為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，推動順義五中體育工作的開展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏和集體主義精神，在每年的5月—6月間開展活動。來自全校38個教學(xué)班的近千名運(yùn)動員參賽，組織專項體育賽事100余場次。比賽項目開設(shè)了籃球、引體向上、仰臥起坐、跳繩、踢毽、拔河、廣播操比賽等多個項目。體育節(jié)全面展示了順義五中師生的精神風(fēng)貌，激發(fā)了學(xué)生熱愛體育運(yùn)動的興趣，同學(xué)們在活動中，體驗了體育運(yùn)動的快樂，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

順義區(qū)第五中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：北京市順義區(qū)石園西區(qū)電話：010-89441490

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