北京市板廠小學(xué)簡介

該校始建于1947年，至今已有61年的校史。現(xiàn)有28個教學(xué)班，1100多名學(xué)生。教職員工70余人。 近幾年，板廠小學(xué)樸素簡易的校園承載著學(xué)校驕人的業(yè)績：辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長，學(xué)校連年獲得區(qū)小升初考核優(yōu)異成績；教師隊伍整體不斷優(yōu)化，出現(xiàn)了北京市孟二冬式的好教師、北京市紫禁杯特等獎、一、二等獎等多名班主任，近年區(qū)級骨干教師十幾人次。學(xué)校獲得“北京市課改先進(jìn)學(xué)校”“首都精神文明先進(jìn)單位”“北京市百所好家長學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，銳意進(jìn)取贏得良好的聲譽(yù)和生源。 板廠小學(xué)有一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奮進(jìn)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們帶領(lǐng)全體教職工，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，全方位落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注新的基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，構(gòu)建“三全思想”的教育模式，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。實踐中，板廠小學(xué)不斷摸索自己的辦學(xué)思路，不確定新的目標(biāo)。構(gòu)建和諧教育，以課為契機(jī)，樹特色，創(chuàng)品牌，上一流，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，不斷提升生態(tài)環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)。學(xué)校把做強(qiáng)板廠，放在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的首位，努力向“隊伍優(yōu)質(zhì)化，手段現(xiàn)代化，管理人文化”的目標(biāo)靠攏；以人為本，重在發(fā)展，在成就學(xué)生的同時成就教師，在成就師生發(fā)展的同時成就學(xué)校，形成良性循環(huán)，尋求師生共同發(fā)展，力爭把學(xué)校辦成學(xué)生、教師、家長、社會都滿意的樂園。 學(xué)校確定了“師生整體素質(zhì)與學(xué)校綜合水平同步提高”的校本培訓(xùn)思想。通過“五帶動”（專家?guī)?、課題帶動、干部帶動、骨干帶動、先進(jìn)組帶動）策略，圍繞著“新課程、新課堂、新教研”開展了以教學(xué)為中心、以教師為主體、以師生共同發(fā)展為目的的校本教研活動，積極探索“四查一加強(qiáng)”的校本教研之路，創(chuàng)新豐實了“專業(yè)知識、自我反思、以師訓(xùn)師、互動提高”的教研模式，有效地提高了教師整體的專業(yè)化水平，初步形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，培養(yǎng)了各層次骨干教師數(shù)十名，大部分為青年骨干教師，半數(shù)以上教師獲得市、區(qū)級榮譽(yù)稱號。 學(xué)校堅持育人為本德育為首，樹立教育向未來延伸，向社會延伸，向家庭延伸的思想，促德育工作入情入理，形成家校協(xié)調(diào)，崗位實踐，共同發(fā)展的育人模式。并不斷實踐豐富教育理念，一切都要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，一切以學(xué)生成長為本。近兩年來學(xué)校四名同學(xué)分獲北京市優(yōu)秀少先隊員稱號、北京市宋慶齡基金會獎學(xué)金以及區(qū)級十佳少先隊員稱號；學(xué)生詩歌《獻(xiàn)給宇航員叔叔的心愿》獲得全國征文特等獎與神舟六號載人航天飛船一起飛向太空；學(xué)校女子小小足球隊蓬勃建起；還有很多同學(xué)在市區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中載譽(yù)而歸。 在成就師生的同時成就學(xué)校。板廠人努力著、實踐著、完善著，并追求這樣理想的教育境界： 學(xué)校應(yīng)充滿詩意：把師生帶到寬容的人文地帶。 學(xué)校應(yīng)充滿機(jī)智：把師生的智慧和信念點(diǎn)燃。 學(xué)校應(yīng)充滿激情；以永遠(yuǎn)年輕的心跳呼喚對未來的憧憬。 學(xué)校應(yīng)充滿對生命價值的追求：使師生感受到一種充溢內(nèi)心的莊重感，凈化了的成功感。

北京市板廠小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：北京市崇文區(qū)板廠南里7號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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