2006年遼寧省教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)試題(2)

2011-03-09 10:09:56 [您的教師考試網(wǎng)]

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的5個選項(xiàng)中，有兩個或兩個以上是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1．教學(xué)測量和評價具有以下功能（）
A. 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)
B. 增進(jìn)教師間的了解
C. 促進(jìn)課程和教材的改善
D. 促進(jìn)教師的教學(xué)
E. 增進(jìn)學(xué)生間的了解
2．個別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略，主要包括 ( )
A. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B. 合作學(xué)習(xí)
C. 程序教學(xué)
D. 計算機(jī)輔助教學(xué)
E. 掌握學(xué)習(xí)
3．對品德概念的理解，下列選項(xiàng)正確的有 ( )
A. 是一種社會現(xiàn)象
B. 是一種個體現(xiàn)象
C. 屬于社會意識形態(tài)范疇
D. 屬于社會心理范疇
E. 是社會道德內(nèi)化的結(jié)果
4．美國著名心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為，創(chuàng)造力具有以下重要特征 ( )
A. 流暢性
B. 差異性
C. 不平衡性
D. 獨(dú)特性
E. 變通性
5．下列學(xué)習(xí)策略中屬于元認(rèn)知策略的有 ( )
A. 組織策略
B. 復(fù)述策略
C. 計劃策略
D. 監(jiān)控策略
E. 調(diào)節(jié)策略
6．心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為，成就動機(jī)由以下成分構(gòu)成 ( )
A. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B. 交往內(nèi)驅(qū)力
C. 自我提高內(nèi)驅(qū)力
D. 獲得尊重內(nèi)驅(qū)力
E. 附屬內(nèi)驅(qū)力
7．美國心理學(xué)家班杜拉于20世紀(jì)60年代提出社會學(xué)習(xí)理論，下列選項(xiàng)中屬于這一理論的基本概念有 ( ) A. 榜樣示范
B. 反饋強(qiáng)化　
C. 觀察學(xué)習(xí)
D. 嘗試錯誤
E. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)
8．1989年世界衛(wèi)生組織在宣言中進(jìn)一步擴(kuò)展了健康的內(nèi)涵，指出全面的健康包括 ( )
A. 心理衛(wèi)生
B. 軀體健康
C. 心理健康
D. 社會適應(yīng)良好
E. 道德健康
9．在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點(diǎn)正確的有 ( )
A. 氣質(zhì)沒有好壞之分
B. 氣質(zhì)具有道德評價意義
C. 性格代表著個體的社會性特點(diǎn)
D. 氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型有關(guān)
E. 性格影響氣質(zhì)的形成速度
10．自我的分化導(dǎo)致初中階段兒童的自我意識具有矛盾性特征，其自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在以下幾個方面 ( ) A. 自我評價
B. 自我教育
C. 自我發(fā)展
D. 自我體驗(yàn)
E. 自我控制