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2024上半年資格證《教育知識與能力》教育學的萌芽階段——古代中國

http://www.lbsfans.cn 2024-03-01 14:15 中國教師資格網 [您的教師考試網]

【考點1】教育學的萌芽階段——古代中國

人物 相關著作/地位 主要教育思想
孔子 《論語》 教育對象 教育公平 有教無類
教學原則 因材施教 孔子最早實施；朱熹將其概括為：“夫子教人，各因其材”
啟發(fā)誘導 不憤不啟，不悱不發(fā)（世界最早）
思孟學派 《學記》 人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作“教育學的雛形” 教學原則 教學相長 學然后知不足，教然后知困
豫時孫摩 禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩
循序漸進 學不躐等、不陵節(jié)而施
長善救失 學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止……
課內、課外相結合 時教必有正業(yè)，退息必有居學（藏息相輔）
啟發(fā)誘導 道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

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