教師資格證筆試小學教育教學知識與能力教學設計題6（九）

http://www.lbsfans.cn 2022-12-26 11:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

1.什么是趣味文字?請簡要分析。(10分)

【參考答案】

暫無答案

【解析】

趣味文字也叫變體美術字，是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫、結構、字形進行變形、加工、裝飾而成的。(5分)

《趣味文字》是關于美術字設計基礎訓練課，屬于設計應用領域，本課主要是通過欣賞美術字理解各種美術字體的特點，能夠感受到美術字裝飾和美化的效果，并了解美術字在生活中的廣泛運用。(5分)

2.如指導小學高級學段學生學習本課，試擬定教學目標。(10分)

【參考答案】

暫無答案

【解析】

(2)教學目標：①情感態(tài)度與價值觀目標：學生了解一些有趣的象形文字的同時，能夠體會漢字豐富的形象內(nèi)涵，感受趣味文字對生活美化效果。(3分)

②過程與方法目標：學生通過欣賞、觀察、體驗、對比等方法能夠說出自己對美術字的美觀效果并進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，提高觀察力、表現(xiàn)力。(3分)

③知識與技能目標：學生能夠了解趣味美術字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫、結構甚至外型進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。(4分)

3.依據(jù)擬定的教學目標，設計完整的教學過程。(20分)

【參考答案】

暫無答案

【解析】

一、創(chuàng)設情境，導入新課

教師出示一組唐僧師徒四人名字組成的形象圖片的變體字，并提問學生：今天老師請來了一組神秘嘉賓，大家認識他們嗎?學生回答唐僧師徒。教師接著引導學生觀察這組圖片的特點，引出本課課題——趣味漢字，導入新課。(5分)

二、觀察欣賞，講授新課

1.教師出示課件，呈現(xiàn)一組變體漢字，提出情境，文字王國開設化裝舞會，請同學認真觀察圖片中的文字，看看是否能夠認出他們的本來面目。

2.請同學討論，這些文字都是通過了怎樣的變化方式。

教師與學生共同小結：漢字有以下變化形式：筆畫變化，改變筆畫的形狀或粗細，可以有尖、圓、方和曲線等;字形變化，改變字的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形、扇形等; 結構變化，將某些筆畫進行夸大、縮小、移位;根據(jù)象形性來變化，根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾對應的字體或文字含義，運用形象因素來裝飾字體;利用立體感變化，用透視畫出字的三維空間感。

3.教師示范美化漢字的步驟，先用尺子確定文字的大小和形狀。再根據(jù)外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形。然后根據(jù)文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體。最后運用對比色或鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。(8分)

三、課堂練習，教師點評

1.請同學自己構思作品，并動手設計1-2個趣味美術字。教師巡視，鼓勵學生發(fā)揮想象，對個別創(chuàng)作有困難的學生給予必要的幫助和指導。

2. 將學生的作品張貼在成果墻上，附上標題和姓名。請學生先自評，然后請其他學生評價。教師最后小結評價，從構思、技能等方面充分肯定學生，并指出可以改進的地方。(5分)

四、課堂小結，布置作業(yè)

1.學生和老師一起小結說說這節(jié)課的收獲。

2.設計勵志標語裝扮教室。(2分)