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教師資格證筆試小學教育教學知識與能力教學設計題1（九）

http://www.lbsfans.cn 2022-12-26 10:47 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

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請根據(jù)上述材料完成下列任務：

(1)簡要分析文本的寫作特點。(10分)

(2)如指導三年級學生學習文本，試擬定教學目標。(12分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計第2-4自然段的教學過程。(18分)

1.簡要分析文本的寫作特點。(10分)

【參考答案】

暫無答案

【解析】

本文是一篇記事散文，記敘了“我”在探親途中認識翠鳥的過程，字里行間流露出作者對大自然的熱愛之情。(4分)

文章是以兒童的口吻，來寫他對自然的細致觀察。作者先寫了行船途中的雨景，然后描寫了翠鳥漂亮的外形，接著觀察到了翠鳥敏捷的捕魚過程。描寫細致生動，動靜結(jié)合，為我們勾勒了一幅人與自然和諧相處的美好畫面。(4分)

本文語言淺近、樸素、清新，具有一種純真明凈的童趣，令人印象深刻。(2分)

2.如指導三年級學生學習文本，試擬定教學目標。(12分)

【參考答案】

暫無答案

【解析】

(2)教學目標：①知識與能力目標：學生能正確認讀“鸚”“鵡”等5個生詞，讀準多音字“啦”的發(fā)音，會寫“搭”“翠”等13個生字，理解“靜悄悄”等詞語的意思;學生能夠把握文章主要內(nèi)容，認識翠鳥;學生能夠正確流利，有感情地朗讀課文。(6分)

②過程與方法目標：通過品讀對翠鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動作的描述,學會作者仔細觀察、抓住特點的方法。(3分)

③情感態(tài)度與價值觀目標：學生能感受到翠鳥的美麗和敏捷，培養(yǎng)親近自然、熱愛自然的美好情感。(3分)

3.依據(jù)擬定的教學目標，設計第2-4自然段的教學過程。(18分)

【參考答案】

暫無答案

【解析】

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