教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力教學(xué)設(shè)計(jì)題5（七）

http://www.lbsfans.cn 2022-12-23 10:20 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

立——定

動(dòng)作方法：聽到動(dòng)令后(動(dòng)令落在右腳上)，繼續(xù)跑兩步，然后左腳向前邁出半步，右腳迅速靠于左腳，同時(shí)兩手放下成立正姿勢。

請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)簡單說明“立——定”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(10分)

(2)如果指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不少于三種易犯錯(cuò)誤及糾正方法。(20分)

【教研題型】教學(xué)設(shè)計(jì)題

1.簡單說明“立——定”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(10分)

【參考答案】

“立——定”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如下:

教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)作的方法與節(jié)奏。

教學(xué)難點(diǎn):左腳邁出半步時(shí),控制好身體重心。

【解析】

略

2.如果指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

【參考答案】

教學(xué)目標(biāo)

①知識(shí)與技能:能說出立定動(dòng)作要點(diǎn),了解動(dòng)作的鍛煉價(jià)值;掌握立定的動(dòng)作方法。

②過程與方法:通過練習(xí),發(fā)展學(xué)生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),提高身體的控制能力。

③情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我及不斷進(jìn)取的精神,在合作學(xué)習(xí)過程中提高分析、解決問題的能力。

【解析】

略

3.依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不少于三種易犯錯(cuò)誤及糾正方法。(20分)

【參考答案】

易犯錯(cuò)誤與糾正方法

①錯(cuò)誤:跑步中腳步與口令節(jié)奏不一致

糾正:學(xué)生體會(huì)調(diào)整腳步的方法。在按口令節(jié)奏的跑進(jìn)中,可采用任何一腳著地后再跳一次的方法調(diào)整腳步。正誤對(duì)比。在原地跑步中,教師有意把“一”的口令落在右腳上,讓學(xué)生用上述方法調(diào)整腳步,多次反復(fù)。

②錯(cuò)誤:立定動(dòng)作、節(jié)奏不整齊

糾正:原地跑步中聽到“立定!”口令后,做原地四個(gè)節(jié)拍的立定動(dòng)作。原地屈臂擺動(dòng),當(dāng)聽到“立定!”口令后,左腳開始向前走三步,最后做右腳靠左腳、兩手放下動(dòng)作,同時(shí)讓學(xué)生呼“一、二、三、四!”口令。

③錯(cuò)誤:跑步行進(jìn)中腳跺地

糾正:情境法。設(shè)置輕輕跑的聲音要求,體會(huì)運(yùn)用前腳掌著地的方法。

【解析】

略

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責(zé)任編輯：欣欣