教師資格證筆試小學教育教學知識與能力單選題4（六）

http://www.lbsfans.cn 2022-12-22 13:45 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.花花讀了十遍駱賓王的《鵝》剛好能夠背過，媽媽讓花花又繼續(xù)讀了5遍，這種學習方式是( )。

A.及時復習

B.使用記憶術

C.分散集中結合

D.適當過度學習

【答案】D

【解析】

過度學習指能夠背誦之后再進行的學習。研究表明，過度學習達到50%，記憶效果最好。故選D。

ABC項：均是有助于知識保持的方法，但不合題意，故不選。

2.加德納的多元智力理論啟示我們教學應該遵循()。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則

【答案】D

【解析】

因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。加德納的“多元智力理論”說明了應當針對學生的個性特征進行因材施教。故選D。

A項：直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。不合題意，故不選。

B項：啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。不合題意，故不選。

C項：鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。不合題意，故不選。

【拓展】

貫徹因材施教原則的基本要求：①針對學生的特點進行有區(qū)別的教學;②采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。

3.下列古文表述，與“雜施而不孫”所表達的思想一致的是( )。

A.欲速則不達

B.視其所以，觀其所由

C.聞之不若見之

D.不憤不啟，不悱不發(fā)

【答案】A

【解析】

循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。“雜施而不孫”是指施教者不按教學內容的一定順序傳授知識,打亂了條理,就不可收拾。這與“欲速則不達”所表達的思想一致，都是循序漸進原則。故選A。

B項：視其所以，觀其所由，是孔子提出的觀點，意思是要了解一個人，應看他言行的動機，觀察達到目的所采取的手段。強調因材施教。不符題意，故不選。

C項：聞之不若見之，意思是聽到的不如見到的。強調直觀性原則。不符題意，故不選。

D項：不憤不啟，不悱不發(fā)，出自《論語》，意思是不到他努力想弄明白而自己弄不明白的程度不要去開導他;不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。強調啟發(fā)性教學原則。不符題意，故不選。

【拓展】

循序漸進原則常考題干：學不躐等、不陵節(jié)而施、揠苗助長、欲速則不達。

4.張馳老師想要了解一下三年級二班學生的數學掌握情況，結果被課代表拿錯試卷，發(fā)成了語文卷子，這里測驗的()較低。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度

【答案】A

【解析】

效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。題干中測試數學水平結果發(fā)了語文試卷，很明顯是沒有準確測量出要測量的屬性或特點，故選A。

B項：區(qū)分度指測驗項目對所測量屬性或品質的區(qū)分程度或鑒別能力，不符題意，故不選。

C項：信度是指測驗的可靠性，即多次測驗分數的穩(wěn)定、一致的程度，不符題意，故不選。

D項：難度是指測驗包含的試題難易程度，不符題意，故不選。

【拓展】

效度是信度的充分不必要條件，有效一定有信，有信不一定有效。

5.老師帶領學生參觀南京大屠殺歷史紀念館，讓大家了解歷史和戰(zhàn)爭的殘酷，這體現(xiàn)的德育方法是( )。

A.說服法

B.榜樣法

C.陶冶法

D.修養(yǎng)法

【答案】A

【解析】

說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服法的基本方式有兩種：語言說服法和事實說服法。參觀屬于事實說服法，故選A。

B項：榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學生的思想、情感和行為的德育方法。由于榜樣能把真實的思想、政治和法紀、道德關系表現(xiàn)得更直接、更親切、更典型，給人以極大的影響、感染和激勵，教育、帶動和鼓舞人們前進。不符題意，故不選。

C項：陶冶法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。不符題意，故不選。

D項：修養(yǎng)法是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我品德反省，以實現(xiàn)思想轉化及行為控制的方法。不符題意，故不選。

【拓展】

最常用的德育方法是說服法。

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責任編輯：欣欣