教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力單選題1（六）

http://www.lbsfans.cn 2022-12-22 13:31 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.孔子認(rèn)為“中人以上者，可以語(yǔ)上也;中人以下者，不可以語(yǔ)上也”，這遵循了個(gè)體身心發(fā)展的( )規(guī)律。

A.順序性

B.因材施教

C.階段性

D.個(gè)別差異性

【答案】D

【解析】

個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性是指?jìng)€(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。因此針對(duì)個(gè)別差異性，教育時(shí)要因材施教。題干中孔子說(shuō)：具有中等資質(zhì)或道德水平以上的人，可以告訴他較高的學(xué)問(wèn)或道理;而具有中等資質(zhì)或道德水平以下的人，不可以告訴他較高的學(xué)問(wèn)或道理。體現(xiàn)了因材施教，遵循的是個(gè)體發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律。故選D。

A項(xiàng)：個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程。不合題意，故不選。

B項(xiàng)：針對(duì)個(gè)體發(fā)展的個(gè)別差異性，教育時(shí)應(yīng)當(dāng)因材施教。因材施教是教育措施，題干問(wèn)的是個(gè)體發(fā)展的規(guī)律。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。不合題意，故不選。

2.下列說(shuō)法正確的是( )。

A.壬寅學(xué)制是中國(guó)近代第一個(gè)頒布實(shí)施的學(xué)制

B.制度化教育是針對(duì)非制度化教育的弊端提出來(lái)的

C.美國(guó)實(shí)行的是典型的雙軌制

D.壬子癸丑學(xué)制第一次規(guī)定了男女同校

【答案】D

【解析】

壬子癸丑學(xué)制第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，廢除了自然科學(xué)的內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。故選D。

A項(xiàng)：壬寅學(xué)制是中國(guó)近代第一個(gè)頒布但未實(shí)施的學(xué)制，A項(xiàng)錯(cuò)誤。不合題意，故不選。

B項(xiàng)：非制度化教育針對(duì)制度化教育的弊端提出，B項(xiàng)錯(cuò)誤。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：美國(guó)實(shí)行的是典型的單軌制，C項(xiàng)錯(cuò)誤。不合題意，故不選。

3.在眾多的古風(fēng)流行歌曲中，周杰倫的《青花瓷》被選入了人民教育出版社大學(xué)語(yǔ)文教材流行音樂(lè)歌詞賞析。這體現(xiàn)了教育對(duì)文化的()功能。

A.選擇功能

B.發(fā)展功能

C.傳遞功能

D.保護(hù)功能

【答案】A

【解析】

教育作為一種特定的文化，它必須對(duì)浩瀚的文化作出選擇，根據(jù)統(tǒng)治階級(jí)的需要和學(xué)生發(fā)展的需要，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文化狀況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，去偽存真，向?qū)W生提供科學(xué)的、有價(jià)值的文化。在眾多的流行歌曲中，周杰倫的歌被選入教材，體現(xiàn)了教育的文化選擇功能。故選A。

B項(xiàng)：為干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。

C項(xiàng)：傳遞功能是指教育對(duì)文化起著傳承和普及作用，不合題意，故不選。

D項(xiàng)：為干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。

4.()認(rèn)為“國(guó)家的幸福與繁榮”依靠?jī)和己玫慕逃鞔_指出“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。”。

A.洛克

B.華生

C.盧梭

D.苛勒

【答案】A

【解析】

洛克重視教育的作用，認(rèn)為“國(guó)家的幸福與繁榮”依靠?jī)和己玫慕逃逃谌说膫€(gè)性形成、發(fā)展人的才能等方面也起決定性的作用。他明確指出，“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。”故選A。

B項(xiàng)：華生是行為主義的創(chuàng)始人。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：盧梭強(qiáng)調(diào)自然主義教育，著作《愛(ài)彌兒》。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：苛勒提出了頓悟?qū)W習(xí)理論。不合題意，故不選。

5.劉老師以“秋天”為中心內(nèi)容，先帶了一些樹(shù)葉標(biāo)本給學(xué)生觀察，又把學(xué)生帶到公園中去感受秋風(fēng)、看落葉，還組織學(xué)生開(kāi)展繪畫(huà)、詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)。這屬于()。

A.學(xué)科活動(dòng)

B.科技活動(dòng)

C.主題活動(dòng)

D.體育活動(dòng)

【答案】C

【解析】

主題教育活動(dòng)是指在班主任或輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教育的計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況提出一個(gè)主題，圍繞這一主題而進(jìn)行的教育活動(dòng)。劉老師圍繞“秋天”這一主題開(kāi)展活動(dòng)，屬于主題活動(dòng)。故選C。

A項(xiàng)：學(xué)科活動(dòng)是以學(xué)習(xí)和研討某一學(xué)科的知識(shí)或培養(yǎng)某一方面的能力為主要目的的活動(dòng)?？梢苑謱W(xué)科組成不同的小組，如數(shù)學(xué)活動(dòng)小組、語(yǔ)文活動(dòng)小組等;也可以依據(jù)某一專(zhuān)題成立小組，如以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為專(zhuān)題的小組，以會(huì)話為專(zhuān)題的外語(yǔ)小組。不合題意，故不選。

B項(xiàng)：科技活動(dòng)是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識(shí)為目的的課外校外活動(dòng)。如舉辦科技講座，參觀游覽，成立無(wú)線電小組、航模小組、園藝小組等，開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制造、小實(shí)驗(yàn)、小論文等“五小活動(dòng)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并在學(xué)生中形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：體育活動(dòng)的主要目的是發(fā)展學(xué)生的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，訓(xùn)練他們的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并盡可能滿(mǎn)足體育愛(ài)好者的需要，及早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育專(zhuān)業(yè)人才。不合題意，故不選。