中小學(xué)和幼兒園教師資格證考試面試大綱(試行)--小學(xué)

http://www.lbsfans.cn 2022-11-03 17:44 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

四、測(cè)試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)	測(cè)試項(xiàng)目	權(quán)重	分值	評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一	職業(yè)認(rèn)知	5	3	熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向
			2	具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心
二	心理素質(zhì)	10	3	積極上進(jìn)，有自信心
			3	具有一定的情緒調(diào)控能力
			4	具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力
三	儀表儀態(tài)	10	5	行為舉止自然大方，有親和力
			5	衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)
四	言語(yǔ)表達(dá)	15	4	教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜
			6	表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力
			5	善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
五	思維品質(zhì)	15	6	思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)
			5	能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)
			4	具有一定的創(chuàng)新意識(shí)
六	教學(xué)設(shè)計(jì)	10	4	教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出
			3	能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)
			3	學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)
七	教學(xué)實(shí)施	25	8	教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏
			6	知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)
			6	能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
			2	能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)
			3	板書工整規(guī)范、布局合理
八	教學(xué)評(píng)價(jià)	10	5	能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋
			5	能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)

六、試題示例

例一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計(jì)

荷花

作者：葉圣陶

清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

過了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

要求：

(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。

例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(jì)

(北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第五單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》)

要求：

(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。