江西省教師招聘考試高中化學教學設計備考指導

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-21 15:45 江西教師招聘 [您的教師考試網]

通過對江西教師招聘的試題分析，我們不難發(fā)現教學設計所占分值比重相對較大，在2018年試題中，教學設計占15分;在2019年試題中，教學設計占9分;在2020年試題中，教學設計占8分。因此教學設計的這部分分值，可謂是考生的必爭之分。今天就和小伙伴們一起看一看教學設計的具體內容。

一、例題展示

閱讀材料回答問題：

材料一：

《化學能與電能》是新人教版高中化學必修II中第二章《化學反應與能量》第二節(jié)《化學能與電能》的第一課時。與元素化合物的知識相比，化學反應原理部分內容更注重學科知識的應用、整合以及學生的思維的有序性和填密性的培養(yǎng)。本章是學生第一次接觸到化學反應與能量之間的相互關系，是化學理論知識在工業(yè)生產中的重要應用。而《化學能與電能》這一課時內容是側重于化學能轉化為電能的研究，從知識上說則是氧化還原反應的重要應用之一，也是實現氧化還原反應這一主干知識的螺旋式上升的一個重要環(huán)節(jié)。

材料二：

《化學能與電能》學生情況分析：

學生通過必修I的學習，已經了解了氧化還原反應的實質是電子的得失或偏移，通過初中物理的學習已經知道帶電粒子的定向移動形成電流，知道電流的形成的基本條件：有電源，形成閉合回路。

經過幾個月的高中學習訓練，學生已經具備一定動手能力和實驗設計能力，且由于物理課上的訓練，學生也已經具備一定的電路組裝能力。因此本節(jié)課主要采用學生實驗獲得大量的感觀材料之后加以分析的方法來進行學習。

問題：

1.請寫出本節(jié)課的教學目標及教學方法。

2.根據上述材料，完成教學過程的設計(不少于300字)。

二、例題解析

1.教學目標：

①能說出原電池的概念，能夠通過觀察實驗現象區(qū)分銅鋅原電池的正負極，書寫鋅銅原電池的電極反應式與總反應式。能說出原電池的能量轉變方式。能夠自主完成簡易電池的設計與制作，提升創(chuàng)新意識。

②通過實驗探究銅鋅原電池的原理，同時經歷了科學探究的過程，提升了實驗操作能力，分析解決問題的能力。

③通過認識原電池在生產生活中的應用情況，初步感受化學在實際生產、生活中的利用價值。