教師資格證筆試科目三高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)

http://www.lbsfans.cn 2022-02-11 11:48 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、語(yǔ)法課教學(xué)過(guò)程及各環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)

步驟一(Step 1)：導(dǎo)入(Lead-in)

導(dǎo)入須具有針對(duì)性、聯(lián)系性和趣味性，可采取的方法有實(shí)物、圖片、視頻、歌曲、謎語(yǔ)、討論、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題等。

步驟二(Step 2)：新授(Presentation)

新授呈現(xiàn)可采用實(shí)物、圖片、視頻、情景創(chuàng)設(shè)法、聽讀材料，或者由虛構(gòu)角色和真實(shí)人物等多種方式呈現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)法點(diǎn)。

步驟三(Step 3)：練習(xí)(Practice)

語(yǔ)法練習(xí)設(shè)置可分為形式型練習(xí)、意義型練習(xí)、交際型練習(xí)。在步驟三中常見(jiàn)形式型練習(xí)題型包括填空、轉(zhuǎn)換和選擇等;常用的意義型練習(xí)包括翻譯、填空或選擇、配對(duì)、改錯(cuò)和合并句子等形式;在練習(xí)設(shè)置環(huán)節(jié)注意題型的多樣化。

步驟四(Step 4)：鞏固(Consolidation)

鞏固活動(dòng)可根據(jù)目標(biāo)語(yǔ)法點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的任務(wù)，多用交際型練習(xí)的活動(dòng)，包括討論、辯論、采訪、做調(diào)查、復(fù)述課文、改編故事、角色扮演、頭腦風(fēng)暴活動(dòng)和小組討論活動(dòng)等多種方式鞏固學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解，并且增強(qiáng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

步驟五(Step 5)：總結(jié)(Summary)

新課標(biāo)提倡學(xué)生自主總結(jié)，目的是為了加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法內(nèi)容的理解，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，檢查學(xué)生掌握情況;教師在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)之上做必要的補(bǔ)充，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行情感升華，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。

步驟六(Step 6)：作業(yè)(Homework)

語(yǔ)法課的課后作業(yè)不能僅僅局限于語(yǔ)法形式的機(jī)械操練，提倡給學(xué)生布置開放性的作業(yè)，例如根據(jù)課堂所教語(yǔ)法內(nèi)容靈活地給學(xué)生設(shè)置相應(yīng)、調(diào)查、故事改寫之類的活動(dòng)，將所學(xué)語(yǔ)法用于實(shí)際生活中;同時(shí)作業(yè)的布置要考慮層次性，從而達(dá)到照顧全體學(xué)生的需求。

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責(zé)任編輯：張欣