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教師資格證筆試《信息技術(shù)學科知識與教學能力》考試大綱

http://www.lbsfans.cn 2022-01-20 18:01 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(四)教學評價

1. 信息技術(shù)學習評價

(1)了解信息技術(shù)教學評價的知識和方法，具有科學的評價觀，能夠?qū)W生的學習活動進行有效評價，促進學生的全面發(fā)展。

(2)能夠結(jié)合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身信息技術(shù)學習的狀況，調(diào)整學習策略和方法。

2. 信息技術(shù)教學評價

(1)能夠依據(jù)《普通高中技術(shù)課程標準(實驗)》(信息技術(shù))倡導的評價理念，發(fā)揮教學評價的診斷、反饋、激勵等功能。

(2)了解教學反思的基本方法和策略，能夠針對教學中存在的問題進行反思和評價，提出改進的思路。

三、試卷結(jié)構(gòu)

模  塊 比  例 題  型
學科知識 43% 單項選擇題 簡  答  題
教學設(shè)計 23% 簡  答  題 教學設(shè)計題
教學實施 21% 簡  答  題 案例分析題
教學評價 13% 案例分析題
合  計 100% 單 項 選 擇 題 ：約 30% 非 選  擇  題 ：約70%

四、題型示例

1.單項選擇題

(1)2003年頒布的《普通高中技術(shù)課程標準(實驗)》(信息技術(shù))中，強調(diào)高中階段信息技術(shù)課程教學要實現(xiàn)

A. 從“單純的理論學習”到“加強技能訓練”的轉(zhuǎn)型

B. 從“單純的理論學習”到“綜合素質(zhì)提高”的轉(zhuǎn)型

C. 從“單純的技能訓練”到“信息素養(yǎng)的培養(yǎng)”的轉(zhuǎn)型

D. 從“單純的技能訓練”到“解決問題的能力”的轉(zhuǎn)型

(2)在以下編程語言中，專門用于人工智能領(lǐng)域的語言是

A. Prolog語言 B. Java語言

C. Visual Basic語言 D. C語言

2.簡答題

“2009年中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會發(fā)布的《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示，青少年中有網(wǎng)癮的比例高達14.1%，在沒有網(wǎng)癮的青少年中存在網(wǎng)癮傾向的達到12.7%。”

針對這一現(xiàn)象，你認為在信息技術(shù)課程教學實踐中如何引導學生正確使用網(wǎng)絡，發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢?

3.案例分析題

閱讀下列材料

新學期伊始，30中信息技術(shù)教研組的陳老師帶著自己在假期里精心準備的新評價方案來到了班級上，新評價方案主要是一個表格(如下表)。

評價內(nèi)容 自評 互評 教師評
作品主題  

 

  

 

  

 
作品內(nèi)容  

 

  

 

  

 
技術(shù)水平  

 

  

 

  

 
界面設(shè)計  

 

  

 

  

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