2022福建教師招聘教綜模擬題解析42

http://fujian.hteacher.net 2021-12-22 16:41 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是建構(gòu)主義理論對(duì)教師角色的定位。建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的教學(xué)要求對(duì)教師的角色進(jìn)行重新定位，即教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的忠實(shí)支持者，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)該充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛力。B選項(xiàng)的說法忽視了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，A、D選項(xiàng)不符合建構(gòu)主義的觀點(diǎn)。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。題干中期末考試進(jìn)入了班級(jí)前五名，暑假期間可以不用做家務(wù)，是取消了厭惡刺激，來增加反應(yīng)概率屬于負(fù)強(qiáng)化。故本題選B。

3.D

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。“耶克斯一多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。第一，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨著任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。第二，一般來講，最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)。第三，動(dòng)機(jī)水平與行為效果呈倒U型曲線。題干中表述全部正確。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的是概括化理論。概括化理論也稱經(jīng)驗(yàn)類化說，由美國心理學(xué)家賈德通過“水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)”提出，其主要觀點(diǎn)是，一個(gè)人只要對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了概括，就可以完成從一個(gè)情境到另一個(gè)情境的遷移。他認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)之所以能遷移到后來的學(xué)習(xí)中，是因?yàn)樵谙惹皩W(xué)習(xí)中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或全部地運(yùn)用于前后兩種學(xué)習(xí)中。對(duì)原理了解、概括得越好，遷移效果也越好。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間，新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略。組織策略包括利用圖示和利用表格，利用表格包括一覽表和雙向表。魯迅先生整合散見于各章的人物，制作了一張主要人物關(guān)系表屬于一覽表，即屬于組織策略。故本題選A。