教師資格中學(xué)教育目的的理論3

http://www.lbsfans.cn 2021-10-11 10:02 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格考試中，教育目的的理論屬于客觀題常考考點(diǎn)，主要以單選題的形式進(jìn)行考察，以定義類單選題和人物觀點(diǎn)匹配類單選題為主。

5.社會(huì)需要與人的自身發(fā)展的辯證統(tǒng)一論★★

(1)主要觀點(diǎn)：教育目的的制定要從社會(huì)發(fā)展需要和人的自身發(fā)展需要兩方面出發(fā)。馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)需要與人的自身發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，教育目的必須體現(xiàn)這種辯證統(tǒng)一關(guān)系。人是社會(huì)的人，個(gè)體人的發(fā)展不能離開(kāi)他所處的社會(huì)環(huán)境，而是以社會(huì)發(fā)展為基礎(chǔ)，受社會(huì)發(fā)展的制約。

(2)代表人物：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

(3)評(píng)價(jià)：我國(guó)的教育目的要體現(xiàn)社會(huì)需要與人的自身發(fā)展的統(tǒng)一。教育既要培養(yǎng)社會(huì)需要的人，又不能把人培養(yǎng)成“標(biāo)準(zhǔn)件"，培養(yǎng)成簡(jiǎn)單的機(jī)械工具，而要使他們得到全面和諧的發(fā)展。

易混區(qū)分

1.個(gè)人本位論vs社會(huì)本位論

個(gè)人本位論：教育是為人服務(wù)的，個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值

社會(huì)本位論：教育是為社會(huì)服務(wù)的，社會(huì)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值

2.教育無(wú)目的論

教育無(wú)目的論并非指的就是教育沒(méi)有目的，指的是教育沒(méi)有外在的目的，在有它自身的目的。