2021年安徽教師招聘考試之六大教綜客觀題方法詮釋

http://anhui.hteacher.net 2021-02-18 13:51 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

三、教綜客觀題想省時間不妨嘗試從選項下手

教綜的客觀題，且四個選項常常暗藏玄機，這就給我們尋求捷徑，節(jié)省做題時間提供了便利，分析選項中的玄機往往能在短時間內得到答案。很多題目我們通過觀察選項，配合使用排除法或者代入法，結合題目中的相關信息就可以直接得出答案。

【真題示例】下列選項中體現(xiàn)記憶敏捷品質的是（）。 A.出口成章 B.死記硬背 C.下筆如神 D.過目成誦本題考查的是記憶的品質。良好記憶的品質包括：敏捷性、持久性、準確性、準備性。 A項：出口成章的意思是：話說出來就是一篇文章，形容文思敏捷，口才好。體現(xiàn) 的是記憶的準備性較強。準備性是指記憶的提取和應用特征，它使人能及時、迅速、靈活地從記憶信息的儲存庫中提取所需要的知識經(jīng)驗，以解決當前的實際問題。 B項：死記硬背是機械的記憶方式。 C項：下筆如神指：寫起文章來，文思奔涌，如有神力。形容文思敏捷，善于寫文章或文章寫得很好。準備性是指記憶的提取和應用特征，它使人能及時、迅速、靈活地從記憶信息的儲存庫中提取所需要的知識經(jīng)驗，以解決當前的實際問題。 D項：過目成誦是指：看過一遍就能背下來。能夠在較短時間內記住較多的東西，就是記憶敏捷性良好的表現(xiàn)。這是記憶的速度和效率特征。D項正確。

四、排除法、代入法是拿到教綜客觀題高分的好幫手

排除法和代入法是教綜考試中最常用的解題方法，也是用的最多的、最重要的方法。但有的同學如果不是實在沒有思路，萬不得已，不愿意使用這種方法，原因是，他們潛意識里認為，能用這種方法的題目很少。其實不然，很多題目其實都可以使用排除法和代入法。很多時候，我們可以不用太仔細的分析題干，直接排除本身有問題的選項，排除兩個表達意思相同的選項，排除和題干描述一樣的選項等，能很快地減輕解題負擔。

【真題示例】下列哪一個觀點符合我國當前基礎教育課程設置的特點（）。 A.小學階段以綜合課程為主 B.高中階段以綜合課程為主 C.初中階段以分科課程為主 D.高中階段以綜合和分科相結合本題考查的是基礎教育課程設置的理解?！痘A教育課程改革綱要》指出，要整體設置九年一貫的義務教育課程。（1）小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。（2）初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。（3）高中以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現(xiàn)有個性的發(fā)展，課程標準應有不同水平的要求。在開設必修課的同時，設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程，積極試行學分制管理。A項正確。 B項：高中以分科課程為主，表述錯誤，排除。 C項：初中階段設置分科與綜合相結合的課程，表述錯誤，排除。 D項：高中以分科課程為主，表述錯誤，排除。故正確答案為A。

五、遵循“先易后難”、“先簡后繁”的原則也是高分秘訣

因為題目都不是很難，所以完全可以把考試比作搶分游戲，看誰搶得多，那么你是先搶簡單的題目還是難搞定的題目，道理就這樣簡單。先易后難、先簡后繁，不必完全按照試卷給的題型順序一個一個做。難題、怪題、沒有頭緒的題時，請你學會暫時的“放棄”，堅決不鉆“牛角尖”，堅決不把時間浪費在這種題目上。所謂“學會放棄”，就是在“舍”與“得”之間做利益權衡，如果你舍棄這道題的2分而可以得到另外兩題的4分，那為什么不做這種取舍呢?更何況，舍棄掉的那道題，若最后有時間，你仍然可以騰出手去解決它，實在沒有時間了還可以猜一個答案嘛。你求學之路上很多老師都講過這個道理的。

六、填涂答題卡掌握以下事項也能助力教綜拿到高分

首先，不建議在所有題目都做完以后才開始涂答題卡。因為這樣非常有可能導致最終的填涂答題卡時間不夠，以致于出現(xiàn)明明題目都做完了，但答題卡卻沒涂完，被監(jiān)考老師收卷，后悔已晚。這個問題反復強調，但每年都有考生栽在這個問題上，這種事情每年的考場上都會出現(xiàn)。再次提醒考生謹記。

其次，不建議做完一題緊接著涂一題的答案?？荚囍?，做一題，涂一題，容易造成思維斷層，影響做題思路和題感的連貫性。

最后，正確的涂答題卡操作模式應當是：做完一個題型模塊的題目，就立刻涂完答題卡。這樣不容易出錯，也不會影響做題思路，還可以在涂答題卡過程中思考剛剛做過題目的準確性，便于排查錯誤。